會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告(15篇)

第頁共頁會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告(15篇)會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一實(shí)習(xí)開場，我先閱讀了一遍學(xué)校提供給我們的資料，大致理解了這家企業(yè)的根本情況、會計(jì)核算流程與會計(jì)崗位位置及崗位職責(zé)、公司內(nèi)部會計(jì)核算制度及公司主要客戶和供給商。其中，特別注意了該公司采用的是直線法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，銷售商品平時(shí)只計(jì)數(shù)量，月末按全月一次加權(quán)平均法計(jì)算結(jié)轉(zhuǎn)其實(shí)際領(lǐng)用或銷售本錢等規(guī)定。之后，根據(jù)資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計(jì)今后要做的根本工作，比方說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細(xì)賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計(jì)報(bào)表。雖然已經(jīng)接觸會計(jì)這門專業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細(xì)節(jié)方面的知識都不是很清楚。我們拿著各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用處等等，按照模擬業(yè)務(wù)要求，我們設(shè)置的有總賬，日記賬，明細(xì)賬，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會登記，考前須知不清，書寫要求不懂，甚至都不知道應(yīng)該先做哪一步工作。教師告訴我們需要根據(jù)期初余額開設(shè)總賬、明細(xì)賬，設(shè)置現(xiàn)金日記賬、庫存現(xiàn)金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類明細(xì)賬和總賬。還記得剛開場實(shí)習(xí)的第一天，教師要我們首建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何下手。準(zhǔn)備好一些根底工作后，在教師的指導(dǎo)下我們才開場了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)模擬的會計(jì)資料錄入期初余額。根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的根本內(nèi)容，填制單位及人員的簽章。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實(shí)和正確無誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實(shí)習(xí)中我們并不需要去判斷，直接可以根據(jù)所給材料進(jìn)展登記入賬。原始憑證的張數(shù)根據(jù)業(yè)務(wù)有多有少，另外，有些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如消費(fèi)本錢的結(jié)轉(zhuǎn)、損益類科目的結(jié)轉(zhuǎn)等，我們并不明白結(jié)轉(zhuǎn)的方法和計(jì)算程序，很大程度上是參照后面的答案進(jìn)展添置。填制記賬憑證主要是：日期、【摘要】：^p、借貸科目、借貸金額、編號等，還進(jìn)展簽章，在這個(gè)根底上我們更加明白了會計(jì)憑證的傳遞過程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接根據(jù)，在做好一筆賬中起著至關(guān)重要的作用，在實(shí)習(xí)過程中也成為最關(guān)鍵的一環(huán)。剛一開場我們由于不純熟而且心急導(dǎo)致老是寫錯(cuò)數(shù)字，只好重新?lián)Q一張來填制，后來就減少了錯(cuò)誤。填寫的時(shí)候總結(jié)出一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當(dāng)業(yè)務(wù)需要一張以上憑證時(shí)，需要在編號上加上分?jǐn)?shù)表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據(jù)記賬憑證填制銀行存款，現(xiàn)金日記賬，以及相應(yīng)的原材料，庫存商品，往來賬的明細(xì)賬等。填制的時(shí)候，假如當(dāng)業(yè)已經(jīng)寫完，需要在最后一行【摘要】：^p填寫“轉(zhuǎn)此頁”并且結(jié)出“借”、“貸”方及余額，同時(shí)在下一頁寫上“承上頁”并且抄寫前一頁的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時(shí)候經(jīng)常會出現(xiàn)錯(cuò)誤，必需要用紅字劃掉，并且用藍(lán)字做以更正。在賬簿設(shè)置上，由于條件有限，在帳頁的選擇上我們并沒有嚴(yán)格按照相關(guān)會計(jì)準(zhǔn)那么的規(guī)定去開設(shè)，比方現(xiàn)金和銀行存款的總賬和明細(xì)賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。開設(shè)好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱填列到各類賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應(yīng)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。登記賬簿可是一件很需要耐心和細(xì)心的工作，稍有忽略都將會使賬目出錯(cuò)。我們要求登記的是庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬，在填寫過程中，我都是倍加小心，認(rèn)真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個(gè)會計(jì)科目用“t”字型賬戶在草稿紙上結(jié)出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。剛開場的時(shí)候總是不能結(jié)平，就重新做查找錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)原因是少計(jì)了業(yè)務(wù)。在登記賬簿時(shí)，要根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的根底上，結(jié)出各個(gè)賬戶的本期發(fā)生額和期末余額?？瓷先ズ唵蔚墓ぷ鲄s需要很大的工作量，假如沒有耐心是很難勝任的，在實(shí)際操作過程中免不了出各種錯(cuò)誤。