2022秋滬科安徽九年級物理上冊 點訓(xùn) 隨堂小練 第12-20章

第十二章溫度與物態(tài)變化

第一節(jié)溫度與溫度計

1.電冰箱冷凍室的溫度可達“一18℃”，讀作。

2.常見的液體溫度計是利用液體的原理制成的。

3.在觀察體溫計所顯示的人體溫度時，體溫計（填“可以”或“不可以”）離開被

測人體后讀數(shù)。

4.以下估測中，符合實際的是（）

A.淋浴時水的溫度約為70℃

B.冰箱冷凍室中的溫度約為2℃

C.健康成年人的體溫約為38℃

D.讓人感覺舒適的溫度約為25℃

5.如圖所示，關(guān)于溫度計的使用，錯誤的是（）

（第5題）

A.a圖：測液體溫度時溫度計的刻度線要緊靠玻璃杯側(cè)壁

B.b圖：溫度計讀數(shù)時，視線應(yīng)該沿乙方向

C.c圖：體溫計使用之前應(yīng)該用力向下甩

D.d圖：體溫計的示數(shù)為38.5℃

第十二章溫度與物態(tài)變化

第一節(jié)溫度與溫度計

1.負18攝氏度（或零下18攝氏度）

2.熱脹冷縮

3.可以

4.D5.A

第二節(jié)熔化與凝固

第1課時熔化

1.盛夏來臨時，人們喜歡用空調(diào)扇，往空調(diào)扇的盒子中裝入冰塊，房間的溫度就會下降,

其降溫原理是利用。

2.如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，下列分析正確的是（）

816時間/min（第2題）

A.A8段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在逐漸升高

B.在第8min時該物質(zhì)已全部熔化

C.該曲線可能是瀝青熔化時溫度隨時間變化的圖像

D.該物質(zhì)在BC段吸收熱量但溫度保持不變

3.曉敏在“探究某固態(tài)物質(zhì)熔化時溫度變化規(guī)律”時，其實驗裝置如圖甲所示。

3題）

⑴請指出裝置中存在的一個錯誤:

（2）改正錯誤后，曉敏進行了正確的操作，得到了該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙

所示，則該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”）。

（3）該物質(zhì)在54℃時處于態(tài)。

第2課時凝固

1.“糖畫”是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。制作“糖畫”時先將白糖熔化成糖漿，用勺舀起糖漿在光

滑的大理石板上繪制成花、魚等圖案，等石板上的糖漿（填“吸收”或“放出”）

熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”。

2.詩人陸游用“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”表達自己的愛國情懷。河水結(jié)冰發(fā)生

的物態(tài)變化及吸放熱情況是()

A.凝固；吸熱

B.熔化；吸熱

C.凝固；放熱

D.熔化；放熱

3.如圖甲為“探究水的凝固”的實驗裝置，燒杯中是正在熔化的用鹽水制成的冰塊，將裝

有水的試管放入燒杯中，溫度計〃的示數(shù)變化圖像如圖乙。

甲

(第3題)

(1)由圖像可知，水在凝固過程中，溫度的變化規(guī)律是

(2)實驗過程中，溫度計b的示數(shù)變化情況為

(3)試猜想北極嚴寒地區(qū)植物的汁液不會凝固的原因:

