語文教師工作總結10篇

第第頁語文教師工作總結10篇最新語文老師工作總結1

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備同學并且備教材備教法，依據教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引同學留意力的趣味教具，課后實時對該課作出評價，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技巧

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上非常留意調動同學的進取性，加強師生交換，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭惡語文的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集材料，對各種幫助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，剖析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類評價，進行透切的評講，并針對有關情景實時改良教學方法，做到有的放矢。

最新語文老師工作總結2

本學期我擔負初三年(3)、(4)班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的協(xié)作和耐煩援助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

一、課前預備

深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點，強調重點。

二、課堂教學能組織好課堂教學

關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改

著重后進生輔導開學以來，我一貫堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學知識落實狀況有更好掌控，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與同學談抱負、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

四、積極參加教研活動堅持聽課、評課

留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期我們還參與了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導同學寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導同學做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好預備。

五、著重教育理論的學習

把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，著重培育多種愛好愛好。此外，教學中留意學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培育技能。本學期我雖然盡了自己的責任和技能去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗。

最新語文老師工作總結3

一、仔細備好每一節(jié)課，課后實時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解同學原有的知識技能，而且了解他們的愛好、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我仔細鉆研教材，掌控教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，掌控知識的規(guī)律，把握教材的關鍵，并依據了解到的狀況仔細選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，著重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我實時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思同學課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視同學的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，需要擴高校生的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導同學大量閱讀課外書籍，培育同學課外知識量。要求同學需要依據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，同學積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的。

三、做好同學的輔導工作。

本班同學語文基礎比較差，同學愛動、貪玩，缺乏自控技能，學習積極性不高，有一部分同學總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和援助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)覺孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成果也有了肯定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊敬和理解，著重為他們提供更多的機會，鼓舞他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步。

四、基礎知識是語文學科的重中之重。

六班級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

最新語文老師工作總結4

本學期我繼續(xù)擔負四班級的語文教學，回顧這一學期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、了解班級語文水平的實際狀況

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。一方面，農村的孩子聽、說的技能相對較弱，語文語感教學的功能相對要難得多。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

蘇教版學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、重知識遷移重課內外結合

以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓同學將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、溝通，這是激發(fā)同學課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)同學在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓同學閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能繼續(xù)努力，提高教學質量，制造出更好的成果。

最新語文老師工作總結5

一轉瞬，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀徑直影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學習，學不了什么，但是我想只要你仔細的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現(xiàn)的主體是同學的教育思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去討論新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟識教材。

三、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個漂亮的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的立場而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

由于對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的老師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。

因此，在平常的教學當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以同學為主體

同學是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，同學是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是特別適當?shù)摹?/p>

最新語文老師工作總結6

時間過得真快，轉瞬之間，我已經順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教學工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一貫以來我都積極學習。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學年，我努力將我在山東經受的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合班級的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同同學采納不同的批改方法，使同學對語文更有愛好，同時提高同學的語文水平。另外，授課后依據得失，實時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培育同學技能，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓語文教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、充分利用網絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作。

為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網絡，進行教學教研工作中。以科學討論的精神對課改中涌現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析討論，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的討論，對“評價”的討論。在教學過程中常常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，留意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網友們的教學溝通，特別是在專家在線指導下，質疑解惑，快速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素養(yǎng)。

四、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

以上是我對本學期工作總結和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

最新語文老師工作總結7

時間飛逝，一個學期一轉瞬已經接近尾聲，回顧本學期的語文教學工作，自覺有得有失。這一學期，我擔負高二(1)、(2)班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務，并開展了學考復習。我本著一切為了同學的進展，全面培育同學創(chuàng)新力，努力培育同學的自主學習的技能為原那么，全身心地投入到教學工作中，應當說初步完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課。這一學期，我嚴格根據學校要求進行備課。每周仔細備好每一節(jié)課，并且做到先周備課。

2、積極聽課，參加教研，擅長反思。不管什么教研活動，只要有聽課，我都盡量把握機會，工作再忙也要抽時間去聽，由于這樣不僅開闊思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

二、優(yōu)差結合，全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學知識掌控狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學知識落實的狀況的更好掌控，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的依據同學的狀況調整教學。

三、重視讀和說的訓練

“在語文實踐活動中提高同學的語言表達技能”是新課標的基本要求之一，而語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內容教學相結合，相輔相成。而高一班級的語言文字教學顯得尤為重要。

整個學期，我著重教同學由詞說到句，再由句說到段。給同學營造一種歡樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的欲望，勇猛地暢所欲言。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達技能有較大的進步，規(guī)律思維技能也加強了。

四、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。

2、同學的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。

舊的一年已經過去，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

最新語文老師工作總結8

本學期我擔負六(6)班的語文教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢。一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷，并且懂得，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學仍舊是最重要的。

一、關注同學，鏈接情感

1、心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我著重對同學進行心理健康教育，一旦發(fā)覺同學心理存在問題，實時找同學進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。

2、制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要援助同學依據自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班，每一個同學都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是目標分。實際操作說明，目標分制度對同學的考試有很大的促進作用，同學的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要同學平常作業(yè)能基本完成，考試時仔細答卷，考到最低目標分是相對簡單的事情，至于目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個同學的積極性，仔細對待每一次平常測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。

