暑期活動個人總結(jié)(四篇)

第頁共頁暑期活動個人總結(jié)(四篇)暑期活動個人總結(jié)篇一放假前，我校通過召開全校家長會和學(xué)期結(jié)業(yè)式等形式，對全體學(xué)生進(jìn)展了法制平安常識教育，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的平安教育工作，并請家長參與共同做好學(xué)生的平安防范和管理工作，使學(xué)生結(jié)實樹立了守法意識和平安意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。假期期間學(xué)校也加大了對學(xué)校內(nèi)部的平安保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了有關(guān)值班人員的管理，明確責(zé)任，定時巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班絕大多數(shù)老師按時正點，并做了詳細(xì)記錄，有事及時匯報;由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假沒有發(fā)生任何平安事故。開展家校聯(lián)絡(luò)和家訪活動。重視經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時間進(jìn)展了家訪活動，有的通過或網(wǎng)絡(luò)等方法進(jìn)展了家訪工作。1、參加鎮(zhèn)中小學(xué)生體育知識競賽。8月8日，我校選派三名選手參加了在前進(jìn)小學(xué)舉行的中小學(xué)生體育知識競賽。經(jīng)過1上午的劇烈角逐，在全鎮(zhèn)24名學(xué)生參加的比賽中，我校三名選手包攬個人前三名，他們分別是姜海航獲個人第一名、任乃喬獲第二名、梅家川獲第三名。同時我校還獲得團(tuán)體總分第一名的好成績。在此讓我們?nèi)w同學(xué)用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。2參加鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎全運、愛家鄉(xiāng)”全民分健身書法繪畫攝影比賽。在這項比賽中，我校共上交作品21份。其中書法作品7份、繪畫6份、攝影8份。經(jīng)過組委會的評審，我校獲得以下成績：硬筆書法類作品中;我校陳廣濤____獲老師組二等獎。繪畫類：王瑞同學(xué)的《海底世界》獲學(xué)生組二等獎。攝影類：王瑜的《老外來到俺家鄉(xiāng)》獲學(xué)生組一等獎、任志遠(yuǎn)的《趕?！帆@學(xué)生組二等獎、任連寬主任的《晚霞》獲老師組二等獎。我校還被評為優(yōu)秀組織獎。3、參加熊岳鎮(zhèn)廣場文化月文藝匯演。8月12目，我校參加了熊岳鎮(zhèn)舉辦的廣場文化月，所選送的節(jié)目《紅色記憶》獲得舞蹈類優(yōu)秀獎?？傊倚Ｊ钇诠ぷ魇怯行虻姆桨?、有序的施行，20××年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩。老師們同學(xué)們!新學(xué)已經(jīng)開場，希望我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探究創(chuàng)新的精神，獲得各自滿意的成績。共同暢想我們美妙的明天!最后，祝老師們在新的學(xué)期里身體安康、工作愉快!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!暑期活動個人總結(jié)篇二對于終身從事教育事業(yè)的老師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的老師”為目的的暑假老師讀書活動在我校老師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。暑期活開工作總結(jié)暑期活動個人總結(jié)篇三為進(jìn)一步豐富孩子們的暑期生活，響應(yīng)市鎮(zhèn)兩級關(guān)工委號召，曹娥小學(xué)一年一度的暑期假日學(xué)校如期拉開了序幕。本次假日學(xué)?；顒託v時12天，開設(shè)24門拓展課程，活動豐富，精彩紛呈，為孩子們的暑假生活增添了無限樂趣。在上級部門的高度重視和關(guān)心下，在活動志愿者的無私奉獻(xiàn)中，在孩子們和家長的積極參與和配合下，曹娥小學(xué)20××年暑期假日學(xué)校獲得了圓滿成功。現(xiàn)將本次假日學(xué)校的活動情況總結(jié)如下：為保障假日學(xué)校順利開展，x月底，成立了由鎮(zhèn)關(guān)工委李樹強(qiáng)書記為組長的籌備小組，發(fā)動老師及志愿者全員參與，搜集課程內(nèi)容設(shè)置，廣泛宣傳活動意義，組織學(xué)生積極參與。通過老師座談會，自主報名，確定了上課老師和內(nèi)容，通過校訊通平臺，發(fā)放《告家長書》，使家長、學(xué)生理解假日學(xué)校的活動內(nèi)容和報名要求，提早落實好學(xué)生人數(shù)。為確保假日學(xué)校平安、有序開展，籌備小組根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了詳細(xì)的《假日學(xué)校工作制度》、《假日學(xué)?；顒又贫取贰ⅰ都偃諏W(xué)校點名制度》、《家長接送制度》等相關(guān)制度，教誨處排好了《總課程表》、《作息時間表》、《老師任課表》等。相關(guān)制度的設(shè)置，使得假日學(xué)校各項工作都有章可循，保證工作體系上下貫穿，工作機(jī)制正?；瑯?biāo)準(zhǔn)化。本次假日學(xué)校共開設(shè)了24門課程，剪紙、繪畫、七巧板、蛋糕盤畫、神奇編碼、衍紙diy、繪本閱讀、素描、折紙畫、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)等豐富有趣的課程內(nèi)容，牢牢地吸引了學(xué)生的眼球，激起了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。一幅幅色彩明麗、構(gòu)圖新奇的兒童畫，一張張設(shè)計新穎、造型奇特的七巧板拼圖，一個個精雕細(xì)琢、繪制精巧的蛋糕盤，無不彰顯了學(xué)生無限的創(chuàng)造力和想象力。