第二節(jié)熔化與凝固

第1課時熔化

1.熔化吸熱

2.D

3.(1)溫度計放的位置不正確，玻璃泡沒有浸入到被測物體中

⑵晶體⑶固

第2課時凝固

1.放出2.C

3.(1)保持不變(2)不變(3)植物汁液凝固點低

第三節(jié)汽化與液化

第1課時汽化

1.進入教室前老師向我們的雙手噴灑酒精進行消毒，噴灑在我們手上的酒精很快變干，此

時酒精發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

2.下列關(guān)于水沸騰時的說法正確的是（）

A.繼續(xù)加熱，水溫不斷升高

B.繼續(xù)加熱，沸點不斷升高

C.氣泡上升過程中體積變大

D.氣泡上升過程中，水對氣泡的壓強不變

3.如圖甲所示，小亮在做“觀察水的沸騰”實驗。

甲乙

（第3題）

（1）為了縮短實驗時間，小亮向燒杯中注入適量的—水。

（2）水沸騰時停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰?？梢?，沸騰過程需要。

（3）小亮繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示，根據(jù)圖像可知水的沸點為℃。

第2課時液化

1.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，是唐代詩人白居易的名句，其中“露”的形成是

_____現(xiàn)象。

2.市場上出售的一種網(wǎng)紅食品——分子冰激凌，其制作過程主要是在冰激凌上倒入液態(tài)氮,

制成的分子冰激凌周圍“煙霧繚繞”。煙霧繚繞的“白氣”的形成原因是液氮吸熱，使

周圍空氣的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱），形成小水滴。

3.下列生活情景中涉及液化現(xiàn)象的是（）

A.露珠的形成

B.冰雪消融

C.滴水成冰

D.濕手變干

4.醫(yī)生給病人檢查口腔時，常將一把帶柄的小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后再放入口腔,

這樣做的主要目的是防止口腔中的水蒸氣（）

A.熔化B.液化

C.凝固D.汽化

5.周末下午烈日炎炎，小明從冰箱的冷藏室中取出一罐可樂，放在餐桌上，不一會兒這罐

可樂“大汗淋漓”。下列現(xiàn)象與此物態(tài)變化相同的是（）

A.水燒開后壺嘴附近冒“白氣”

B.鐵水變成鐵塊

C.陽光下的濕衣服逐漸變干

D.燃燒的蠟燭在“流淚”

第三節(jié)汽化與液化

第1課時汽化

1.汽化2.C3.（1）熱（2）吸熱（3）99

第2課時液化

1.液化2.液化3.A4.B5.A

第四節(jié)升華與凝華

1.寒冷的冬天，房間窗戶玻璃內(nèi)表面會出現(xiàn)一層冰花，這種物態(tài)變化需要熱。

2.如圖是在哈爾濱冰雕藝術(shù)節(jié)上展示的一件冰雕作品，該冰雕作品連續(xù)放置在一20℃的氣

溫下，過一段時間后，其體積和質(zhì)量會逐漸變小，這是因為該冰雕發(fā)生了（填物

態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。

（第2題）

3.“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。這句詩出自中國第一部詩歌總集

《詩經(jīng)》。從物理學(xué)角度分析，詩中的“霜”是物態(tài)變化中的現(xiàn)象。

4.下列物態(tài)變化中屬于升華的是（）

A.夏天，濕衣服變干

B.盛夏，樹葉上出現(xiàn)露珠

C.深秋，清晨的濃霧消散

D.寒冬，墻角的雪變少

5.下列現(xiàn)象形成過程中需要放熱的是（）

A.春天，冰雪消融

B.陽光下的雪人“流汗”

C.北方冬天的霧淞

D.衣柜里的樟腦球變小

第四節(jié)升華與凝華

I.放2.升華3.凝華4.D5.C

第五節(jié)全球變暖與水資源危機

1.如圖甲所示，從高山上流下來的是態(tài)的水，空氣中的水蒸氣是態(tài)的水；如

圖乙所示的冰和雪是態(tài)的水。隨著溫度的變化，物體在固、液、氣三種狀態(tài)

之間的變化叫

甲乙

（第1題）

2.水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，陽

光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣：水蒸氣上升到空中，高空中水蒸氣遇冷

成小水滴，小水滴相互聚集凝結(jié)成大水滴下降成為雨.冬天，水蒸氣在寒冷的

高空急劇降溫凝成小冰晶，小冰晶聚集起來變成雪花飄落大地。

3.水是寶貴的資源，興趣小組同學(xué)開展了有關(guān)水的研究。噴霧加濕器工作時將水變成細小

霧滴，并通過風(fēng)送入房間，從而對空氣進行加濕。該過程主要模擬了水循環(huán)中的。

（填下列各項的序號）

①水汽輸送②蒸發(fā)③降水

4.水是人類賴以生存的資源，水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了在地球上的循環(huán)。對以下自然現(xiàn)象

