部編版語文三年級上冊 第三單元 《習(xí)作：我來編童話》第1課時 教學(xué)設(shè)計

課題習(xí)作：我來編童話部編版三年級上冊第三單元第1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助教材提示內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。3.激發(fā)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能借助教材提示內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫故事。學(xué)情分析三年級學(xué)生剛剛由低段過渡到中段，雖然一、二年級時有寫話的基礎(chǔ)，但學(xué)生的寫話能力有限，需要教師進(jìn)一步耐心培養(yǎng)。另外，編寫童話故事的教學(xué)要考慮到三年級起步階段的特點(diǎn)，不宜拔高要求，重在讓學(xué)生感到編寫故事的樂趣，從而培養(yǎng)寫作的興趣。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：重溫童話，激發(fā)寫作興趣1.同學(xué)們，童話王國里充滿了豐富、奇特的想象?；貞浤阕x過的童話故事，哪些想象讓你覺得特別奇妙？預(yù)設(shè)：蟋蟀能在肚子里旅行，拇指姑娘還沒有大拇指的一半長，王子會變成野天鵝，獵人會剖開大灰狼的肚子救出外婆。真是太奇妙啦！2.童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)的故事。童話多采用夸張、擬人、象征等來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人處事的道理，讓大家受到教育。3.我們也可以編寫出奇妙的童話故事。學(xué)習(xí)任務(wù)二：依托詞語，打開寫作思路1.出示教材上的三組詞語。2.看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮發(fā)揮想象，把故事寫下來吧！3.引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語。明確：豎著看第一列是表示角色的詞語，第二列是表示時間的詞語，第三列是表示地點(diǎn)的詞語。橫著看，每一行都由分別表示角色、時間、地點(diǎn)的三類詞語組詞。4.角色、時間、地點(diǎn)是構(gòu)成童話故事的基本要素，每個童話故事都離不了它們。童話故事豐富多彩，角色，角色、時間、地點(diǎn)各不相同，不僅僅局限于教材中提供的這幾個。你還能補(bǔ)充哪些角色、地點(diǎn)呢？比如：小公主、月亮、魔法師；月亮上、海底、小船上……5.這些詞語還可以自由組合，交叉使用。比如：國王、啄木鳥、春天、森林超市；小公主、玫瑰花、黃昏、小河邊；魔法師、月亮、冬天、小船上……6.根據(jù)這些組合，展開想象，設(shè)想可能發(fā)生的故事吧。學(xué)習(xí)任務(wù)三：細(xì)化指導(dǎo)，把故事寫清楚1.想得越細(xì)，說得越具體。想一想故事發(fā)生在什么地方，有哪些動物或事物，它們之間發(fā)生了哪些事情。注意形象的設(shè)定要符合動物或事物的特征。2.要細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？如想要表揚(yáng)什么，或者是批評什么。3.要合理地展開想象。如動物們之間會發(fā)生什么故事，故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及當(dāng)時的環(huán)境如何，在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么，說些什么，又會做些什么。故事的結(jié)果怎樣，告訴我們一個什么道理。4.小技巧：無論是動物、植物，還是一件物品，只要進(jìn)入了童話世界，就有了人的特點(diǎn)，會說話，會思考，會做事。學(xué)習(xí)任務(wù)四：例文引路，自主寫作1.例文欣賞。小熊開店小熊住在小河邊，為了方便大家，他開了一間森林超市，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請兔子當(dāng)采購員。兔子想：“什么東西最受歡迎呢？對，一定是蘿卜?！庇谑?，它到處采購蘿卜。沒過幾天，食品店、廚房，到處堆滿了各種蘿卜。這樣一來，到店里買東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意，辭退了兔子。小熊又請松鼠當(dāng)采購員。松鼠想：“什么東西最受歡迎呢？對，一定是松子?！庇谑牵教幉少徦勺?。沒過幾天，貨架上擺滿了松子。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見，小熊只好又辭退了松鼠。后來，聰明的猴子當(dāng)上了采購員。不久，貨架上擺滿了各種各樣的食品。超市辦得紅紅火火，受到了大家的稱贊。2.點(diǎn)評。這篇童話講述了小熊開了一間森林超市，它先后聘請了兔子、松鼠和猴子當(dāng)采購員，而超市里因為不同的采購員分別出現(xiàn)了不同的情況。這個童話故事告訴我們：做事情要多動腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何編寫童話。你的故事你做主。發(fā)揮大膽想象，編寫故事吧！寫完后，別忘記反復(fù)讀一讀，可以使用修改符號修改自