六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單新版

六年級(jí)下科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單六年級(jí)下科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單班 級(jí) 六年級(jí)試驗(yàn)名稱

學(xué)生姓名放大鏡下的晶體

試驗(yàn)形式 分組觀看試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)?zāi)康挠梅糯箸R觀看晶體。儀器器材放大鏡、食鹽、白糖、堿面、味精1、讓放大鏡靠近觀看的物體，觀看對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀看對(duì)象試驗(yàn)過程之間的距離不變，然后移動(dòng)手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。2、把觀看到的圖像用鉛筆在白紙上描繪下來。試驗(yàn)結(jié)果教師批注 試驗(yàn)成績學(xué)班級(jí) 六年級(jí) 生姓名

試驗(yàn)形式 分組觀看試驗(yàn)名稱放大鏡的觀看及怎樣的放大鏡倍數(shù)大 試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)?zāi)康闹婪糯箸R把物體放大了多少倍。放大鏡 科學(xué)書或報(bào)紙上的照片、計(jì)算機(jī)或電視機(jī)屏幕。柱形、球形的透儀器器材明器皿、塑料薄膜、鐵絲、一般玻璃片、平面鏡片、水。1.正確用放大鏡觀看物體。試驗(yàn)過程2.比較用肉眼觀看和用放大鏡觀看的不同。試驗(yàn)結(jié)果教師批注 試驗(yàn)成績班級(jí) 六年級(jí)試驗(yàn)名稱

學(xué)生姓名觀看洋蔥表皮細(xì)胞

試驗(yàn)形式 分組試驗(yàn)試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^觀看洋蔥表皮細(xì)胞，說明植物體是由細(xì)胞組成的。儀器器材 鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、碘酒、清水、培育皿、美工刀、鑷子、燒杯1、按要求取鏡、安放、對(duì)光。2、制做臨時(shí)裝片。試驗(yàn)過程3置，直到可以觀看到清楚的圖像為止。4、調(diào)好后各小組輪番觀看。并畫出洋蔥表皮細(xì)胞圖。試驗(yàn)結(jié)果教師批注 試驗(yàn)成績教科版六年級(jí)下科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單教科版六年級(jí)下科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 生物細(xì)胞的觀看

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

分組試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)會(huì)臨時(shí)裝片的制作。2.生疏并繪制植物細(xì)胞構(gòu)造圖。儀器器材學(xué)生顯微鏡、植物葉切片試驗(yàn)過程2、觀看3、收鏡試驗(yàn)結(jié)果 學(xué)生通過觀看了解了生物的細(xì)胞組成和構(gòu)造。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)試驗(yàn)名稱

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 40人觀看水中的微生物

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

分組試驗(yàn)325試驗(yàn)?zāi)康膬x器器材

的正面和負(fù)面的影響。水或魚缸里的水、餐巾紙1、在燒杯中參加三分之二的冷水；試驗(yàn)過程3、把燒杯放在有陽光的四周；4、調(diào)整好顯微鏡；5、觀看水滴里的微生物。試驗(yàn)結(jié)果教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí) 六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 39人 試驗(yàn)形式 分組試驗(yàn)試驗(yàn)名稱

米飯、淀粉和碘酒的變化

試驗(yàn)時(shí)間

330試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^米飯、淀粉和碘酒的化學(xué)變化試驗(yàn)，探究解釋米飯?zhí)鹞兜木売?。儀器器材米飯、淀粉、碘酒、滴管、培育皿、各種蔬菜1出示淀粉，觀看感受淀粉的特點(diǎn)。管滴一滴碘酒到淀粉上面并觀看產(chǎn)生的變化現(xiàn)象留意滴管頭不試驗(yàn)過程 能遇到淀粉上面。3用滴管滴碘酒在米飯上并觀看產(chǎn)生的變化現(xiàn)象。4用滴管滴碘酒在各類食物上，觀看產(chǎn)生的變化現(xiàn)象。5、比較上面現(xiàn)象，思考說明白什么。酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性試驗(yàn)結(jié)果 可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 良班級(jí) 六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 試驗(yàn)形式 分組試驗(yàn)試驗(yàn)名稱

