2023年用愛播撒希望演講稿

2023年用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望演講稿1

海倫·凱勒，美國聞名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前始終生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐性和愛心，將海淪從一個無知、粗魯、急躁易受損害的“小動物”培育成一位作家，可想而知，這個過程充溢了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個充溢了愛的過程。試想，假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

愛，是一個永恒的話題。老師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給全部的學(xué)生；這種愛是深厚的，它蘊涵在為全部學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情意。我們常把師愛比作陽光，因為陽光是暖和的，它的柔軟可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“老師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！?/p>

有這樣一個例子：一處貧民區(qū)的２００名少年被鎖定為社會學(xué)教授的探討對象，當(dāng)時眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的?？桑玻的赀^去了，這些孩子除了少數(shù)不知所終或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正值工作，部分還成為佼佼者。這原委是什么力氣，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生？他們共同提到的，是一位老師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路。看，一位老師，他創(chuàng)建了什么？

我的身邊，有很多優(yōu)秀的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注意言傳身教和為人師表，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教化境界?？吹剿麄儯倚纳缇?，暗自仿照，力爭用健康向上的靈魂去凈化教化環(huán)境，用平實堅韌的心態(tài)去淡化名利紛爭，用安靜淡泊的人格去鑄造神圣師魂！

曾經(jīng)懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切憧憬，毅然選擇了老師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對祖國西部民辦教化事業(yè)的無限向往，我們踏進(jìn)了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉蹋L(fēng)雨無悔。多數(shù)個白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告辭了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在學(xué)問的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭取吃透課本，相識規(guī)律；有時為了打算一篇論文，我們仔細(xì)翻閱資料，力求開闊視野，提升實力。為了徹底解決學(xué)生的問題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作；為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無怨無悔地仔細(xì)加班到深夜……魏書生曾說：“把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去探討，你就會發(fā)覺無窮的樂趣。”的確，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。

“回首清暉來時路，古月照舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，那么今日，就讓從事祖國西部教化的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)時走上三尺講臺的承諾，就讓我們盡自己的力氣去譜寫無悔的青春之歌吧！

在座的各位老師，當(dāng)我每天早晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當(dāng)我被你們的為師為范、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰所感動時，一首小詩，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：

有一首歌最為動人；

那就是師德；

有一種人生最為漂亮；

那就是老師；

有一種風(fēng)景最為雋永；

那就是師魂；

不要說我們一無全部；

我們擁有；

同一顆火熱的太陽；

我們擁有；

同一片廣博的天空；

在同一天空下；

我們用愛播撒希望。

用愛播撒希望演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家好！我演講的題目是《用愛播撒希望》

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有多數(shù)顆炙熱的心，我們用愛播撒著希望……”

從教十余年，當(dāng)班主任六七年以來，接觸過形形色色的學(xué)生。這些孩子們給了我太深的感受：不管是懂事的，還是淘氣的，不管是聰慧的，還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心，你就會收獲多數(shù)顆愛心。

忘不了20__級的那個男孩，一個受留校察看轉(zhuǎn)到我班的學(xué)生。這樣的學(xué)生對于班主任來說，就好比洪水猛獸，生怕避之不及。經(jīng)過幾天的視察后，我發(fā)覺這個孩子明顯地有自卑感，經(jīng)常是獨來獨往。作為一位有愛心與責(zé)任心的老師我不愿看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負(fù)責(zé)。中午的時候，我找來了這個男孩，我對他說，你情愿當(dāng)我的班長嗎？當(dāng)時，我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經(jīng)過一番的開誠布公后，男孩同意了。因為他認(rèn)可了老師的“人非圣賢，孰能無過”，認(rèn)可了老師的“人的悲傷，不在于犯錯，而在于無法從過錯的陰影中走出來”，也認(rèn)可了老師的“每一個學(xué)生都是一顆閃亮的星星，你在老師的心目中也不例外”。畢業(yè)后，這個男孩參了軍，每逢節(jié)日之時，遠(yuǎn)在北京的他總會準(zhǔn)時打來電話，輕輕的一句問候，深深的一句祝愿，傳達(dá)的卻是一顆年輕的感恩的心。

