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墜落過程

那天，她從菜場買完菜回來，走到距離自家樓房不遠的馬路那邊，突然看見了三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽臺上。

那是一幢三層建筑物。按最迅捷的速度計算，從樓下跑到樓上，尚需要一段時間，何況她當時還在馬路的這一邊，根本沒有選擇的余地去抱下兒子。她的心猝然懸在嗓子眼兒，緊張得窒息了一般。她清醒地意識到兒子一旦跌下來的最終結果：即使不摔咸肉餅，也會摔個頭破腦裂！她像一尊泥塑木雕，立在那里癡傻了一般。在她看見兒子的同時，兒子也驚喜地發(fā)現(xiàn)了她。她下意識地擺擺手，示意兒子趕緊爬下陽臺，離開危險地段?？墒莾鹤訁s錯誤地理解她手勢的意思，做一個擁抱的姿勢向她撲來——兒子一腳踩空，跌了下來。

“兒子——”

在那一瞬間，她的一聲杜鵑啼血式的尖利呼喊，宛若鷹隼的長喙扎破了所有人的耳膜；又如一只小鳥，撲打著銀白色的翅膀，劍一般劃破了城市的晴朗上空。所有的行人和車輛立刻便都刀切般地定格在那里。就在這短短的時間里，人們似乎都看見了她兒子所處的絕境。有人痛苦地閉上了眼睛；有人眼睜睜看著她兒子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，若一只翻飛的小燕子，倒栽著跌下來。人們知道那個場面將慘不忍睹，個個都埋下了頭。但誰也想不到，就在他們閉上眼睛的一剎那，卻有一道黑色的旋風，從他們眼前呼嘯而過，經(jīng)過所有障礙物，穿過一條十幾米寬的馬路，向孩子墜落的地方?jīng)_去。

當人們愣怔過來的時候，發(fā)現(xiàn)她正跌坐在地上，三歲的兒子在她的懷里哇哇大哭。兒子安然無恙。她卻臉色慘白。

好奇的人們紛紛圍攏上去，問長問短。有人對她驚嘆不已，也有人對她表示懷疑。因為按照距離和墜落速度，她根本不可能趕到并穩(wěn)穩(wěn)接住孩子?？墒钱敃r的現(xiàn)場，除了她又沒有第二個人——不是她，還會是誰呢？

當人們再三詢問時，她卻嘴唇烏紫，汗珠涔涔。驀然暈厥過去。在眾人的積極搶救下，她才蘇醒過來。后來，市電視臺知道了這件事，決定以《母親情》為題，拍攝一部反映社會倫理教育的片子。導演請來了特技攝影師，依照她的兒子制作一具形態(tài)逼真的模型。可是她拼命沖刺，氣喘吁吁，總是距離模型墜地的好長時間才能趕到。導演很著急，試拍了好幾次都沒有成功。后來干脆請來了一名運動員作為她的替身演員。但運動員使盡渾身解數(shù)，仍是不遂人愿。

人們永遠沒有看見那個真實墜落的過程。

1．她指的是(

)。

A．導演

B．母親

C．兒子

D．運動員

2．“她的心猝然懸在嗓子眼兒，緊張得窒息了一般?！薄扳弧钡囊馑际?

)

A．突然，出乎意料

B．安然，早已預料

C．木然，不知所措

D．淡然，不在意

3．你認為哪一句不是比喻句？把你的答案填在(

)。

A．她像一尊泥塑木雕，立在那里癡傻了一般。

B．“在那一瞬間，她的一聲杜鵑啼血式的尖利呼喊，宛若鷹隼的長喙扎破了所有人的耳膜；”

C．“又如一只小鳥，撲打著銀白色的翅膀，劍一般劃破了城市的晴朗上空?！?/p>

D．“所有的行人和車輛立刻便都刀切般地定格在那里。”

4．“可是她拼命沖刺，氣喘吁吁，總是距離模型墜地的好長時間才能趕到?！笔且驗?