3、有的放矢，援助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他同學，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習技能并不差，但是他們缺乏學習愛好，學習表現(xiàn)差。這樣的同學，老師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習技能弱。這樣的差生重在補習，使其漸漸跟上班級其他同學的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐煩細致，諄諄教導，不斷反復努力，這期間老師要運用“哄、騙”等各種手段，取得同學的信任，讓他們情愿聽老師的話，情愿學習，再逐步進行常規(guī)補習。

二、關注課堂，啟迪聰慧

1、教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、嫻熟技能，進一步提高同學綜合運用語文知識的技能和解決實際問題的技能。

2、習題設計，鞏固知識的途徑。

3、教學預案，查找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，同學簡單留意力分散，我采納富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起同學的學習熱忱。

三、關注作業(yè)，提高復習效率

1、課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，老師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，老師應當在教室里巡察同學的解答狀況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應當關注一下，他們能代表大部分同學的解題思路，而中下水平的同學這時候往往最需要老師的援助，假如我們能在他思索的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的特地補習，用1—2分鐘就可以解決他的迷惑。

2、課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)連續(xù)，假如同學能真正獨立完成全部課外作業(yè)，應當說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔憂這個同學的成果上不去。

3、平常檢測，重在分析。盡管六班級同學面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平常檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成果，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不抱負，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強調的是答卷的仔細與書寫的規(guī)范。我要求同學卷面書寫需要字跡清晰，端正整齊，還要求同學答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的干凈有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于由于字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用同學來教同學，也是一種很好的教學方法。

四、聯(lián)系家長，保證復習質量

其實同學家長的作用不容小覷。我們在教室里語重心長的說教，整日的規(guī)勸，同學不肯定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，假如我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。

最新語文老師工作總結9

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學校生班群眾的教育者、組織者和，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，老師工作的好壞徑直關系到全體學校的進展。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關懷國家大事，工作當真負責，關懷學校生，疼惜學校生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方面

1、備課。開學初，上心參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，認真聽，仔細記，懂得精神實質。而后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細討論教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點決斷自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學校生能更直觀地感想所學的知識資料，我上心查找課件，制作課件，預備、制造教具。每次，當我工作完的時候，脖頸就已經感到非常僵直而苦楚哀傷。而家人都已酣睡，時鐘已悄悄滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課。上好課的前提是做好課前預備，不打無籌備之仗。上課時仔細講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學校生的實際動身，留意調動學校生學習的上心性和發(fā)現(xiàn)性思維，使學校生有舉一反三的潛力。培育學校生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡約些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行背靠背的輔導，課后實時做課后記，找出不足。

3、輔導。我應用課余時間對學校生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，實時查缺補漏。并與家長接洽，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)。依據減負的懇求，我把每天的作業(yè)經由細心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W校生潛力進展的、施展主動性和發(fā)覺性的功課。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類繁復情感中尚的情感，它凝固著老師無私奉獻的精神。師愛是超常脫俗的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學校生就要了解學校生，包括對學校生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的須要條件。

初接新班，了解學校生從了解學校生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的愛好、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

為了了解學校生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經過一段時間的了解，明白了很多：

懂得了孩子的全部，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的須要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙學校生，做學校生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育能量。正由于有了師愛，老師潛力贏得學校生的信任，學校生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個學校生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

3、愛就是尊敬。

尊敬、理解、信任學校生是清除教育盲點的基礎。敬愛學校生要尊敬學校生的人格。老師與學校生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是等同的，這就是請求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學校生;理解學校生要從青少年的心理進展特點出發(fā)，理解他們的要求和主見，懂得他們成熟和天真;信任學校生要信任他們的潛在潛力，放手讓學校生在實踐中熬煉，在磨難中成長。只有這樣，學校生潛力與老師縮警戒理距離，學校生才會對老師產生依靠感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有學校生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關懷、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就聳立起來了。

4、愛就是職責。

愛學校生要深入地愛，愛學校生要理智地愛。就是要嚴苛要求學校生，對學校生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的心情色調，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學校生目前的得失和苦樂，更著重學校生將來的進展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上聰慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采納了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng)，想了許多搞笑的游戲，不僅僅使學校生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學校生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學校生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。老師的職責不僅僅在于教學學校生知識，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準那么。

剛入學的學校生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的方法。上課時間站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習

上心學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，著重對學校生潛力的培育，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學校生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學校生要留意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，加強主人翁意識和職責感。

5、利用各種方法，訓練學校生提高、集中留意力。

6、在教學高下功夫，努力使班級學校生的成果在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學校生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工，務必以高度的敏感性和自發(fā)性，實時發(fā)現(xiàn)、討論和解決學校生教導跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、制造其法令，失職盡責地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教育我的學校生，我用我的情去培育我的學校生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為喜愛學校生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。

最新語文老師工作總結10

在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、細心備課

為提高教學質量，我仔細備好每一堂課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律性，能運用自如，知道應補充哪些資料。同時了解同學們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識