也忘不了20__年畢業(yè)的那個頭發(fā)短短的程河女孩。面對即將來臨的高考，孩子們都在全力以赴。中午查教室時，我發(fā)覺這個女孩不在教室。問旁邊的學(xué)生都說不知道，始終等到將近兩點，仍不見這個女孩的蹤影，給女孩家長打電話，家長說孩子不在家。當(dāng)時的我真是心急如焚：孩子啊，你原委在哪里？后來發(fā)動女孩的好摯友，最終知道了女孩的下落：女孩因升學(xué)壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯(lián)系后，我那顆懸著的心才落了下來。兩天后，女孩回來了。按學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不請假，擅自離校要上報學(xué)校之后由家長領(lǐng)回家教化。我實在不愿看到這個受到升學(xué)壓力困擾的女孩再次受挫。考慮一再，斟酌一再，我向?qū)W校隱瞞了這一狀況，而是和女孩進(jìn)行了長達(dá)兩三個小時的溝通。我說：現(xiàn)在的社會就是一個到處充溢競爭的社會，誰都會有壓力，你的父母能沒有壓力嗎？他們也有，他們的壓力就是上有老下有小的生活重?fù)?dān)的壓力；你的老師能沒有壓力嗎？我們也有，我們既有生活重?fù)?dān)的壓力，還有對學(xué)生的責(zé)任的壓力。但，我們躲避了沒有？我們沒有，因為我們知道，躲避解決不了問題，解決壓力的的方法就是努力拼搏。女孩后來終能以平和從容的心態(tài)對待高考，最終以優(yōu)異的成果考取了襄樊學(xué)院。這些年來，女孩總會不斷地給我驚喜：一聲聲問候，一次次探望，一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。

還忘不了這一屆我所帶的學(xué)生的點點滴滴。新班伊始，制定班級公約是燃眉之急。在制定班級公約上我是想之再想，思之再思。愛學(xué)生，不是表現(xiàn)在口頭上，而是詳細(xì)在行動中?，F(xiàn)在的學(xué)生是一群有血有肉，有生命力的青春少年，他們渴望被敬重，渴望被理解。一個冰冷的班級公約只能扼殺他們的青春與活力，只能讓這群青春少年過早的老氣橫秋。當(dāng)我宣布我們的班級公約由孩子們自己做主時，孩子們沸騰了：“老師英明！”“老師，我們愛你！”的歡呼聲和掌聲已響成一片。面對此情此景，我的眼睛不禁潮濕了：誰說現(xiàn)在的孩子自私，不懂關(guān)愛，不懂賜予，我所做的只是讓他們的班級公約由他們自己做主，而他們回饋的卻是他們的真心擁護(hù)和愛戴！以及在以后考試中的次次第一.

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情給予了我的學(xué)生。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在辦公室和學(xué)生談心；多少個夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我還在辦公室仔細(xì)備課，批改作業(yè)。因為我始終信任：每一個學(xué)生的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙年輕的腳步都會在老師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這，我雖累，但樂在其中。

用愛播撒希望演講稿3

老師們：

下午好！

今日我演講的題目是《用愛播撒希望》。

在一首詩里這樣寫到：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”是呀，當(dāng)踏進(jìn)校內(nèi)的那一刻起，“用愛播撒希望”便成為我們無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接小摯友的到來，一句句早晨的問候，起先一天勞碌的教化學(xué)習(xí)生活。傍晚，在一聲聲吩咐中我目送每個孩子離校。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位小摯友都能感受到老師的關(guān)愛。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教化的基礎(chǔ)，是老師教化的源泉，有愛便有了一切?！睈凼且粋€永恒的話題，老師對學(xué)生的'愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。

教給孩子把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧打攪他人；和小摯友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的創(chuàng)建性、競爭性時，并不能忽視培育他們從小發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德：友善、寬容、團(tuán)結(jié)。

老師的手中都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財寶，也是老師的奇妙之處。老師大把大把的把金種子散向孩子的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實。

我知道前進(jìn)的道路肯定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對摯友的無私幫助、對孩子的關(guān)懷愛惜、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