所對應(yīng)的物態(tài)變化，判斷正確的是（）

A.春天，冰雪消融---凝固

B.深秋，濃霧彌漫——液化

C.深秋，水面上的“白氣”一一汽化

D.冬天，樹枝上的霧淞——升華

第五節(jié)全球變暖與水資源危機

1.液；氣；固；物態(tài)變化2.液化3.①4.B

第十三章內(nèi)能與熱機

第一節(jié)物體的內(nèi)能

1.公路測繪員夏季進行室外作業(yè)，烈日下測繪器材表面溫度升高，這時器材的內(nèi)能

（填“變大”“變小”或“不變”）。

2.中國古代勞動人民釀酒的過程中，用火種引燃木柴的過程是通過方式改變物體

的內(nèi)能。

3.實驗室有質(zhì)量為1kg、溫度為0℃的冰塊和質(zhì)量為1kg、溫度為0℃的水，下列說法正

確的是（）

A.冰塊的內(nèi)能等于水的內(nèi)能

B.冰塊的內(nèi)能小于水的內(nèi)能

C.將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊

D.將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水

4.下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）

A.用熱水袋暖手，手的溫度升高

B.烈日暴曬路面，路面溫度升高

C.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

D.把蔬菜放進冰箱，蔬菜的溫度降低

5.下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說法中正確的是（）

A.80℃水的內(nèi)能一定比20℃水的內(nèi)能多

B.內(nèi)能少的物體可以向內(nèi)能多的物體傳遞熱量

C.一個物體吸收了熱量，溫度一定會升高

D.一個物體的內(nèi)能增大一定是因為它吸收了熱量

第十三章內(nèi)能與熱機

第一節(jié)物體的內(nèi)能

I.變大2.熱傳遞3.B4.C5.B

第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容

1.早春育秧時，農(nóng)民在早上將秧田里的水放掉，陽光照射使秧田的溫度盡快升高；而晚上

秧田則要蓄水保溫，有利于秧苗的成長，這樣做是利用了水的較大的原理。

2.質(zhì)量、初溫相同的甲、乙金屬塊，放出相等的熱量后相互接觸，熱量從甲傳遞到乙，則

下列說法正確的是()

A.甲的比熱容大B.甲的比熱容小

C.甲、乙的比熱容相同D.缺少條件，無法確定

3.為了探究液體吸收的熱量跟液體種類的關(guān)系，某小組同學(xué)在兩只相同的燒杯A和2中分

別裝入不同的液體。

(第3題)

(1)燒杯4、B中的液體需要滿足條件：質(zhì)量________,實驗時使A、8中的液體升高的溫度

o(均填“相同”或“不同”)

(2)如圖所示，用兩支溫度計分別測量液體的溫度，用酒精燈隔著一塊均勻鋁板對兩杯液體

加熱，這樣可以通過來判斷吸收熱量的多少。

4.保溫瓶內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水，溫度從99c降低到84℃時，放出6.3X104j的熱量，已

知水的比熱容為4.2X103J/(kg.℃)?求保溫瓶內(nèi)水的質(zhì)量是多少。

第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容

1.比熱容

2.A

3.（1）相同;相同（2）加熱時間

4.解：水的溫度從99℃降低到84℃,則加=八-12=99℃—84℃=15℃,保溫瓶內(nèi)水的

店且__________6.3X10.__________

八?！?cA廠4.2X1（）3J/（kg「C）X15℃-kg°

第三節(jié)內(nèi)燃機

1.2021年6月17日，我國運載火箭將“神舟十二號”載人飛船準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道?；鸺?/p>

工作時將能轉(zhuǎn)化為機械能。

2.四沖程汽油機工作時，主要將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是沖程。

3.某四沖程汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速是60r/s,則該汽油機每秒鐘對外做功次。

4.下列交通工具中，一定沒有利用熱機的是（）

A.火車B.飛機

C.輪船D.自行車

5.隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已進入了千家萬戶，現(xiàn)代汽車的發(fā)動機一般都是四

沖程汽油機?以下是四沖程汽油機工作示意圖，其中表示做功沖程的是（）

6.下列關(guān)于熱機的描述正確的是（）

A.汽油機和柴油機都用火花塞點火

B.汽油機的活塞運動一個周期對外做一次功

C.柴油機比汽油機效率高，是因為缸內(nèi)氣體被壓縮的程度更大

D.熱機在工作過程中，把活塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

第三節(jié)內(nèi)燃機

I.內(nèi)2.壓縮3.30

4.D5.C6.C

第四節(jié)熱機效率和環(huán)境保護

1.長征三號乙運載火箭發(fā)動機用偏二甲腫作為燃料，偏二甲腫的熱值是4.25X107j/kg,若

完全燃燒2t偏二甲肺，共放出_______J熱量。

2.生活垃圾的熱值為3X1()6J/kg,位于武進區(qū)遙觀鎮(zhèn)的垃圾焚燒發(fā)電廠每天完全燃燒800

t生活垃圾，放出熱量的42%用來加熱水供給附近小區(qū)，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，每天可將

kg的水由20℃恰好加熱至沸騰。[c*=4.2X103J/(kg-℃)]