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個(gè)步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格要求的。例如數(shù)字寫錯(cuò)了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得明晰娟秀，數(shù)字也不能寫錯(cuò)方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個(gè)小時(shí)后汗水都能浸濕我的衣服。因?yàn)檫@并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定開展方案的根據(jù)。當(dāng)然，當(dāng)我們做到月底時(shí)還需要結(jié)賬和對賬，并進(jìn)展試算平衡。結(jié)賬有結(jié)賬的方法，在月結(jié)，季結(jié)數(shù)字上下兩端均劃單紅線，年結(jié)那么下端需劃兩雙紅線?！菊浚篰p欄注明“本月合計(jì)”“本季合計(jì)”“本年合計(jì)”。尤其注意的是結(jié)賬是指對本期發(fā)生額的結(jié)賬，起初的余額不參加結(jié)賬數(shù)額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實(shí)核對，賬表核對。在實(shí)習(xí)期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個(gè)環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進(jìn)展下一步，在編號報(bào)表后，只是進(jìn)展了賬表核對。在對賬過程中也可以發(fā)現(xiàn)出自己實(shí)際操作中出現(xiàn)了很多不應(yīng)該的錯(cuò)誤。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過程中需要將原始單據(jù)附在對應(yīng)的記賬憑證后，且不得出現(xiàn)錯(cuò)誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據(jù)附在記賬憑證后。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，輔導(dǎo)教師還為我們安排了三場講座，每一場的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內(nèi)容都是最樸實(shí)最根底的會計(jì)知識，讓我們可以較好地承受。當(dāng)然，他們各自有各自的見解，講訴的也不僅僅是會計(jì)內(nèi)容，更多的讓我學(xué)到的是他們的學(xué)習(xí)方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍B(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學(xué)生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)的講座，卻讓我受益匪淺。手工帳的模擬實(shí)習(xí)是理論與理論結(jié)合的一個(gè)過程，也是對我們大學(xué)四年所學(xué)的一個(gè)考核。同時(shí)對我們進(jìn)步對會計(jì)實(shí)務(wù)的理解上有了新的系統(tǒng)的認(rèn)識，并在實(shí)習(xí)中把所學(xué)的會計(jì)的相關(guān)知識進(jìn)展了一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。在實(shí)習(xí)中由于我們的實(shí)習(xí)材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們?nèi)シ治鯺p那一張是用來記賬的原始憑證，這個(gè)是我們在以前的學(xué)習(xí)中所沒有接觸到的，通過這次的實(shí)習(xí)我們可以很快的分析^p出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關(guān)原始憑證的用處。當(dāng)然，這次的實(shí)習(xí)，也讓我充分認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和缺乏：一是理論知識掌握的不夠結(jié)實(shí)，沒有形成一個(gè)比擬完善的理論體系，理論聯(lián)絡(luò)理論的才能差，操作才能不強(qiáng);二是工作態(tài)度不夠認(rèn)真，做事馬虎，經(jīng)常在登記入賬時(shí)出錯(cuò)，比方數(shù)字登記錯(cuò)誤，方向不對，重復(fù)計(jì)算之類。三是一遇到不會做的就馬上問同學(xué)，缺乏獨(dú)立考慮的才能。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二專業(yè)考試一完畢，學(xué)校為了我們可以更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從11月14日-12月9日為期四周的會計(jì)手工帳模擬，并安排了教師對我們進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)我們是以小組的形式完成任務(wù)，每個(gè)小組2到3個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流。剛開場實(shí)習(xí)的第一天，記得教師問我們做賬首先要干些什么，我們當(dāng)時(shí)就答復(fù)了填制原始憑證，經(jīng)過教師的一番講解才弄清做賬的第一步原來是設(shè)置賬簿。按照業(yè)務(wù)的需要，我們設(shè)置4本賬簿，總賬，日記賬，資產(chǎn)負(fù)債明細(xì)賬，損益類明細(xì)賬。設(shè)置好賬簿我們就根據(jù)實(shí)習(xí)資料的數(shù)據(jù)，將該公司20xx年12月各科目的期初余額填寫到賬簿上去，剛開場，我們覺得蠻簡單挺有趣的，誰知一不小心就會寫錯(cuò)數(shù)字，幸好我們還記得錯(cuò)帳更正的方法，及時(shí)用劃線更正的方法更正過來。接下來，就是分析^p原始單據(jù)。首先，應(yīng)分析^p每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，再利用相關(guān)專業(yè)知識的會計(jì)科目，編制會計(jì)分錄。最后，我們根據(jù)72筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)分錄來填寫記賬憑證。剛一開場我們由于不純熟而且心急導(dǎo)致老是寫錯(cuò)數(shù)字，我們只好重新?lián)Q一張新的來填制，后來漸漸地就減少犯錯(cuò)。填寫時(shí)我們總結(jié)了一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當(dāng)業(yè)務(wù)需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)。