八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷帶答案1

PAGE八年級(jí)生物試卷第=PAGE5*2-19頁(yè)（共=NUMPAGES5*210頁(yè)）八年級(jí)生物試卷第=PAGE5*210頁(yè)（共=NUMPAGES5*210頁(yè)）（裝訂線內(nèi)不要答題）考場(chǎng)考號(hào)姓名生物試題溫馨提示：1、考試時(shí)間60分鐘。2、全卷共五道大題，總分100分。3、自信是通向成功的橋梁！認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵！優(yōu)秀的成績(jī)是回報(bào)父母、老師和你自己最好的禮物！努力吧！題號(hào)一二三四五總分核分人得分得分評(píng)卷人一、看仔細(xì)、選清楚，四里挑一最簡(jiǎn)單（30分每題1分）（）1、2003年10月15日，中國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船載著我國(guó)自己培養(yǎng)的宇航員楊利偉順利地升入太空，并在太空遨游21小時(shí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)幾代人的航天夢(mèng)！宇航員長(zhǎng)時(shí)間在太空飛行，身體失重，影響血液向下肢的運(yùn)輸，如果不采取適當(dāng)措施，就會(huì)造成下肢肌肉缺乏營(yíng)養(yǎng)，甚至萎縮?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)（某一動(dòng)物）的研究，從中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出特殊的器械，使宇航員在失重的情況下，體內(nèi)血液也能正常輸送到離心臟較遠(yuǎn)的下肌。A．老虎B．獅子C．猴子D．長(zhǎng)頸鹿（）2、小名的媽媽去菜市場(chǎng)去買魚，在許多已死的魚中，她可根據(jù)下列哪項(xiàng)迅速判斷魚是新鮮的A鰓絲顏色鮮紅B體表濕潤(rùn)C(jī)鰓片完整D體表無(wú)傷（）3、與魚體形最相似的是ABCD（）4、在我們北方為保證魚類順利過(guò)冬，人們會(huì)在結(jié)冰的魚塘上鑿很多孔，目的是使A、氧氣增多；B、溫度增高；C、壓力減??；D、污染物減（）5、當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí)，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來(lái)，肛門后面白色部分顯露出來(lái)，告知同伴，這種行為是A．防御行為；B．社會(huì)行為；C．攻擊行為；D．繁殖行為。（）6、下列是轉(zhuǎn)基因植物的是A.大棚西瓜B.新疆西瓜C.東北西瓜D.太空椒（）7、“孔雀開屏”與“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于A、防御行為、繁殖行為；B、防御行為、取食行為；C、繁殖行為、繁殖行為；D、繁殖行為、取食行為。（）8、李雪同學(xué)為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林油后，蚯蚓將A、運(yùn)動(dòng)更快；B、運(yùn)動(dòng)更慢；C、運(yùn)動(dòng)情況不變；D、死亡。（）9、在草原上，如果消滅了危害人、畜的狼，草原會(huì)出現(xiàn)哪種情況A、草畜兩旺；B、加速沙化；C、減慢沙化；D、沒(méi)有變化。（）10、如果你想更好的了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性，下面的幾種書中，查找哪本書比較方便A生物學(xué)B動(dòng)物學(xué)C昆蟲學(xué)D無(wú)脊椎動(dòng)物（）11、校園里，同學(xué)們看到“龍爪槐（sophorajaponicavar.pendula）豆目”的植物標(biāo)牌，標(biāo)牌中的植物學(xué)名采用雙名法命名，使用的文字是A中文B英文C希臘文D拉丁文（）12、假設(shè)小明手上此刻粘有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2個(gè)小時(shí)后可以分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)目是。A400個(gè)B800個(gè)C1600個(gè)D3200個(gè)第一種第二種第三種（）13、適于捕食小動(dòng)物的是種爪第一種第二種第三種A第一種B第二種C第三種D三種都可以（）14、人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了A．寄生蟲；B．真菌；C．細(xì)菌；D．病毒。（）15、證明細(xì)菌來(lái)自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是A.法布爾；B.巴斯德；C.達(dá)爾文；D.弗萊明。