小蘇打和白醋的變化

試驗(yàn)時(shí)間試驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^試驗(yàn)知道小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反響，產(chǎn)生的物質(zhì)。儀器器材小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細(xì)木條、蠟燭、火柴試驗(yàn)過程

表格里。們混合后的變化。3、蓋上玻璃片，用手摸摸玻璃杯外壁，說說有什么感覺。4、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，認(rèn)真觀看發(fā)生的現(xiàn)象。發(fā)生的現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)果教師批注 試驗(yàn)成績班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 探究鐵生銹的緣由

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

分組試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的緣由。儀器器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、鐵釘、螺栓等隙封嚴(yán)。2試驗(yàn)過程不封口，使其與外面的空氣接觸。45、一周后進(jìn)展觀看記錄，并作出適當(dāng)分析。試驗(yàn)結(jié)果 鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時(shí)存在。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 制作飲料

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

分組試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康呐嘤龑W(xué)生制作力量和興趣。儀器器材水果、榨汁機(jī)、涼開水、白糖、小勺、小蘇打、檸檬酸。試驗(yàn)過程選擇原料→清洗→去皮、囊衣、籽→裂開→取汁→粗慮→滅酶→澄清→粗慮→調(diào)整→過濾→均質(zhì)→殺菌→罐試驗(yàn)結(jié)果 學(xué)生根本把握了飲料制作流程。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 放大鏡

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)用放大鏡觀看物體，生疏放大鏡的特點(diǎn)。儀器器材 放大鏡1、讓放大鏡靠近觀看樹葉、報(bào)紙、紙等物體，觀看對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀看對(duì)象之間的距離不變，然后移動(dòng)手持放大鏡在物體和人試驗(yàn)過程眼之間來回移動(dòng)，直至樹葉、報(bào)紙、紙等圖像大而清楚。2、放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動(dòng)，移動(dòng)樹葉、報(bào)紙、紙等物體，直至樹葉、報(bào)紙、紙等圖像大而清楚。試驗(yàn)結(jié)果 覺察放大鏡能把物體的圖像放大，呈現(xiàn)人的肉眼看不清的微小之處。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí) 六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 40人 試驗(yàn)形式 演示試驗(yàn)試驗(yàn)名稱

觀看洋蔥的表皮細(xì)胞

試驗(yàn)時(shí)間

9試驗(yàn)?zāi)康?、制作洋蔥表皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本； 2、用顯微鏡觀看洋蔥表皮細(xì)胞。儀器器材顯微鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、碘酒、清水、培育皿、美工刀、鑷子、燒杯、掛圖試驗(yàn)過程

一、制作洋蔥表皮的玻片標(biāo)本1、用紗布擦拭載玻片、蓋玻片的正、反兩面。用滴管滴一滴清水在載玻2在內(nèi)表皮上，用小刀劃“#”字，用鑷子撕取“#”字中間的表皮；34、在標(biāo)本的邊緣滴上碘酒，并用吸水紙從另一胞。1、一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上。2、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。3、調(diào)整載物臺(tái)4、調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中心。5、調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。6、從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡7觀看顯微鏡，右眼看圖，右手畫出洋蔥表皮細(xì)胞構(gòu)造圖。試驗(yàn)結(jié)果 通過觀看學(xué)生了解了洋蔥表皮細(xì)胞外形構(gòu)造。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)試驗(yàn)名稱

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 38人我們身邊的物質(zhì)

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)330試驗(yàn)?zāi)康?/p>

一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生的物質(zhì)。儀器器材易拉罐、飲料瓶、燒杯、火柴、鐵釘、鐵絲、紙、蠟燭、熱水。樣的變化呢？〔學(xué)生的思維面不會(huì)停留在課本展現(xiàn)的變化中，要求學(xué)生作出適當(dāng)合理的解釋，教師適當(dāng)補(bǔ)充，尤其是蠟燭的燃燒〕試驗(yàn)過程2、各種變化中有什么一樣和不同呢？〔重點(diǎn)在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生的物質(zhì)〕化么？世界上有不變的物質(zhì)么？說出你的依據(jù)。試驗(yàn)結(jié)果 學(xué)生了解了世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 觀看鐵銹