完成了填制記賬憑證工作，接下來就是根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，應(yīng)牢記銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，假如當(dāng)頁已寫完，需在最后一行【摘要】：^p寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、貸’方及余額，而在下一頁寫‘承上頁’并抄下前頁的‘借’、貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。在填完憑證之后便是登賬了，即登記總賬和登記明細(xì)賬。登記總賬是以科目匯總表為根據(jù)的，而科目匯總表是根據(jù)每一張記賬憑證編制的。當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到10號時(shí)，我們就需要對1—10日的業(yè)務(wù)進(jìn)展科目匯總。先將各會計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表(匯一)以保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等。之后的匯二(11—20日業(yè)務(wù))、匯三(21—31日業(yè)務(wù))同理即可完成。剛開場編制科目匯總表總是不能結(jié)平，一看不平，我們心就亂成一團(tuán)，后來漸漸靜下心來查找錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)很多情況是少計(jì)了業(yè)務(wù)。最后我們就根據(jù)科目匯總表登記總賬。接下來是根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰都會做的事，可重復(fù)如此大的工作假如沒有一定的耐心是很難勝任的。剛一開場登帳時(shí)我們很細(xì)心生怕出錯(cuò)，但不久就覺得枯燥了，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出，最后我們的三欄明細(xì)賬賬簿不夠用，只能用總賬賬簿代替。當(dāng)完本錢月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)展對賬，即總賬與明細(xì)賬核對，各個(gè)對應(yīng)科目余額相一致時(shí)對賬工作就可完畢。假如出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不一樣的情況時(shí)，就查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)展改正。改正時(shí)我們用紅筆劃橫線劃去錯(cuò)誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。經(jīng)過對賬的工作后，我們可以根本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會計(jì)科目的余額都給結(jié)出來。同時(shí)還需要在本月合計(jì)處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計(jì)處。結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才可以確定是否正確。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證是單位的一份會計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。所以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在裝訂過程中應(yīng)找到自己合適的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)利用裁、剪、疊等方式將其整理好，到達(dá)記賬憑證上、左、下的平整。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實(shí)，以致不可以很純熟地運(yùn)用到理論當(dāng)中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯(cuò)誤，比方寫錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到理論當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我們認(rèn)為很值得，也讓我們體會到了作為一名會計(jì)有多辛苦。相信每一個(gè)崗位只要我們用心、認(rèn)真地去做了，都可以從中收獲到很多。相信我們可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會計(jì)。工業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我們這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我們流下的那些汗水，它將會成為我們以后快速進(jìn)入會計(jì)領(lǐng)域的一筆珍貴財(cái)富。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三選擇手工做賬的方式，為了熟悉并掌握會計(jì)根本做賬流程，從而彌補(bǔ)我們兩年來之重視理論學(xué)習(xí)的缺陷，希望通過本次模擬實(shí)訓(xùn)對我們即將面臨的崗位實(shí)習(xí)有一定的幫助。正文：專業(yè)考試一完畢，學(xué)校為了我們可以更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會計(jì)手工綜合模擬實(shí)習(xí)課程，并安排了安存紅教師對我們進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是作為一個(gè)會計(jì)人員的身份，為河北保定地址機(jī)械處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在教師的指導(dǎo)下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了兩周。一開場我們都是習(xí)慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實(shí)訓(xùn)太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進(jìn)度都相當(dāng)?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是教師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實(shí)際工作中不會有誰會給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會計(jì)人員承受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，教師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析^p每一張?jiān)紗螕?jù)來填制記賬憑證。