（）16、在詢問(wèn)調(diào)查時(shí)，要使別人愿意回答你的問(wèn)題，必須做到①態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛②尊重對(duì)方、相信對(duì)方③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍④與被訪人心靈溝通A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④（）17、“夜深靜臥百蟲出，清月出嶺光入扉”下列動(dòng)物不屬于昆蟲的是A蜈蚣B蝴蝶C蚊子D蒼蠅（）18、下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是A蜜蜂采蜜B公雞啼鳴C母雞產(chǎn)卵D狗看見主人搖尾巴（）19、分類的基本單位是A綱B、目C、屬D、種（）20、下列關(guān)節(jié)中，靈活性最大的是。A踝關(guān)節(jié)B肘關(guān)節(jié)C肩關(guān)節(jié)D膝關(guān)節(jié)（）21、＂雙重呼吸＂是鳥類處于下列哪一種狀態(tài)時(shí)的一種特殊的呼吸方式Ａ、靜止時(shí)Ｂ．行走時(shí)Ｃ，飛行時(shí)Ｄ．休息時(shí)（）22、我國(guó)正在修建的青藏鐵路，在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的③能減少對(duì)環(huán)境的破壞④體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)A．①②B．①③C．②④D．③④（）23、倡導(dǎo)“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是A、減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B、節(jié)約木材保護(hù)森林C、減少固體垃圾D、移風(fēng)易俗（）24、饅頭放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)長(zhǎng)毛，水果腐爛了也會(huì)長(zhǎng)“毛毛”，這些毛毛屬于A植物B動(dòng)物C細(xì)菌D真菌（）25、、取兩只活的蝗蟲：甲的頭部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸沒(méi)在水中，只露出頭部。其結(jié)果是A.甲先死B.乙先死C.同時(shí)死D.都不會(huì)死（）26、一般不會(huì)造成生物入侵的是A、水葫蘆；B、非洲蝸牛；C、地中海實(shí)蠅；D、良種奶牛。（）27、下列哪項(xiàng)不屬于生物防治A．以農(nóng)藥治蟲；B．以蟲治蟲；C．以鳥治蟲；D．以菌治蟲。（）28、能牽動(dòng)家鴿兩翼飛行的肌肉是A．前肢??；B．兩翼??；C．軀干?。籇．胸肌。（）29、在觀察鯽魚的鰭擺動(dòng)時(shí)，如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭，魚體將A．不能游動(dòng)B．不能保持前進(jìn)方向C．不能保持平衡D．不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力（裝訂線內(nèi)不要答題）（）30、“天蒼蒼、野茫芒，風(fēng)吹草低見牛羊。（裝訂線內(nèi)不要答題）A．草B．牛和羊C．狼D．蛇得分評(píng)卷人二、想一想、填一填、補(bǔ)充完整并不難（34分每空2分）31、把下列古詩(shī)詞填寫完整：“春蟲到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)描述的是昆蟲生物（昆蟲、鳥類、魚類）32、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害蟲，它倆在一起琢磨著如何對(duì)付小青蛙。蚱蜢說(shuō)：“青蛙蹦得高，跳得遠(yuǎn)，我們見了它要逃得快才好?！泵暾f(shuō)：“青蛙的眼力好，讓它瞧見就跑不了啦，還是想法子躲起來(lái)好?！闭f(shuō)著，只見一只小青蛙躥過(guò)去，蚱蜢叫聲“快溜”，張開翅膀就飛，螟蛾卻伏下不動(dòng)。聰明的同學(xué)，請(qǐng)你猜猜看，青蛙首先捉住了哪個(gè)害蟲？蚱蜢。33、動(dòng)物是多種多樣的，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)脊柱的有無(wú)可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。34、在動(dòng)物和植物中具有“活化石”之稱的是揚(yáng)子鱷、銀杉。35、“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，天天躲在沃土里，沒(méi)有手沒(méi)有腳會(huì)勞動(dòng)，鉆來(lái)鉆去把土松?！敝i底是蚯蚓（裝訂線內(nèi)不要答題）（裝訂線內(nèi)不要答題）37、細(xì)菌個(gè)體十分微小，在高倍顯微鏡或電子顯微鏡下才可以觀察到，細(xì)菌的形態(tài)有三種分別是球狀、桿狀、螺旋狀。38、、名貴的美味“魚翅”是指鯊魚的鰭（鰭、刺、骨頭、鰾）39、為了把2008年的北京奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn)，北京市有關(guān)部門對(duì)汽車尾氣進(jìn)行了檢測(cè)，次舉的目的主要是為了減輕城市中的大氣污染污染。