)A．模型不是兒子，所以她不跑快。

B．她已經(jīng)跑得很快了，但是還不夠上次跑得快。

c．犬在遇到危機時刻，才可能做出一些超乎尋常的事情，這個時候是演戲，所以她創(chuàng)造不了奇跡。

D．模型比兒子重，所以很快就落下來了。

5．這個故事告訴我們的主要道理是(

)A．大人要離開家的時候，千萬不要把12歲以下的兒童單獨留在家里。

B．家里陽臺一定要修好。

C．母愛是最偉大的，母愛能創(chuàng)造奇跡。

D．平時多練長跑，關鍵時候可以救人。

媽媽的禮物有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。

從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽，競來不及給我一件禮物。”

一天，孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。

老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為什么哭？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”

“那??我怎么會不知道？”這孩子詫異地問。

老人撫摸著孩子的頭

語重心長地說

首先

媽媽從你出生那天起

就把整個世界

都作為禮物送給你

這難道還不夠嗎

孩子聽著，眼睛忽地一亮。

老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你的眼睛，讓你去____世界；給了你一雙腿，讓你去

世界；給了你一雙手，讓你去_

世界。這，難道還不夠？”

孩子聽著，陷入了沉思。

老人又說：“孩子，重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界。”

孩子聽著，臉上露出了笑容。

1．寫出“傾訴”的近義詞。

傾訴一(

)

2．聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上恰當?shù)脑~語。

3．給文中畫橫線的部分加上恰當?shù)臉它c。

4．用波浪線在文中畫出3個描寫孩子神情的句子。

5．讀了這篇短文，你有什么想法？用兩三句話清楚明白地寫下來。

刻骨銘心的一課

我16歲那年的一個早晨，父親說他要去一個叫米雅斯的村子辦事，一路上可以把汽車交給我駕駛，但條件是在他逗留于米雅斯村期間，我要替他將車子送到附近的一個修車鋪檢修。要知道，我當

時剛剛學會開車，但卻極少有實踐的機會，而到米雅斯村近20英里，足可以讓我狠狠握地過一把開車的癮。我是無論如何也受不住如此大的誘惑的。我當即表示同意。我先把父親送到米雅斯村，然后將車子開到附近的修車鋪，并與父親約好下午四點回來接他。在修車鋪的師傅檢修車子時，我感到等幾個小時挺無聊的，就決定去附近的一家電影院看電影。電影很好玩，我一看就忘掉了時間，接連看了四部，待我出了電影院，一瞧手表，已經(jīng)是六點鐘了。比我與父親約好的時間遲了兩個小時！

我知道，如果父親得知我是由于看電影而遲到，一定會生氣，可能因此就不再讓我開車了。于是，我心中編了瞎話，打算告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時間也相應地長了。我把汽車開到約定的地點，見父親正在一個角落里耐心地等待。我按照編好的謊話向他做了解釋。但是我怎么也忘不了他向我投來的一瞥。

“賈森，你為什么一定要撒謊？我非常失望?！?/p>

“我沒有撒謊，我說的是實話?！?/p>

父親又看了我一眼?！八狞c鐘的時候，我給修車鋪打了電話，問是不是出了什么問題，他們說車早就檢修好了，只是你還沒有去取。所以，我知道你說的車子有很多地方需要修是謊話?！蔽业哪橆D時羞得通紅。我向他承認了看電影的事實，并解釋了決定撒謊時的想法。父親認真地聽著，臉上蒙上一層陰霾。

“我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是一個不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實話更有必要。我不稱職，還因為我把兒子養(yǎng)成了一個對自己的父親也不說實話的人。我要步行回家，好在路上深刻反思自己這些年來子女教育方面的失誤。

“可是，路很遠，天也黑了。你走不下20英里的路的。”

不論我如何懇求，如何抗議，如何道歉，他都置之不理。我讓父親傷心。

父親大步踏上了鄉(xiāng)村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車。驅(qū)車跟在他后面，希望回心轉(zhuǎn)意。我不停地央求他，不斷地自我批評，但均無濟于事，他大步不停往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷于無限的痛楚之中。將近20英里的路程他就是這樣走過，平均每小時走了五英里。

看著父親承受著疲憊和痛苦，作為兒子，我卻無．能為力。這是我生平有過的最難受的經(jīng)歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此以后，我沒有對父親說過一句謊話。

為什么說這是刻骨銘心的一課？

說說父親是一個怎樣的人

3.