3.下列說法正確的是()

A.以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機的效率可以達到100%

B.盡量增大熱機的功率，可以提高熱機的效率

C.1kg的燃料燃燒后放出的熱量，叫做這種燃料的熱值

D.在做功沖程中，內(nèi)燃機將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

4.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱容

已知。他自己設(shè)計了一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了如圖所

示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果如表。

加熱前的燃料燃盡

溫度計U下溫度計燃料

uI水溫/七后的水溫/℃

U水a(chǎn)ty水

聚煤油&菜籽油煤油2544

菜籽油2534

(第4題)

(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小明同學(xué)選擇了兩套完全相同的裝置。在實驗中除了控制

水的初溫相等外，還應(yīng)控制水的相等。

(2)根據(jù)記錄結(jié)果分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是，

第四節(jié)熱機效率和環(huán)境保護

1.8.5X1O10

2.3X1063.D

4.⑴質(zhì)量(2)煤油

第十四章了解電路

第一節(jié)電是什么

1.小明去超市買水果時發(fā)現(xiàn)，薄膜塑料袋的袋口合在一起，有時很難分開。如果把塑料袋

在衣服上摩擦幾下或用手揉搓幾下，就容易分開了，這是因為

2.用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔張開，如圖所示。接觸瞬間

（填序號）。

①有正電荷從玻璃棒轉(zhuǎn)移到驗電器

②有電子從驗電器轉(zhuǎn)移到玻璃棒

③沒有電荷轉(zhuǎn)移

3.用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面黏上細小絨毛，這是因為擦過的鏡面帶了電，帶電

體有的性質(zhì)。

4.將兩個不帶電的輕質(zhì)小球用絕緣細線懸掛在天花板上，給它們同時帶上同種電荷后，兩

球分開，如圖所示，此現(xiàn)象不能說明（）

A.力的作用是相互的

B.同種電荷相互排斥

C.力能改變物體的運動狀態(tài)

D.自然界中只存在兩種電荷

第十四章了解電路

第一節(jié)電是什么

1.摩擦后，塑料薄膜帶上同種電荷，同種電荷互相排斥

2.②

3.吸引輕小物體

4.D

第二節(jié)讓電燈發(fā)光

1.如圖所示，驗電器A帶負電，驗電器B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把4和8的金屬

球連接起來，則金屬棒中瞬間的電流方向是從（填“A到8”或“B到A”）。

2.充電寶是一個可充放電的鋰聚合物電池。在給手機充電的過程中，充電寶相當(dāng)于電路中

的o

3.如圖所示的是一種聲光報警器的電路圖，當(dāng)____________（填“閉合S卜S2”或“閉合

Si，斷開S2”）時，燈亮、鈴不響。

（第3題）（第4題）

第二節(jié)讓電燈發(fā)光

1.B到A2.電源

3.閉合Si、S24.A

第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

1.小明家購買了-一輛小汽車，檢修同側(cè)前后兩個方向燈時，發(fā)現(xiàn)有一個不亮，說明這兩燈

不可能是（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。

2.如圖，要使Li和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)。要使燈Li、L2組成并聯(lián)電路,

（第2題）（第3題）

3.請根據(jù)電路圖，把實物元件用線連接起來。注意：實物圖導(dǎo)線不得交叉。

4.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后屬于并聯(lián)電路且燈泡均能發(fā)光的是（）

5.教室門口的一個開關(guān)可以控制講臺上方的三盞日光燈同時通、斷。這三盞日光燈的連接

方式（）

A.可能是串聯(lián)的

B.可能是并聯(lián)的

C.一定是串聯(lián)的

D.一定是并聯(lián)的

第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

1.串聯(lián)

2.S2;Si、S3

3.解：如圖所示。

（第3題）

4.C

5.D

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

1.如圖所示，當(dāng)S閉合時，電流表A1的讀數(shù)為0.1A,電流表A的讀數(shù)為0.3A,則通過

燈L2的電流為Ao

(第1題)(第2題)

2.如圖所示，小明連接完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn)，其原因

可能是()

A.電流過大，超過了量程

B.電流表的正、負接線柱接反了

C.電流表的指針未調(diào)零

D.電流過小

3.如圖甲是用電流表測量電流的實物圖，回答下列問題。

(第3題)