（水污染、大氣污染、固體廢棄物污染、土壤污染）40、號(hào)稱“沙漠之舟”的哺乳動(dòng)物是駱駝能飛翔的哺乳動(dòng)物是蝙蝠得分評(píng)卷人三、讀仔細(xì)，看清楚，分辨真?zhèn)魏苤匾?分每題1分）41、一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）42、屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張（）43、狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雌性狒狒（）。44、所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑。（）得分評(píng)卷人45、凡是帶有魚字的都是魚類如：鯨魚、章魚、魷魚、鱷魚（）四、細(xì)觀察，細(xì)分辨，輕輕松松巧連線（8分每線1分）（裝訂線內(nèi)不要答題）考場(chǎng)考號(hào)姓名金絲猴攀爬獵豹行走和奔跑袋鼠跳躍蝴蝶飛行47、請(qǐng)將下列動(dòng)物與其類別連線蚯蚓環(huán)節(jié)動(dòng)物狐貍哺乳動(dòng)物貓頭鷹鳥類蜥蜴爬行動(dòng)物得分評(píng)卷人五、拓展題：讀一讀，看一看，輕輕松松闖過(guò)關(guān)（23分）48、傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”，項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：‘天絕我也’即拔劍自吻。原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫下幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。據(jù)以上資料，回答（4分）⑴螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？喜歡吃甜食⑵螞蟻之間靠氣味傳遞信息。當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)會(huì)向其它伙伴做出什么動(dòng)作？摩擦觸角。⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物。49、20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”。（4分）⑴蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、、腹三部分構(gòu)成。⑵壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動(dòng)物。⑶通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)答：。⑷從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持中起重要作用。50、明明學(xué)過(guò)食品保存知識(shí)后，到一連鎖超市去調(diào)查，他看到的食品有：冰柜內(nèi)的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋果罐頭、純鮮牛奶、凍魚、杏脯、咸肉、火腿、熏魚，請(qǐng)你與他一起對(duì)上述食品防腐方法進(jìn)行分析說(shuō)明：（6分）(1)不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的繁殖，從而達(dá)到防腐目的。(2)湯圓和凍魚使用的防腐方法是。(3)純鮮牛奶使用的防腐方法是。(4)食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存?；為什么?。51、、“蔥燒白孔雀——2700元”、“白玉珍珠飛龍湯——1800元”，這些駭人聽聞的菜肴，目前赫然躍上某餐廳的菜譜。餐廳還聲稱這些孔雀不是個(gè)人圈養(yǎng)的，而是地道的野味，絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)。（4分）遇到這種情況，你會(huì)怎樣做其他生物和人享有平等的生存權(quán)利？還是人可以隨意主宰動(dòng)植物的命運(yùn)，動(dòng)植物必須為人類服務(wù)？答:52、讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（5分）找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）。盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方。過(guò)一段時(shí)間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？

。（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？

。（3）能不能只做第二個(gè)饅頭