（父親）“神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷于無限的痛楚之中。”這是對人物

的描寫，從中可看出父親的心情是

4.

“看看父親承受著疲憊和痛苦，作為兒子，我卻無能為力。”這句話寫出了我當時怎樣的心情？

往事冰心

父親的朋友送我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著對我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水間。梗上只昭個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那～朵紅蓮，昨夜還是菡萏，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲響了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右搖擺。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面........我不寧的心緒散盡了。

雨勢并沒減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遺攔天空下的蔭庇？

1．寫出近義詞。

適意——(

)

遮蔽——(

)

2．讀文章填空。（盡量用文中的句子）

早晨，我覺得在有些煩悶是因為(

)；仍是不適意是因為(

)；我不寧的心緒散盡了，是因為(

)。

3．請找出文中點明中心的句子，用“

”在文中畫出。

4．你是怎樣理解“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？”這句

話的？

5．請用“

”畫出文中描寫紅蓮的句子，用“

”畫出文中描寫荷葉的句子。6．作者為什么把自己比做紅蓮，把母親比做荷葉？

膝下有黃金他36歲時，是北京的一所名牌高校的博士生導師。他在接受我的采訪時說“別的沒什么好說的，我只跟你講一個小故事，也許對讀者還有一點益處。”他說——我的母親是我7歲那年去世的，繼母來到我家的那一年我11歲了。剛開始，我不喜歡她，大概有兩年的時間我沒叫她“媽”，為此，父親還打過我?？稍绞沁@樣，我越是在情感中有一種很強烈的抵觸情緒。然而，第一次，喊她“媽”，卻是我第一次也是唯一的一次挨她打的一天。這天中午，我偷摘人家院子的葡萄時被主人逮住了。主人的外號叫王胡子，我平時就特別（畏懼恐懼）他，如今在他跟前犯了錯，我嚇得渾身直打哆嗦。王胡子說，今天我不打你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來領人為止。聽說要我跪下，我的心里確實很不情愿。

王胡子見我沒反應，便大吼一聲：“還不給我跪下！”迫于他的（威力威懾），我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來，這一幕，恰巧被我的繼母給撞見了。她沖上前，一把將我提起來，然后，對王胡子大罵：“王胡子，你簡直是個王八蛋”平時一個沒有多少語言的性格內(nèi)向之人，如此（震撼

震怒），讓王胡子這樣的人也不知所措。我也是第一次看到繼母性情中的另一面?；丶液?，繼母用尺子狠狠地抽打了我的屁股，邊打“你偷摘葡萄我不會打你，哪有小孩子不淘氣的但是，別人讓你跪下，你就跪下你知道吧！膝下有黃金，膝下有黃金呀！像你這樣，將來怎么成人？將來怎么成事？繼母說到這里突然（抽泣哭泣）起來，我盡管只有13歲，但繼母的話在我心中還是引起震撼，我猛地抱住了繼母的臂膀，哭喊道：“媽，我以后不這樣了?！?/p>

這個小故事似乎只是我情感中的一個細節(jié)，但隨著我年齡的增長，它漸漸成了我生命的主題。“膝下有黃金”，繼母的話一直深刻地影響著我，一個人，只有捍衛(wèi)自己的尊嚴，信念才不會缺失，人生的陣地才不會陷落。

1．語文學習講究的是用詞準確，你認為短文括號里哪個詞更符合短文的意思？把你認為正確的詞打“√”。

2．請把你讀了這篇文章之后最想問的問題寫在下面的橫線上。要求句子寫完整。3．讀了這篇短文，你感覺作者的繼母是個什么性格的人？（提示：抓住重要故事情節(jié)以及關鍵詞來證實）。

