房山區(qū)房山中學(xué)高一語文寒假作業(yè)：年月5日無答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高一語文寒假作業(yè)：2013年2月15日請你欣賞1、名人名言.自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！焯亓?哲理故事習(xí)慣人生父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活.一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生.今日作業(yè)：每日一練201．下列各組詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是（）A．屏氣 摒棄 并蒂蓮 秉燭待旦B．黃鸝 黎明 霹靂舞 磨礪意志C．駝絨 滂沱 拓荒者 脫穎而出D．翌日 游弋 溢洪道 逸興遄飛2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B．姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心C．口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得3。依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座＿著寶石的伊斯蘭建筑.后來,泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是的.A．陵墓點綴雖然絕無僅有B．陵寢鑲嵌即使獨樹一幟C．墓塋裝飾固然獨一無二D。墓室裝點盡管舉世無雙4．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．當今的環(huán)境保護技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源,不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。B．一旦確定了某個特定節(jié)日的紀念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品,電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。C．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生,學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下,只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。D．某院醫(yī)護人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴重的后果.5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）凡是詩詞都是用富有音樂性的語言，刻畫出一個完整或具體的形象，傳達出一種情致。讀一首詩就要抓住它的形象和情致，,，,,，語言的音樂性在默讀中見不出來,必須朗讀，而且反復(fù)地朗讀。要抓住情致,必須抓住語言的音樂性詩詞往往是“言有盡而意無窮”的，須加以反復(fù)回味，設(shè)身處地地體驗要做到這一點，單像讀散文故事那樣一眼看過去，還不濟事詩詞的情致是和它的音樂性的語言分不開的才可以逐漸浸潤到它的深微地方，領(lǐng)略到它的情感A.①④③②⑤B.①②③④⑤C。③①⑤④②D。③②⑤④①快樂閱讀：校人欺子產(chǎn)

昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)①,子產(chǎn)使校人畜之池。校人②烹之，反命曰：”始舍之，圉圉③焉，少則洋洋焉，悠然而逝。"子產(chǎn)曰：”得其所哉!得其所哉！"

校人出曰：”孰謂子產(chǎn)智,予既烹而食之，曰：'得其所哉!得其所哉！'"

故君子可欺之以方，難罔以非其道。

(《孟子·萬章上》)

注：①子產(chǎn)，春秋時期鄭國著名的政治家.②校人，管理池沼的小吏。③圉圉(yǔ）,疲乏的樣子。④罔，欺騙.

（１）解釋下面加點詞.

①反命曰（）②始舍之（）

③少則洋洋焉(）④悠然而逝（