讀繪本、講故事、猜字謎，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)才能;剪紙、衍紙diy、折紙，進(jìn)步了學(xué)生的動手才能;玩轉(zhuǎn)數(shù)字、有趣的組合、數(shù)獨，發(fā)散了學(xué)生的邏輯思維。這樣的活動，真正做到了寓教于樂，實現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。另外，作為剪紙藝術(shù)特色學(xué)校，我校剪紙帶頭人韓波玲老師開設(shè)了剪紙?zhí)厣n。培養(yǎng)剪紙小能人，傳承剪紙?zhí)厣幕?，一張張普通的彩紙，在老師和同學(xué)的巧手下變得特別靈動，一幅幅剪紙作品精巧別致，栩栩如生。通過一堂堂有趣生動的活動課，學(xué)生不僅豐富了自己的課外知識，還收獲了笑聲和快樂，使這個暑假過得更有意義平安保障是貫穿始終的頭等任務(wù)，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)合作，確保平安。各項制度的制定是平安第一步。后勤部門保證了教室空調(diào)的使用、學(xué)生的飲水、中午就餐等各項需求。假日學(xué)校活動期間，上課老師、值班老師、保安、門衛(wèi)按時到崗到位。正是這份嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任，使本次假日學(xué)?；顒诱嬲龅搅似桨病⒂行颉Ｕ腔谝陨蠋状筇攸c，讓今年的假日學(xué)校更加閃耀，活動成果受到了社會各界的普遍好評，期間鎮(zhèn)關(guān)工委王國淼秘書長、鎮(zhèn)團(tuán)委陳映明書記都來看望了這些孩子。孩子們在活動中開闊了眼界，陶冶了情操，豐富了知識，培養(yǎng)了興趣，使舉辦假日學(xué)校的意義真正得到了表達(dá)。這是我校第二年承辦暑期假日學(xué)校，我們會認(rèn)真做好總結(jié)，汲取經(jīng)歷，不斷創(chuàng)新，為下一代的安康成長奉獻(xiàn)一份力量。暑期活動個人總結(jié)篇四20××年的暑假對我來說是一個特別有意義的暑假，我參加了學(xué)校組織的研修活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃與周密的組織下，我們采用了集中學(xué)習(xí)，自學(xué)，交流，研討，考學(xué)等多種形式，進(jìn)展了師德師風(fēng)，教育法規(guī)，學(xué)科素養(yǎng)，教育理論等專題的學(xué)習(xí)，從起初的被動到后來的主動學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，學(xué)習(xí)了新的教育理論，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)歷，來不斷充實自己，以便更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論，這次暑期的研修培訓(xùn)已接近尾聲，回憶這段學(xué)習(xí)的日子我覺得這次暑期研修活動很實用，更能貼近老師的教學(xué)實情，受益匪淺，下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結(jié)如下把培訓(xùn)工作落到實處這次暑期研修活動，學(xué)校不但制定了詳細(xì)的暑期研修方案，在校園網(wǎng)也建立了馬塘小學(xué)老師暑期專欄，讓每位老師可以在網(wǎng)上集體交流，分享彼此的認(rèn)識和考慮，老師們也認(rèn)真制定了個人的暑期研修方案，撰寫了暑期研修日記和專業(yè)開展規(guī)劃書，對于每次的集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時間和地點，校領(lǐng)導(dǎo)與老師們風(fēng)雨無阻，一起學(xué)習(xí)，交流，學(xué)校嚴(yán)格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果促進(jìn)老師的開展7月13日，我們?nèi)w老師在學(xué)校共同欣賞了省特級老師樊志瑾的專題講座，題目是，《做一個智慧而幸福的老師》，樊老師沒有講授枯燥的理論，而是用一個個詳細(xì)而又生動的案例把她的教育理念浸透其中，我被她的精彩講座所折服，讓我印象尤為深入的是，這樣的幾句話，什么樣的老師才算是個幸福的老師呢，讓學(xué)生變成越來越愛學(xué)，想學(xué)，會學(xué)，有追求，有理想的能到達(dá)這樣的境界的老師才是最幸福的老師，聽樊書記的報告，如同聆聽一位智者的心靈獨白，字里行間無不感受到她質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)7月27日，我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴(yán)清老師的專題講座，題目是《老師成長中的幾個【關(guān)鍵詞】：^p》，嚴(yán)清老師他以通俗幽默的話語，生動鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于老師專業(yè)成長中的內(nèi)驅(qū)力，課堂，研究和團(tuán)隊四個【關(guān)鍵詞】：^p8月21，22號我參加了縣骨干老師的培訓(xùn)會議，聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》，南京鼓樓幼兒園陳學(xué)群老師的《課程研究，促進(jìn)專業(yè)開展》等幾位專家的專題講座，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益多多俗話說，活到老，學(xué)到老，更何況我們?yōu)槿藥煴恚蠋煹穆殬I(yè)就決定我們需要不斷充實自己，積累經(jīng)歷，需要通過讀書來提升老師的素養(yǎng)，豐富老師的.精神世界，讀書不僅能改變老師的人生，而且能促使老師歷史性考慮人生從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和升華，暑期里，我在踐行著閱讀，從《課程理論——課程的根底，原理與問題》到《兒童開展(第五版)》，從《思想肖像，中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》，從，《人生之鑰》到《給幼兒園老師的條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點多，雜，盡管所選書籍有的只是閱讀了其中所喜歡的幾個篇章，且大有走馬觀花之嫌，但閱讀的情趣，讀書的滋味卻盡在其中，只有在讀書的同時才能進(jìn)