4．用簡短的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。

5．為什么繼母要打“我”，她教育了我一個什么道理？

6．讀了這個故事你想到了什么？談談你的見解？

寬容是金2004年8月23日，雅典奧運會男子單杠決賽正激烈地進行著。俄羅斯名將涅莫夫以幾個()騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾。場內(nèi)不斷地響起熱烈掌聲。但他在落地的時候，出現(xiàn)了一個小小的失誤—向前移動了一步，裁判只給他打了9.725分。此刻，全場觀眾站了起來，揮舞手臂，不停地喊著“涅莫夫”“涅莫夫”，用持久而響亮的噓聲，表達對不公平的裁判的憤怒。雖然下一個出場的美國選手保羅·哈姆早早做好準備，由于觀眾大嘩，決賽不能()進行下去。面對著這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，朝著向他歡呼的觀眾揮手致意，并作出了一個深深的鞠躬，感謝他們對自己的支持?？墒牵^眾仍對不公平的裁判表示憤怒。面對如此巨大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分?？墒?，這個分數(shù)()未能平息觀眾的不滿，()使噓聲再次響成一片。這時，涅莫夫想：。于是他重新回到賽場上，舉起右臂向觀眾致意，并再次深深地鞠了一躬，表示感謝。接著，他伸出右手做一個閉口的手勢，然后將雙手下壓，勸慰觀眾保持冷靜，原諒裁判的不公平，給保羅·哈姆一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫那非凡的人格魅力和寬廣胸襟，使中斷了十幾分鐘的比賽能進行下去。在那次比賽中，涅莫夫雖然沒有拿到金牌，但他仍然是觀眾心目中的“冠軍”：他沒有打敗對手，但他以自己的寬容征服了觀眾。真可謂寬容是金。涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，難免出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，我們不能以針尖對麥芒。因為怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。為了減少不必要的摩擦和怨恨，大家都應該盡量克服自己，得饒人處且饒人。要不念舊惡，不計新怨，能寬容時就寬容。1.根據(jù)短文的內(nèi)容理解詞語。(1)在第④自然段中，“這樣的情景”指的是(2)在第⑨自然段中，“氣球”指的是2．按要求填空。(1)用“續(xù)”組成詞語，并從中選出兩個分別填在第②一③自然段的括號里。(2)從下面的關聯(lián)詞語中，選擇合適的填在第⑤自然段的括號里。（）假如??就??不但??而且??因為??所以??雖然??但是??(3)聯(lián)系上下文，在第⑥自然段中的橫線上寫出合適的語句。3．按要求畫語句。(1)用“”畫出涅莫夫贏得了全場觀眾“熱烈掌聲”的原因的語句。(2)用波浪線在第⑨自然段中畫出具體解釋“得饒人處且饒人”的語句。4．就第⑧自然段內(nèi)容，提出一個你感興趣的問題。5．寫出第④自然段的意思。6．回答問題。(1)短文圍繞“寬容”講了一件什么事？(2)從最后一個自然段，你體會到了什么？

二、寓言故事長成一顆珍珠很久很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想（培養(yǎng)養(yǎng)育）一顆世界上最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一穎一顆地問那些沙粒，愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要（絕望失望）了。就在這時，有一顆沙粒答應了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人朋友，見不到陽光雨露明月清風甚至還缺少空氣只能與黑暗潮濕寒冷孤寂為伍不值得可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已風化成土。如果說世上有“點石成金”術的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶??！你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。1．將括號里不恰當?shù)脑~語劃去。2．給第四自然段中沒有標點的地方加上標點。3．讀文章完成填空。一顆沙要，甚至只能與為伍，才能成為。4．“如果說世上有‘點石成金’術的話，那就是‘艱難困苦’了?！边@句話的意思是說：。5．這則寓言故事告訴我們的道理是：。小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊（堅強堅硬）的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑對小水珠說嘿憑你那點力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說不信我倆比比看你把河邊的石頭打個洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看看是怎樣的（結果后果效果）“容易！容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著吶，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（毀滅銷毀摧毀）也容易。大浪立即答應和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦辛勤辛勞）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋?九百九十九天過去了，小水珠便找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了。銀色的小圓洞還透光呢!”大浪一聽，著急了，趕緊使出全身力氣，“嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1．用“／”劃掉()里不恰當?shù)脑~語，保留恰當?shù)摹?．給第一自然段中沒加標點的部分加上標點符號。3．將短文分為三段。并概括出每段的段意。4．文中第一自然段里大浪對小水珠說話時的神態(tài)屬于哪一種，請在()里打上“√”。①虛心()②藐視()③高興()5．用“”將文中描寫內(nèi)心活動的句子劃出來。6．“嘩——嘩——嘩——”破折號表示()。7．這篇文章采用了的修辭手法寫的。8．學習這篇短文后，你明白了什么道理？