分析^p原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析^p每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識適當(dāng)?shù)臅?jì)科目，編制會計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)【摘要】：^p應(yīng)簡明扼要，會計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無誤，這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細(xì)賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，假如當(dāng)頁已寫完，需在最后一行【摘要】：^p寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。工業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當(dāng)然總賬也可以根據(jù)明細(xì)賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。總賬的填制工作完成后，就得開場核賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對，從而到達(dá)賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等財(cái)務(wù)報(bào)表。最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己合適的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，到達(dá)記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。以上就是這兩周一開我所學(xué)習(xí)和認(rèn)識到的手工做賬根本程序。當(dāng)然作為一個(gè)會計(jì)人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，查各賬戶的因果關(guān)系，分析^p其錯(cuò)因和錯(cuò)，并及時(shí)利用正確的方法作出更正處理。通過這次手工綜合實(shí)訓(xùn)，明確了其做賬的根本方法和程序，深入認(rèn)識到作為一個(gè)會計(jì)人員在懂得根本專業(yè)知識的前提下，具備認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、等特點(diǎn)，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四專業(yè)考試一完畢，學(xué)校為了我們可以更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從11月14日-12月9日為期四周的會計(jì)手工帳模擬，并安排了教師對我們進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)我們是以小組的形式完成任務(wù)，每個(gè)小組2到3個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流。剛開場實(shí)習(xí)的第一天，記得教師問我們做賬首先要干些什么，我們當(dāng)時(shí)就答復(fù)了填制原始憑證，經(jīng)過教師的一番講解才弄清做賬的第一步原來是設(shè)置賬簿。按照業(yè)務(wù)的需要，我們設(shè)置4本賬簿，總賬，日記賬，資產(chǎn)負(fù)債明細(xì)賬，損益類明細(xì)賬。設(shè)置好賬簿我們就根據(jù)實(shí)習(xí)資料的數(shù)據(jù)，將該公司20__年12月各科目的期初余額填寫到賬簿上去，剛開場，我們覺得蠻簡單挺有趣的，誰知一不小心就會寫錯(cuò)數(shù)字，幸好我們還記得錯(cuò)帳更正的方法，及時(shí)用劃線更正的方法更正過來。接下來，就是分析^p原始單據(jù)。首先，應(yīng)分析^p每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，再利用相關(guān)專業(yè)知識的會計(jì)科目，編制會計(jì)分錄。最后，我們根據(jù)72筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)分錄來填寫記賬憑證。剛一開場我們由于不純熟而且心急導(dǎo)致老是寫錯(cuò)數(shù)字，我們只好重新?lián)Q一張新的來填制，后來漸漸地就減少犯錯(cuò)。填寫時(shí)我們總結(jié)了一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當(dāng)業(yè)務(wù)需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)。完成了填制記賬憑證工作，接下來就是根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，應(yīng)牢記銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，假如當(dāng)頁已寫完，需在最后一行【摘要】：^p寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、貸’方及余額，而在下一頁寫‘承上頁’并抄下前頁的‘借’、貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。在填完憑證之后便是登賬了，即登記總賬和登記明細(xì)賬。登記總賬是以科目匯總表為根據(jù)的，而科目匯總表是根據(jù)每一張記賬憑證編制的。當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到10號時(shí)，我們就需要對1—10日的業(yè)務(wù)進(jìn)展科目匯總。先將各會計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表(匯一)以保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等。之后的匯二(11—20日業(yè)務(wù))、匯三(21—31日業(yè)務(wù))同理即可完成。剛開場編制科目匯總表總是不能結(jié)平，一看不平，我們心就亂成一團(tuán)，后來漸漸靜下心來查找錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)很多情況是少計(jì)了業(yè)務(wù)。最后我們就根據(jù)科目匯總表登記總賬。接下來是根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰都會做的事，可重復(fù)如此大的工作假如沒有一定的耐心是很難勝任的。剛一開場登帳時(shí)我們很細(xì)心生怕出錯(cuò)，但不久就覺得枯燥了，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出，最后我們的三欄明細(xì)賬賬簿不夠用，只能用總賬賬簿代替。