(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡的電流。

(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是Ao

(3)如果要用電流表測通過Li、L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，請在圖甲中用“X”

去掉一根導(dǎo)線再用筆畫線補上一根導(dǎo)線，完成電路圖。

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

1.0.2

2.B

3.解：⑴L2⑵1.4

(3)如圖所示。

（第3題）

第五節(jié)測量電壓

1.如圖所示的電路圖中，電壓表測量的是燈泡兩端的電壓。

0L,(y)L峪)

2.關(guān)于電壓的作用，下列說法正確的是（）

A.電壓使閉合電路中的電荷定向移動形成電流

B.電壓使閉合電路中的自由電荷定向移動形成電流

C.電壓只能使閉合電路中的自由電子定向移動形成電流

D.電壓使閉合電路中的導(dǎo)體中產(chǎn)生大量自由電荷形成電流

3.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。

AYB

L|

UBCNUACN

（1）連接電路前，小玉發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，接下來她的正確操作是將電壓表

（2）小玉實驗中最好選擇規(guī)格（填“相同”或“不同”）的小燈泡。

（3）由表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是

__________________________________________________________________________（用表

格中的字母表示）.

第五節(jié)測量電壓

1.Li2.B

3.(1)調(diào)零(2)不同

(3)UAB+UBC=UAC

第十五章探究電路

第一節(jié)電阻和變阻器

第1課時電阻

1.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，它的大小與導(dǎo)體的材料、和橫截面積有關(guān)。

此外，導(dǎo)體電阻的大小還與有關(guān)。

2.下列有關(guān)電阻的說法，不正確的是()

A.電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用

B.-一般情況下導(dǎo)體都有電阻

C.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻由導(dǎo)體本身決定

D.通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越大

3.在探究“影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N

兩點之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如表所示：

編號材料長度/m橫截面積/mm?

A鍥絡(luò)合金0.50.5

B鍥絡(luò)合金1.00.5

C銀銘■合金0.51.0

D鎰銅合金0.50.5

(1)實驗中應(yīng)通過觀察來比較電阻的大小。

(2)選用編號為A、8的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻大小與的關(guān)系。

(3)為了探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用編號為的兩根電阻絲進行實

驗。

第2課時變阻器

1.使用調(diào)光燈時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，這是通過改

變電阻絲接入電路中的來改變電阻大小的。

2.如圖所示，電路中一根導(dǎo)線已經(jīng)與滑動變阻器的B接線柱連接，當(dāng)滑動變阻器的滑片P

向左移動時，要使滑動變阻器接入電路的阻值變小，另一根導(dǎo)線應(yīng)與滑動變阻器的

（填或“D”）接線柱連接。

W"w7

5Q5Q2。2111。

（第2題）（第3題）

3.如圖所示的是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小8兩個接線柱之間的電阻值是

_______C.

4.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時,

下列分析正確的是（）

A.燈泡變亮，電流表的示數(shù)變大

B.燈泡變暗，電流表的示數(shù)變小

C.燈泡亮度不變，電流表的示數(shù)變大

D.燈泡亮度不變，電流表的示數(shù)變小

第十五章探究電路

第一節(jié)電阻和變阻器

第1課時電阻

1.長度；溫度2.D

3.（1）電流表示數(shù)（2）長度（3）A、D

第2課時變阻器

1.長度

2.C

3.7

4.A

第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律

第1課時電流的大小與哪些因素有關(guān)

1.小科用如圖所示的電路探究''電路中電流跟電阻的關(guān)系在探究過程中，當(dāng)他將圖中電

阻R由5C更換為10。后，閉合開關(guān)，接下來，他應(yīng)該采取的操作是()

―?—?~~1—1'T'I

R

(第1題)

A.及時記錄兩表示數(shù)

B.任意調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄兩表示數(shù)

C.眼看電壓表，調(diào)節(jié)滑動變阻器

D.眼看電流表，調(diào)節(jié)滑動變阻器

2.在“探究電流與電壓關(guān)系”實驗中，小明所用電路如圖所示。

實驗序號UNZ/A

1.00.20

②2.00.40

③3.00.60

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整。要求：開關(guān)閉合前無需移動滑片。

(2)閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為IV時，讀出電流表示數(shù)并記錄在表格中；繼續(xù)

移動滑片，分別讀出電阻兩端電壓為2V和3V時電流表的示數(shù)，并依次記錄在表格中。

分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

第2課時歐姆定律

1.在探究“通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，利用記錄的實驗數(shù)據(jù)畫出如圖所示