三、寫人閱讀地震中的父與子1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的—層左后角處。他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生起火爆炸?！边@位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不只你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。但這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！蓖诹?小時、12小時、24小時、36小時，沒人再阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”兒子的聲音！父親大喊；“阿曼達!我的兒子！”“爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸!我的兒子!”兒子告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定能救出大家。因為他說過不論發(fā)生什么事，他都會和我在一起！“現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”“這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人?！边^路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達！”“不!爸爸。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在—起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父與子在經(jīng)過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。用橫線畫出對父親外貌的刻畫的句子，這里所起的作用是什么？2.文章對兒子的描寫主要抓住人物的什么？從“不！爸爸！先讓別的同學出去吧！”可以看出兒子具有怎樣的品格？3.“在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。4.用曲線畫出總領全文的句子5.“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”在句話文中反復出現(xiàn)了幾次？這樣寫有是你么意義？6.地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他的父母？7.寫出下例詞語的近義詞安頓（）昔日（）嘆息（）陳嘉庚教子亥革命后，愛國華僑陳嘉庚先生從新加坡回到廈門。他（）下輪船，（）謝退迎接他的人群，獨自一人去集通銀行審查賬目。當他查閱到兒子阿國生活費的賬目時，不由皺起了眉頭，急忙叫人把阿國找來。陳嘉庚劈頭就問:“阿國，你是不是嫌我每個月給你8塊銀元的生活費太少了？”阿國點了點頭。誰知陳嘉庚卻生氣地說：“好啊，你一個中學生，每個月8塊銀元還不夠花。集美師范的窮學生，每個月4塊銀元的助學金卻能節(jié)省一半寄回家去。你真會花錢啊!”阿國辯解說：“可你……你已經(jīng)有幾百萬錢財……”陳嘉庚一聽更生氣了，他用拐杖指著阿國說:“不錯，我已經(jīng)有了400萬錢財了，我完全可以蓋起豪華的別墅，養(yǎng)起大批奴婢?？墒牵业腻X是取之于社會，要用之于社會。我自己不敢亂花，也決不讓子孫揮霍！”“揮霍？”阿國低聲說。陳嘉庚把賬簿攤到阿國面前，厲聲說:“怎么不是揮霍！你好大的膽，竟敢在集通銀行支領10塊銀元。我已經(jīng)通知帳房，自下個月起從你的生活費中每月扣回2塊銀元，5個月還清?！卑纫詾楦赣H這次回來，能多給點錢花，沒想到父親卡得這樣緊。他滿肚子委屈地說:“爸爸，你也太……”“太什么？大小氣了、太認真了？”陳嘉庚壓住心中的怒火說:“為了使你懂得人生要奮斗，不能坐享其成，我對你就要小氣，就要認真?！闭f完，他氣沖沖地走出門去，把阿國一人撇在房問里。陳嘉庚走出去好久，阿國才抬起頭來。這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，集通銀行的叔叔們特地為爸爸布置的那些豪華家具全不見了，房間里的擺設仍舊是一張舊木床，一頂舊蚊帳，就連爸爸從新加坡穿回來的那雙皮鞋，也打上了補丁?？戳诉@些，他的臉“刷”地紅了起末，慚愧地低下頭來。從此，阿國（）勤儉樸素，（）十分用功讀書。后來，他成了陳嘉庚先生事業(yè)上的一個好幫手。1．給（）里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）2．請寫出第④自然段中兩個省略號的不同用法。（2分）第一個省略號表示：第二個省略號表示：3．你怎么理解第⑤自然段中畫橫線的句子的意思？請把你的理解寫下來：（2分）4．讀讀文中描寫陳嘉庚先生的語句，想想他是個怎樣的人？請寫下來。（2分）5．這是一篇記事寫人的文章，你認為故事的起因是：，經(jīng)過是，結果是。（3分）三、寫景類文章閱讀知識梳理：一、寫景類文章：寫景,也就是描繪景物,通過作者有條理的描寫,讓我們看到一幅優(yōu)美的風景畫,閱讀此類文章要注意四點:了解寫景文章的類別；明確寫景的描寫順序；理解寫景文章的層次；體會寫景文章的思想感情。寫景的文章一般有如下三類:一類是游記,寫的是在游覽過程中所見的景物,如課文《記金華的雙龍洞》；一類是描寫生活中見到的自然景象，如課文《火燒云》，《第一場雪》；一類是寫人們生活處所周圍的景，如課文《梅雨潭》、《鳥的天堂》。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。二、明確寫景的描寫順序：寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明了作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：按空間順序?qū)?。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠到近或從近到遠，從四周到中間或從中間到四周等按觀察的先后順序?qū)?。這類文章一般是以參觀游覽的行進順序落筆寫景，條理清楚按時間推移的順序?qū)?。隨著時間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化。按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。三、理解寫景文章的層次：寫景文章在結構上一般有這樣兩種：一是總分結構。這種結構的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或者先總后分再總。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段分寫桂林的山和水，最后總起來說桂林山水美如畫。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來寫。觀察點的移動必然引起景物的相應變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了；或者是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如課文《林海》的五段就分別寫了“嶺”“林”“花”“聯(lián)想木材”“聯(lián)想興國安邦”。四、體會寫景文的思想感情：無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等方法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。課文《林?！分v了大興安嶺的景物特點和作者的聯(lián)想，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應把握的重點。一、積累與運用：1.連線。=1\*GB3①三人行，必有我?guī)熝?。勤奮拳不離手，曲不離口。多練好學深思，心知其意。多思書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。多問=2\*GB3②赤日炎炎春露似珍珠月似弓紅葉似火夏草色遙看近卻無粉妝玉砌秋映日荷花別樣紅鳥語花香冬千樹萬樹梨花開2.下列成語中字形完全正確的一組是（）。A.抑揚頓錯陰謀詭計置之不理氣急敗壞B.惱羞成怒崇山峻嶺煥然一新完壁歸趙C.聲名狼籍高瞻遠矚驚濤駭浪無微不至D.好意難卻屢教不改一絲不茍萬丈深淵3.下列“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。（）A.川流不息B.高山大川C.一馬平川D.百川歸海4.下列反義詞搭配不恰當?shù)囊唤M是（）。A.美麗——丑陋B.緊張——傲慢C.成功——失敗D.聰明——愚蠢5.帶點字的意思相近的一組是（）。A.震耳欲聾翠色欲流B.漫不經(jīng)心水漫金山C.四通八達流暢通順6.下列句子中應填入的關聯(lián)詞語，正確的一項是（）。他設計的實踐活動方案，得到了同學們的贊同，得到了老師的贊同，這個方案切實可行。A.不但而且因此B.不是而是那么C.不是就是因而D.既然而且因為7.下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成。C.中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D.在這次活動中，我們受到了深刻的教育。二、閱讀短文：（一）迷人的海濱的夏夜這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。8.這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、、。