現(xiàn)代教化家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”正是為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情給予了我的學(xué)生。在付出的同時，我也擁有多數(shù)學(xué)生對我愛的回報。一張祝愿的賀卡不再是老師節(jié)的專利，一句靜靜話，是同學(xué)們對我信任的證明。放棄講臺，走到臺下，給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲。講臺就象一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺，就猶如搬走了一座阻擋師生情感溝通的大山。我慶幸，我最終走到了山的那邊！

太陽總在有信念的地方升起，信念是永恒的微笑，使你的心靈恒久充溢激情，使你的雙眼恒久澄澈光明。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱情，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但總是在一個不惹眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不行漫無邊際，志向要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名老師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！我們擁有充溢的老師人生，我信任，當(dāng)我們的生命走向終點時，我們可以驕傲地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

今日的我，雖然立志做個“好老師”卻仍舊算不上真正意義上的“好老師”，但我并不氣餒，我依舊在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求學(xué)問的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和激勵等著我去努力。

用愛播撒希望演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好。今日，我演講的題目是《用愛播撒希望》。

我喜愛這樣一首小詩："有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有同一顆炙熱太陽，我們擁有同一片廣袤的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒希望。

人們常說：老師是人類靈魂的工程師，其實，老師是最須要良心的職業(yè)。這顆良心就是愛的奉獻(xiàn)，就是播撒在學(xué)生心中希望的種子。

愛是一個永恒的話題，愛更是老師的天性。四年前，當(dāng)我怯生生地走上講臺時，我就暗暗的下定決心，我要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生的心靈。參與工作后，我?guī)У牡谝粋€班就是全校著名的雙差班：學(xué)習(xí)差，班風(fēng)差。這個班問題學(xué)生多，紀(jì)律渙散。許多老師都避而遠(yuǎn)之。而我卻知難而進(jìn)，英勇地挑起了這副重?fù)?dān)，因為我始終信任，每個學(xué)生的心靈都有一顆純凈的種子，只要老師播撒愛的甘霖，就會長成參天大樹。于是，我將滿腔的愛，盡情地給予了我的學(xué)生。

班上幾位學(xué)生厭學(xué)，我就多次與她們談心，曉之以理，動之以情，語重心長地勸到她們樹立起學(xué)習(xí)的信念;有位學(xué)生不慎小腿骨折，我就背著她去醫(yī)院治療，無微不至地照料她。班上有位叫雯的學(xué)生，一身惡習(xí)：喝酒，抽煙，打群架，是班上一群問題學(xué)生的大姐大，臉上一道長長的刀疤，便是打架時留下的杰作。雯生活在一個裂開的家庭，父母各自為政，對雯不聞不問，雯小小的年紀(jì)便只有跟外婆相依為命。從小缺愛的雯，心中早已沒有春天。為了溶化她心中的堅冰，平常，我常常有意識地接近她，和她噓寒問暖，為她排憂解難。但她并不領(lǐng)情，依舊我行我素。真正讓她有所觸動的是，她的手機(jī)丟失后，借我的手機(jī)打電話，不經(jīng)意中，發(fā)覺了我的手機(jī)里竟然儲存了她和她家人的六個電話號碼。我就是通過這些號碼，多數(shù)次的和她家人聯(lián)系，勸導(dǎo)家人給她暖和。或許是感受到我的真誠關(guān)愛，從那天起，她便像變了個人似的，起先搭理我，起先和我溝通，慢慢地，她臉上有了笑容，慢慢地，她不再抽煙，喝酒，打架，慢慢地，我們成了開誠布公的摯友。大姐大最終改邪歸正，洗心革面了。在她的影響和帶動下，我們班的班風(fēng)有了質(zhì)的改變，一個全校著名的差班，竟然在期末評上了雙先班。不少老師說：“小袁，你創(chuàng)建了奇跡。"不，這不是我創(chuàng)建的奇跡，這是心與心的碰撞產(chǎn)生的火花，這是愛與愛的交融匯成的江海，這是微弱的星光聚成的銀河。