的圖像。由圖像可得，導(dǎo)體甲的阻值為Qo

00.51.01.52.O2.53.Ot7/V

（第1題）（第2題）

2.電流、電壓和電阻，是電路學(xué)習(xí)中三個重要的物理量，如圖所示的情境粗略卻形象地反

映了這三者之間的關(guān)系，圖中丙與甲的關(guān)系反映了電流和的關(guān)系。

3.某導(dǎo)體兩端的電壓為20V時，通過它的電流為2A,它的電阻是Qo

4.根據(jù)歐姆定律，下列說法正確的是（）

A.導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

B.導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大

C.導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過這段導(dǎo)體的電流越大

D.通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

5.如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法

正確的是（）

A.電流表A示數(shù)變大

B.電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

C.電壓表V2示數(shù)變小

D.電壓表示數(shù)與V2示數(shù)之和增大

第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律

第1課時電流的大小與哪些因素有關(guān)

1.c

2.解：（1）如圖所示。

（第2題）

（2）電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比

第2課時歐姆定律

1.5

2.電壓

3.10

4.C

5.B

第三節(jié)“伏安法”測電阻

1.如圖所示的是“伏安法”測電阻的實驗電路圖，下列說法錯誤的是（）

A.“伏安法”測電阻的實驗原理是/?=亨

B.滑動變阻器的作用是控制未知電阻兩端的電壓保持不變

C.實驗中多次測量的目的是減小誤差

D.該電路還可以探究電流與電壓的關(guān)系

2.小敏同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測量電阻”的實驗。實驗器材有兩節(jié)新干電

池、一個未知電阻、一個燈泡（正常發(fā)光時的電壓為2.5V）、兩個滑動變阻器（R“10Q1

A"、A“20c2A"）、開關(guān)、導(dǎo)線等。

5B

（第2題）

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整。

（2）連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都偏大，這說明小敏在實驗操作上

存在的問題是。

（3）小敏接下來又用小燈泡替換電阻，將測出的幾組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均數(shù)作為小燈泡

的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是（填“合理”或“不合理”）的。

第三節(jié)“伏安法”測電阻

2.解：（1）如圖所示。

圜-315

（第2題）

（2）開關(guān)閉合前，未將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處

⑶不合理

第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

1.Ri的電阻為5C,R2的電阻為10C,將它們串聯(lián)起來，總電阻是o

2.小華家中的電燈、電視機、洗衣機等用電器，若同時使用，電路的總電阻將（填

“變大”“不變”或“變小”）。

3.已知R=1C,&=4C,若把它們并聯(lián)接入電路中，則通過必和&的電流之比/i：/2

4.如圖所示電路的總電阻為10。，則下列判斷中正確的是（）

（第4題）

A.R的阻值可能為2C

B./?2的阻值可能為5。

C.4的阻值可能為IOC

D.R2的阻值可能為20C

5.兩個導(dǎo)體串聯(lián)后的總電阻大于其中任何一個導(dǎo)體的電阻，因為導(dǎo)體串聯(lián)相當(dāng)于（）

A.減小了導(dǎo)體長度

B.減小了導(dǎo)體橫截面積

C.增大了導(dǎo)體橫截面積

D.增大了導(dǎo)體長度

第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

1.15Q

2.變小

3.4：1

4.D

5.D

第五節(jié)家庭用電

1.如圖所示為小明家里部分用電器和插座的電路圖。圖中的燈泡和插座連接正確，則甲線

是（填“零線”或“火線”）。

-------------L甲

---------------乙

（第1題）

2.“珍愛生命、安全用電”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞陌踩庾R，家庭電路安裝時，開關(guān)

要接在火線上，有金屬外殼的用電器，其金屬外殼要接線。

3.請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的開關(guān)和插座正確接入家庭電路。

（第3題）

4.“安全無小事，用電當(dāng)安全”，下列說法正確的是（）

A.有金屬外殼的家用電器要使用三孔插座

B.家里安裝了空氣開關(guān)，人就不會觸電

C.可以把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭插在兩孔插座上使用

D.正確使用測電筆時，手不能觸碰測電筆上的任何金屬體

5.小明把臺燈插頭插入插座，閉合開關(guān)，家里的總控制開關(guān)立刻跳閘，造成這種現(xiàn)象的原

因可能是（）

A.插頭短路B.插座斷路

C.燈頭內(nèi)短路D.燈頭內(nèi)斷路

第五節(jié)家庭用電

1.火線2.地

3.解：如圖所示。

火

零

地

（第3題）

4.A5.C

第十六章電流做功與電功率

第一節(jié)電流做功

I.電燈正常工作時會發(fā)熱發(fā)光，這是電流做功，使電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。如果電燈在一