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康臓幷撹F生銹的條件儀器器材各種生銹的鐵器、手錘、小燈座、燈泡、電池盒、電池、導(dǎo)線將５支試管分別編號(hào)為A、B、C、D、E。住用橡皮塞將瓶口塞住。試驗(yàn)過程氣中，但不封口，使其與外部空氣接觸。水中，而另一局部暴露在空氣中，也不封口，使其與外部空氣接觸。不封口，使其與外部空氣接觸?！秤涗浽诒砀裰性囼?yàn)結(jié)果 鐵制品生銹可能和水、空氣及其他因素有關(guān)。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)試驗(yàn)名稱

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 40人化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)47試驗(yàn)?zāi)康?/p>

化學(xué)變化；硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反響，產(chǎn)生的物質(zhì)。儀器器材玻璃杯、硫酸銅溶液、鑷子、鐵釘1、介紹硫酸銅溶液。觀看特征。試驗(yàn)過程錄下來，留意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘?shù)倪h(yuǎn)原樣進(jìn)展比較3、提示觀看要細(xì)致，記錄要清楚。4、大家看到了怎樣的現(xiàn)象？留意比較和推理。試驗(yàn)結(jié)果 溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看動(dòng)身生了化學(xué)變化，這也是我們推斷是否發(fā)生化學(xué)變化的方法之一。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 良班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 物質(zhì)變化和我們

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康牧私馕镔|(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的嚴(yán)密關(guān)系。儀器器材掛圖、課件。試驗(yàn)過程 自制飲料:檸檬汽水。試驗(yàn)結(jié)果 物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的嚴(yán)密關(guān)系。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí) 六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 40人 試驗(yàn)形式 演示試驗(yàn)試驗(yàn)名稱

化學(xué)變化生成的物質(zhì)

試驗(yàn)時(shí)間

15試驗(yàn)?zāi)康男√K打和白醋的混合試驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的推斷。儀器器材掛圖、課件試驗(yàn)過程

一、觀看小蘇打和白醋。三、驗(yàn)證產(chǎn)生氣體試驗(yàn)結(jié)果 小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反響產(chǎn)生的物質(zhì)。二氧化碳是具有特別性質(zhì)的一種氣體。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 地球的變化-月球

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康慕ㄖ虑颦h(huán)形山的模型，并提出有依據(jù)的推想。儀器器材掛圖、課件、網(wǎng)絡(luò)資源試驗(yàn)過程

三、提出環(huán)形山成因的假說。試驗(yàn)結(jié)果 環(huán)形山的形成與很多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要緣由。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 月相變化

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康挠^看月相的變化規(guī)律儀器器材月相變化演示器把塑料球的一半用黑墨水涂黑圓代表月球的公轉(zhuǎn)軌道。其中一名同學(xué)站在同心圓的圓心上。3一名同學(xué)手舉塑料球站在圖中標(biāo)出的四個(gè)位置上，站在中心的同學(xué)觀看試驗(yàn)過程白半球的外形。4 假設(shè)這名同學(xué)站在同心圓的外側(cè)連續(xù)觀看會(huì)有什么現(xiàn)象？注：只能讓塑料球的一面面對(duì)圓心的同學(xué)。月球的另一面。試驗(yàn)結(jié)果 塑料球的西半邊先看到，而且越來越大，直至整個(gè)滿月的消滅，然后再是東半球亮，然后越來越小，直至什么也看不到。教師批注 試驗(yàn)有序 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 日食和月食

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康倪\(yùn)用模擬試驗(yàn)的方法爭論日食和月食的成因。儀器器材掛圖、課件手持乒乓球當(dāng)月球。試驗(yàn)過程2上有“地球”的影子。試驗(yàn)結(jié)果

擋住了太陽射向月球的光。教師批注 試驗(yàn)預(yù)備充分，操作有序。 試驗(yàn)成績 優(yōu)班級(jí)

六年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 建一個(gè)太陽系的模型

試驗(yàn)形式試驗(yàn)時(shí)間

演示試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康牧私馓栂?。儀器器材橡皮泥試驗(yàn)過程 一、生疏太陽系。二、建立太陽系模型。試驗(yàn)結(jié)果 太陽和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體