分層隨機(jī)抽樣高一上學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

6.2.2分層隨機(jī)抽樣數(shù)學(xué)（北師大2019版）必修第一冊(cè)第六章統(tǒng)計(jì)明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧1.理解分層抽樣的概念.2.會(huì)用分層抽樣從總體中抽取樣本.3.了解兩種抽樣法的聯(lián)系和區(qū)別.明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣特點(diǎn)是什么？①總體容量較小；

②逐個(gè)抽取；③不放回抽取；④每個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)相等明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧將總體按其屬性特征分成互不交叉的若干類(lèi)型(有時(shí)稱(chēng)作層),然后在每個(gè)類(lèi)型中按照所占比例隨機(jī)抽取一定的個(gè)體,這種抽樣方法通常叫作分層隨機(jī)抽樣明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧例：某政府機(jī)關(guān)在編人員共100人，其中副處級(jí)以上干部10人，一般干部70人，工人20人，上級(jí)部門(mén)為了了解該機(jī)關(guān)對(duì)政府機(jī)構(gòu)改革的意見(jiàn)，要從中抽取20人，用下列哪種方法最合適()A．系統(tǒng)抽樣法B．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法C．分層抽樣法

D．隨機(jī)數(shù)法明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧（定比）（定量）明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧一、分層：高中生、初中生、小學(xué)生二、定比：抽樣比k=0.01

四、進(jìn)行抽樣五、組樣明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧15人10人20人√明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧√明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧

√

例：明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧練習(xí)：某公司生產(chǎn)三種型號(hào)的轎車(chē)，產(chǎn)量分別為1200輛、6000輛、和2000輛.為檢驗(yàn)該公司的產(chǎn)品質(zhì)量，現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取46輛進(jìn)行檢驗(yàn)，這三種型號(hào)的轎車(chē)應(yīng)分別抽取

、

、和

輛.630104060100明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧練習(xí)：某中學(xué)有高中生3500人，初中生1500人，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，用分層抽樣的方法從該校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為n的樣本，已知從高中生中抽取70人，則n為()

A．100

B．150C．200

D．250A明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧練習(xí)：甲校有3600名學(xué)生，乙校有5400名學(xué)生，丙校有1800名學(xué)生，為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況，計(jì)劃采用分層抽樣法抽取一個(gè)容量為90的樣本，應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生(）A．30人，30人，30人

B．30人，45人，15人C．20人，30人，10人

D．30人，50人，10人B明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧跟蹤訓(xùn)練

(1)某工廠甲、乙、丙三個(gè)車(chē)間生產(chǎn)了同一種產(chǎn)品，數(shù)量分別為120件、80件、60件．為了解它們的產(chǎn)品質(zhì)量是否存在顯著差異，用分層抽樣方法抽取了一個(gè)容量為n的樣本進(jìn)行調(diào)查，其中從丙車(chē)間的產(chǎn)品中抽取了3件，則n＝()A．9

B．10

C．12

D．13D明確目標(biāo)走進(jìn)教材典例剖析課堂小結(jié)知識(shí)回顧(2)某大學(xué)為了解在校本科生對(duì)參加某項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意向，擬采用分層抽樣的方法，從該校四個(gè)年級(jí)的本科生中抽取一個(gè)容量為300的樣本進(jìn)行調(diào)查．已知該校一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)