段時間內(nèi)消耗的電能為Ei，轉(zhuǎn)化的內(nèi)能為&,轉(zhuǎn)化的光能為自，那么昂、&和E3三者

的等量關(guān)系是o

2.一個直流電動機正常工作時的電壓是3V,線圈內(nèi)阻是0.1C,測得其正常工作時的電流

為0.2A,該電動機正常工作1min消耗的電能是J。

3.通過定值電阻甲、乙的電流、電壓關(guān)系如圖所示。若將兩電阻串聯(lián)接入電路中，消耗的

電能之比：Wz為。

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

00.51.01.52.02.53.0{7/V

（第3題）

4.小明家一只家用電水壺連續(xù)正常工作約6min,可使他家的電能表轉(zhuǎn)動320r,則他家安

裝的電能表銘牌上的電能表常數(shù)最接近于（）

A.600r/(kW-h)B.160r/(kW-h)

C.3200r/(kWh)D.320r/(kWh)

5.將兩只電阻Ri和R2接在電路中，已知RI>R2,下列判斷正確的是（）

A.相同時間內(nèi)，串聯(lián)時以消耗的電能多，并聯(lián)時整消耗的電能多

B.相同時間內(nèi)，串聯(lián)時治消耗的電能多，并聯(lián)時R消耗的電能多

C.串聯(lián)和并聯(lián)時，兩個電阻消耗的電能一樣多

D.條件不足，無法判斷

第十六章電流做功與電功率

第一節(jié)電流做功

鼠=&+￡

2.36

3.I：2

C5.A

第二節(jié)電流做功的快慢

第1課時認識電功率

1.小紅家只將一個“220V800W”的電暖器接入示數(shù)為如圖所示的電能表所在電路中,

正常工作4h,消耗的電能為kWh,此時電能表的示數(shù)為kWho

20095

（第1題）

2.[2021?梧州]如圖所示的電能表的示數(shù)是kW.ho若單獨使用一個額定功率為1000

W的電飯鍋煮飯，該電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過900r,則煮飯時間是min。

（第2題）（第3題）（第4題）

3.如圖所示，電阻凡、/?2之比為3：1,當(dāng)開關(guān)S閉合后，4、&兩端的電壓之比為

R、&消耗的電功率之比為

4.如圖所示的電路中，電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片尸由中間向右滑

動時，滑動變阻器消耗的電功率將（)

A.變大B.不變

C.變小D.不能確定

第2課時額定功率和實際功率

1.一盞燈標(biāo)有“220V100W”，表示燈的是220V。

2.家庭電路中的白熾燈用久了，燈絲變細，電阻,工作時，燈的實際功率。

（均填“變大”“變小”或“不變”）

3.[2021?吉林二模]如圖所示是通過甲、乙兩個小燈泡的電流與兩端電壓的關(guān)系圖像，若將

兩個燈泡并聯(lián)在電壓為5V的電源兩端，燈泡消耗電能更快；若將兩個燈泡串

聯(lián)在電壓為6V的電源兩端，甲燈泡的實際功率是W?

Z/A

（第3題）

4.有一盞“220V22W”的節(jié)能燈，正常發(fā)光時燈的電阻為C,當(dāng)實際電壓為110

V時，燈的實際功率為Wo（不考慮燈絲電阻的變化）

5.甲、乙、丙三盞燈分別標(biāo)有“220V100W”“220V60W”和“110V100W”的

字樣，它們正常發(fā)光時，通過哪盞燈燈絲的電流最大（）

A.甲燈

B.乙燈

C.丙燈

D.一樣大

第二節(jié)電流做功的快慢

第1課時認識電功率

1.3.2；2012.7

2.231.6：18

3.3：1；3：14.C

第2課時額定功率和實際功率

1.額定電壓

2.變大；變小

3.甲；0.6

4.2200；5.5

5.C

第三節(jié)測量電功率

小明準(zhǔn)備測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率:

乙丙

(1)按照電路圖甲，將圖乙的實物連接成實驗電路。

(2)在電路連接過程中開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；閉合開關(guān)前，要把滑動變阻器的滑片移到

(填“最右端”或“最左端”)。(根據(jù)你連接的實物電路圖填)

(3)實驗時某次電壓表的示數(shù)為2.20V,對應(yīng)電流表的示數(shù)如圖內(nèi)所示，則小燈泡此時的功

率為W；要想測出小燈泡的額定電功率，接下來的操作是

(4)在進行實驗時，往往需要我們手眼并用，在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，要讓小

燈泡在額定電壓下發(fā)光，當(dāng)手移動變阻器的滑片時，眼睛應(yīng)觀察()

A.燈泡的發(fā)光情況B.變阻器滑片的位置

C.電壓表的示數(shù)D.電流表的示數(shù)

(5)某次實驗時，小明連接好實驗電路，檢查連接無誤后，閉合開關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，

電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V,則可能發(fā)生的故障是()

A.滑動變阻器斷路B.燈座短路

C.小燈泡的燈絲斷了D.開關(guān)接觸不良

第三節(jié)測量電功率

解：(1)如圖所示。

(2)斷開；最右端(3)0.528；將滑片向左移動，使燈泡兩端的電壓為2.5V(4)C(5)C

第四節(jié)科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)

1.[2021?中山模擬]某同學(xué)用如圖的實驗裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),

兩個透明容器中封閉著等量的空氣。本實驗是通過的熱脹冷縮反映電流產(chǎn)生的

熱量的多少；用乙圖中的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟電流是否有關(guān)”時，右邊容器中

應(yīng)選用阻值為。的電阻絲。

2.若一只電風(fēng)扇的功率為220W,將電風(fēng)扇安裝在家庭電路中，電風(fēng)扇中線圈的電阻為2C,

則電風(fēng)扇正常工作1min,線圈產(chǎn)生的熱量為J,電流做的功為____________J。

3.給電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而用手觸摸與之連接的導(dǎo)線卻不覺得燙手，這是因為

()

A.電流通過導(dǎo)線時沒有產(chǎn)生熱效應(yīng)

B.通過電爐絲的電流比通過導(dǎo)線的電流大得多

C.電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻小得多

D.電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大得多

第四節(jié)科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)

1.空氣；5

2.120；1.32X104

3.D

第十七章從指南針到磁浮列車

第一節(jié)磁是什么

1.在探究磁體周圍磁場的實驗中，老師先將鐵屑放在玻璃板上，再將條形磁體平放在玻璃

板上，輕敲玻璃板，鐵屑由于具有會與玻璃板分離，鐵屑就會有序地排列起來,

如圖所示，借助細鐵屑可以顯示磁體周圍________的分布特點。

（第1題）

2.李明用天然磁石仿制如圖甲所示的勺狀指南針——司南，他用的材料是圖乙所示的天然

磁石，該磁石的。端為,極，他將該磁石的。端磨成勺柄，打磨成勺狀指南針

“司南”，再用細線將其懸掛，如圖丙所示，司南靜止時，勺柄指向地理位置的

.（填“南方”或“北方”）.

磁感線

乙丙

（第2題）

3.小磁針在蹄形磁鐵的磁場中的指向如圖所示，該蹄形磁鐵的極性是（）

A.A端是N極，B端是S極B.A端是S極，B端是N極

C.A、B兩端極性可能相同D.不知磁感線，故無法斷定

第十七章從指南針到磁浮列車

第一節(jié)磁是什么

1.慣性；磁場2.S；南方3.B

第二節(jié)電流的磁場

1.如圖是丹麥物理學(xué)家奧斯特所做的實驗:在靜止的小磁針上方平行地放置一根直導(dǎo)線,

并將直導(dǎo)線接入電路中。閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時，它下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

為了進一步證明電流的周圍存在著磁場，下一步的操作是

A.

~（第1題）

2.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的電路。由實驗現(xiàn)

象可知，（填“A”或"B”）的磁性強，說明電流一定時，線圈匝數(shù),電磁鐵

的磁性越強。

（第2題）

3.小點用手機中的“指南針”指引方向，如圖甲所示，當(dāng)“小磁針”靜止時，其上部指向

南方，說明“小磁針”的上部是極；小羅將手機放在如圖乙所示的通電螺線管

的左方，“指南針”呈現(xiàn)如圖中所示的指向，則電源的下部為極。