為了這群不大懂事的孩子，多少個中午，當(dāng)人們正在午休時，我還在教室里和她們談心;多少個夜晚，當(dāng)人們沉醉于精彩的電視節(jié)目時，我還在心急如焚地四處找尋那些夜不歸宿的學(xué)生;為了做通學(xué)生的思想工作。我費盡心機(jī);為了幫助不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我專心良苦，我的心血與汗水，我的勝利與快樂，都化成了一個個音符，融入這愛的樂章，奏出這和諧奇妙的愛的旋律。正因為這樣，我吃苦受累，樂在其中。

付出愛的道路是艱辛的，付出愛的過程是甜蜜的，而收獲愛的回報是華蜜的。

當(dāng)我來到教室，耳邊傳來一聲聲問候，我被這份密切感動著;當(dāng)我嗓子嘶啞，走上講臺時，看到一盒潤喉片擺在講臺上，我被這份關(guān)愛感動著。尤其讓我刻骨銘心的是我二十五歲生日的那天，早晨，當(dāng)我邁著輕快的腳步走進(jìn)教室時，耳邊突然想起學(xué)生們齊唱的《生日歡樂》歌。班長將一束艷麗嬌美的玫瑰送到我手中，一切宛如夢中，一切又那么真實。"weloveyou"學(xué)生們嘹亮的聲音響徹教室，這是學(xué)生對老師崇敬寵愛之情的最真表達(dá)，這是肺腑心聲的噴薄而出。我熱淚盈眶，不由自主的喊道"iloveyou"。學(xué)生們?nèi)w起立，掌聲雷動。剎那間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。當(dāng)我把一顆真誠的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生時，我收獲的是幾十顆火熱的心。

正是學(xué)生的這份愛鼓舞著我，化做我劇烈的責(zé)任感和工作的動力。當(dāng)我每一次回首，看到學(xué)生們一撥撥在涓涓細(xì)流的澆灌下強(qiáng)壯成，我由衷地感到為人師表的華蜜，領(lǐng)會到奉獻(xiàn)的歡樂。我要堅決的沿著自己的選擇，無怨無悔地奮然前行，走過春天，走過四季，走過風(fēng)雨，走向人生的艷陽天，用雙手描繪一道道亮麗的風(fēng)景，用愛心播撒一個個美妙的希望。

感謝大家！

用愛播撒希望演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師：

你們好！

“有一首歌最動人，那就是師德。有一種人生最為漂亮，那就是老師。有一道風(fēng)景線最為記，那就是詩魂。不要說我們一無全部，我們擁有多數(shù)顆炙熱的心，我們用愛播撒著希望……”這道詩是中學(xué)畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我始終珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孫老師的身邊，就似乎又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立即手術(shù)，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校老師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最終一班崗……假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)覺了孫老師又回來了，盡管經(jīng)驗了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又矗立在講臺前?！捌鹆ⅲ　贝蠹宜⒌卣玖似饋?，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，忽然教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“老師”這個神圣的名字也從今在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教化這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情給予了我的學(xué)生。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下仔細(xì)地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終信任每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在老師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，早晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時，同學(xué)們突然意識說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日歡樂“，伴著好聽的聲音，班長手棒一束鮮花緩緩向我走來……這是夢嗎？這好像只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們嘹亮的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬寵愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激烈的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲......

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心溶化了幾十顆火熱的心，這是心與心的溝通，這是愛與愛的傳遞！

我的演講完畢，感謝大家！

用愛播撒希望演講稿6

老師們，摯友們：

大家好！

今日我演講的題目是《用愛播撒希望》

多年以前，我就喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當(dāng)時為人師的我把它工工整整地抄在xx記本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學(xué)們的到來，一句句問候以后起先一天勞碌的教化生活，傍晚，在一聲聲吩咐中我目送每個孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教化的基礎(chǔ)，是老師教化的源泉，有愛便有了一切?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，老師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。

記得13年前有一個瘦弱的女孩叫黃英，四年級時插入我班，剛起先，學(xué)習(xí)就大大落后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的愛好。經(jīng)過調(diào)查，才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭受使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在四周淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)峻。面對她，我知道她最須要的是什么，一種劇烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟她談心，激勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