當(dāng)完本錢月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)展對賬，即總賬與明細(xì)賬核對，各個(gè)對應(yīng)科目余額相一致時(shí)對賬工作就可完畢。假如出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不一樣的情況時(shí)，就查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)展改正。改正時(shí)我們用紅筆劃橫線劃去錯(cuò)誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。經(jīng)過對賬的工作后，我們可以根本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會計(jì)科目的余額都給結(jié)出來。同時(shí)還需要在本月合計(jì)處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計(jì)處。結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才可以確定是否正確。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證是單位的一份會計(jì)資料，需要存檔，并保存___年。所以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在裝訂過程中應(yīng)找到自己合適的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)利用裁、剪、疊等方式將其整理好，到達(dá)記賬憑證上、左、下的平整。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實(shí)，以致不可以很純熟地運(yùn)用到理論當(dāng)中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯(cuò)誤，比方寫錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到理論當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我們認(rèn)為很值得，也讓我們體會到了作為一名會計(jì)有多辛苦。相信每一個(gè)崗位只要我們用心、認(rèn)真地去做了，都可以從中收獲到很多。相信我們可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會計(jì)。工業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我們這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我們流下的那些汗水，它將會成為我們以后快速進(jìn)入會計(jì)領(lǐng)域的一筆珍貴財(cái)富。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五一.實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)是對一定范圍內(nèi)氣象狀況及其變化進(jìn)展系統(tǒng)的連續(xù)的觀察和測定，為的是對天氣預(yù)報(bào)、氣象情報(bào)、氣候分析^p有所理解，加強(qiáng)對課本知識的認(rèn)識和理解。培養(yǎng)對氣候與氣象數(shù)據(jù)資料搜集和整理的思維方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、觀測和研究的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對氣候與氣象學(xué)的興趣。二.實(shí)習(xí)概況20xx年5月7日上午9時(shí)，在信陽師范學(xué)院城環(huán)學(xué)院副院長劉明華副教授的帶著下，20xx級地理科學(xué)1班的學(xué)生前往信陽氣象觀測站進(jìn)展地面氣候要素的綜合觀測，并且近間隔觀看了測量儀器，與氣象站的有關(guān)工作人員進(jìn)展了一對一的交流。三.實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程及完成的任務(wù)。1.信陽氣象觀測站簡介信陽氣象觀測站位于河南省信陽市浉河區(qū)東北方向(北緯32°08"，東經(jīng)114°08")，海拔高度114.5米，建立于1951年1月，為信陽市兩個(gè)國家根本氣象站之一，擔(dān)負(fù)著區(qū)域和國家氣象信息交換任務(wù)，是我國天氣氣候網(wǎng)中的主體組成部分。2.地面觀測場實(shí)習(xí)在地面觀測場進(jìn)展觀測，實(shí)時(shí)觀測并發(fā)布即時(shí)氣象信息，提供進(jìn)展天氣預(yù)報(bào)必須的氣象要素?cái)?shù)據(jù)。氣象觀測站的主要測量工程包括云量測量、溫度測量、濕度測量、蒸發(fā)量測量、降水量測量和風(fēng)向風(fēng)速測量。這里的觀測場設(shè)備齊全，自動(dòng)化和人工化一同開展，由各種傳感器將各種搜集到的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后送往終端。自動(dòng)氣象觀測系統(tǒng)是一種能自動(dòng)地觀測和存儲氣象觀測數(shù)據(jù)的設(shè)備,主要由傳感器、采集器、通訊接口、系統(tǒng)電等組成,隨著氣象要素值的變化，各傳感器的感應(yīng)元件輸出的電量產(chǎn)生變化，這種變化量被cpu實(shí)時(shí)控制的數(shù)據(jù)采集器所采集，經(jīng)過線性化和定量化處理，實(shí)現(xiàn)工程量到要素量的轉(zhuǎn)換，再對數(shù)據(jù)進(jìn)展挑選，得出各個(gè)氣象要素值。經(jīng)過處理的氣象要素?cái)?shù)據(jù)按規(guī)定的格式編排，經(jīng)資料發(fā)送裝置用有線或無線方式傳回?cái)?shù)據(jù)中心，有的是存貯在臨時(shí)的介質(zhì)上，由工作人電定期回收。氣象站的自動(dòng)觀測工程包括風(fēng)速和氣溫，數(shù)據(jù)采集頻率較高，每分鐘采集并存儲一組觀測數(shù)據(jù)。3.氣象數(shù)據(jù)采集處實(shí)習(xí)會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六20xx年下學(xué)期第十六周，在楊志勤教師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)展了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作才能。時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將完畢，如今回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連接性不大，當(dāng)我們進(jìn)展實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)生疏。