9.第四自然段寫的景物是、、。

10.找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

（二）第一場雪前天，氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息；昨天，從遼遠的西伯利亞來的寒流就侵入了膠東半島。前些天暖和得如同陽春三月。昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午；黃昏時分，風停了，就下起了鵝毛般的大雪。這是入冬以來的第一場雪。雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。大雪整整下了一夜今天早晨天放晴了太陽出來了推開門一看嗬好大的雪啊!山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑⒀似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲⒄雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。俗話說，“瑞雪兆豐年”。這個話有充分的科學根據(jù)，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲;融化了的水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，一定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！苯o劃線的句子加上標點符號。12.第二自然段按順序?qū)懗隽说木跋蟆?3.這第一場雪的特點是：14.作者由第一場雪想到了什么？（三）游樂山媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。

清晨，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘船沿江而下，過青衣江、岷江、大渡河三江匯合處來到有中流砥柱之稱的烏龍山。

烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。古人稱贊著：“何處悄來縹緲峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！?/p>

我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等。這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王塑像，一個兇猛，一個嚴謹，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個個魁梧高大，形態(tài)莊嚴。寺中煙氣彌漫，燒香拜佛者絡繹不絕。

沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，就來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是，加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來就有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽。險峻的凌云棧著下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧著，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳背就可坐百余人。如今，大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?，充分顯示出我國古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。

夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景盡收眼底。我為祖國有如此光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。15.解釋下列詞語的意思。絡繹不絕：美譽：16.為了表達的心情，作者選擇了樂山風景、、、樂山大佛四處景觀介紹給大家。17.用直線在文中劃出“我”觀賞“樂山大佛”的感受。18.“樂山大佛”形體、“年齡”、神態(tài)。19.用曲線在文中畫出交代作者游蹤的句子。20.本文是按照順序?qū)懙?，和我們學過的都是描寫旅行見聞的。（游記記敘文）五、說明文閱讀訓練開發(fā)太空資源寶庫①許多人或許沒有意識到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。而且，人類進入地球軌道和外層空間后會發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。②高遠的位置、空間微重力環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境，就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。③也就是說，高遠位置也是一種資源。人們都會有這種體會，站在地上只能看到眼前一點大的地方，站在高山上極目四眺，則“一覽眾山小”。我們利用位置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對地遙感衛(wèi)星，促進了人類社會的進步。④人之所以站在地球上而不會掉進茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝狻⑺軣岷?，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對人類從事新材料加工，細胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)是十分有利的。⑤我們每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達100公里以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中合有10000兆個氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每立方厘米只有0．1個氫原子。⑥另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。這團大氣層如同一張?zhí)炷?，遮去了部分陽光，這張?zhí)炷槐晃锢韺W家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強烈的輻射，如銀河宇宙線、大陽電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會產(chǎn)生更有價值的新物質(zhì)。⑦40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生物制品的絕妙實驗場，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富礦。1、文章第④段中的“奇特環(huán)境”是指，它對人類從事，是很有幫助的。2、文章第⑤段運用了、的說明方法，第⑥段運用了、、的說明方法。3、外層空間有哪些可供人類利用的資源？4、從寫作角度看，文中哪兩段的順序需要調(diào)整?為什么?5、下列選項中不符合文意的兩項是（）A．研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。B．人類利用外空資源進行了許多有益的探索，但至今還沒有取得實際成果。C．外層空間為人類從事科學研究提供了很好的條件。D．太空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。北極風光地球上的北極，過去一向被人認為是一個神秘的地區(qū)，現(xiàn)在它的真面目已漸漸地給探險家揭開了。原來北極也是一個很美麗可愛的地方，近年來，還有許多人到那兒游歷呢。北極氣候之所以特別寒冷，這是由于地軸傾斜，使那兒永遠受不到正射的緣故，而且由于同一原因，北極只有夏冬兩季。在冬季的半年里，天氣很冷，氣溫在冰點以下。這時候(偶然可能突然)也會出現(xiàn)微弱的陽光，可是一陣子就過去了，所以北極的冬季是一片昏黑的，而到了夏季又剛好相反了。整季里斜射的陽光總是（照耀閃耀閃爍）著，平均氣溫在華氏36度之間。這時，成千上萬的海鷗都飛來了，它們在海岸的巖壁上作巢，許多海歐，雁兒、鳩鳥、北極熊等，也都在海邊捕吃魚類。北極雖然寒冷，但是也有繁花似錦的時候。每年夏季，草原上處處綠草如茵，百花竟放，他們大多色澤鮮明，惹人喜愛。光是有花的植物，就有幾百種。(可憐可惜可嘆)這種現(xiàn)象，每年只有在六月至八月，我們才可以欣賞到。北極的動物不只是種類多，而且數(shù)量驚人。陸棲的動物很多，最普通的是北極牛、馴鹿、狼、狐、兔等；海棲的動物很多，有北極熊、海豹、鯨魚、海象等——它們都是愛斯基摩人的主要糧食。北極的天空還有一種(奇異奇特奇怪)罕有的現(xiàn)象，那就是北極光了。這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目，它的形狀動蕩不安，有時像一條銀光的帶子，橫跨天空：有時簾幕或掛屏；有時又閃爍著，像流星般(掠過劃過飛過)。這種千變?nèi)f化的奇麗動人的景色，只有在北極的晚上，才可以欣賞到。1、把文中括號里不恰當?shù)脑~語劃去。2、北極陸棲的動物有北極海棲的動物有，北極主要生活著人。3、畫線的一句話從文章結構上考慮，是一個句，其作用是4、本文是從哪幾個方面介紹北極風光的？5、通過閱讀本文，你了解到北極有哪些特點？神奇“魚醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說的魚醫(yī)不是我們?nèi)祟?，而是一種小魚?！棒~醫(yī)”體態(tài)小巧，行動輕盈，它給魚治病，不是通過用藥，而是以那尖尖的嘴巴，為病魚清除細菌和壞死的肉。實際上，魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲和壞死組織當佳肴（yáo）美餐的。說來頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關系相當融洽，凡是前來接受治療的病魚，就診時，必須頭朝下、尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴，讓魚醫(yī)鉆進嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會問，病魚會不會把魚醫(yī)吃掉。據(jù)海洋學家考察，這種事情是不會發(fā)生的。即使是遇上敵害，病魚也不會匆匆將魚醫(yī)吞之，而是立即將魚醫(yī)帶到安全地方后吐出來?？傊?，病魚決不讓魚醫(yī)受到傷害。由此可見，魚類中魚醫(yī)是不可或缺的，只要有魚醫(yī)在，病魚就能得到及時救治，患病致死的現(xiàn)象大大減少。魚醫(yī)的診所總是生意興隆、門庭若市，病魚過多時，甚至會出現(xiàn)排隊候診現(xiàn)象。一遇這種情況，魚醫(yī)也會（）、撒手不干，躲到清凈的地方去。而此時，病魚也常常（）地把它攔住，（）之際，魚醫(yī)又不得不重新開始治病工作。說到這里，或許有人會懷疑其真實性。這并不奇怪，海洋學家們也頗感疑惑。為了證實魚病是否真的由魚醫(yī)治好，他們在魚醫(yī)經(jīng)常活動的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是魚醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。這是因為魚類無時無刻不在受到微生物、細菌和寄生蟲的侵蝕，隨時都能患病。加上魚類間并不那么文明，爭斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒有魚醫(yī)，傷病就得不到及時救治。在魚類中約有50種魚是魚醫(yī)，他們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作。“醫(yī)療站”通常設在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘?。╤ái）邊。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)統(tǒng)計，一條魚醫(yī)6小時內(nèi)竟醫(yī)治了300條病魚。1、根據(jù)所給解釋從文中找出恰當?shù)脑~語。（1）門口或庭院里像市場一樣，形容來往的人眾多，非常熱鬧。()（2）日夜不停，加緊工作或?qū)W習。（）（3）令人難以相信。（）2、將下面成語還原至文中括號內(nèi)。前呼后擁 無可奈何 勃然大怒3、文中劃線句中的引號的作用是_____________________________________4、本文采用了哪些說明方法？試舉例說明。（不少于兩種）__________________________________________________________________________________________________________________________________5、海洋中沒有魚醫(yī)會發(fā)生什么事情？______________________________________________________________________________________________________________6、短文以“神奇‘魚醫(yī)’”為題，你從哪些方面看出了魚醫(yī)的“神奇”？_____________________________________________________________________________________________________________________六、狀物閱讀之植物篇一、狀物（一）基本知識：狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動形象的語言描述出來。這里說的“狀物文”指的是側(cè)重于狀物的文章，一般分為“狀靜物文”和“狀動物文”“狀植物文”。如《長城》一文就是“狀靜物文”，它介紹了長城的位置和構造特點；《燕子》一文是“狀動物文”，介紹了小燕子的外形特點、飛行特點、停歇特點；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是“狀植物文”，描寫了楊梅果的形狀、顏色和味道。所以，閱讀此類的文章，我們先要在結構上弄清它有那些突出的特點。我們今天主要講的是植物類閱讀技巧。（二）狀物閱讀之植物植物世界是一個龐大復雜的生態(tài)系統(tǒng)，占據(jù)了生物圈面