實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于可以合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會很仔細(xì)，在作圖的過程中確實(shí)遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對cad的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的創(chuàng)造者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究方案。這個(gè)方案就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆如今可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)方案開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此方案也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開場自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開場在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比擬有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建立所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完好，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比擬粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)消費(fèi)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精細(xì)度、修改效益、消費(fèi)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，如今除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)晉級的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是puteraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的開展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀?nèi)缃袼f的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(puteraideddrafting)。這是因?yàn)槿缃竦腸ad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(puteraideddesign-drafting，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。cad實(shí)訓(xùn)心得體會4篇心得體會，學(xué)習(xí)心得會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去考慮，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手才能，增加了實(shí)際的操作經(jīng)歷，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開場，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)歷。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在理論中理解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛慎重，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并可以仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立考慮、綜合分析^p，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)?？梢宰龅椒闹笓]，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原那么：要么不做，要做就要做最好。為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺.如今我對這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我考慮過，學(xué)習(xí)經(jīng)歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。如今發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會朝這個(gè)方向努力，我相信自己可以把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝教師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次消費(fèi)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個(gè)社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的首先個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)展過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)習(xí)我有必須的認(rèn)知和理解，也有必須的經(jīng)歷，但是，在進(jìn)展電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會犯一些錯(cuò)誤，但是，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣xx班所有同學(xué)的互相幫助和互相鼓勵(lì)下，我們克制了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析^p處理解決問題的方法和潛力，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到很后復(fù)雜的組裝，使我從中理解到學(xué)習(xí)和理論是互相統(tǒng)一和互相依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然完畢了，但學(xué)海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開場，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)歷為根底，漸漸學(xué)____結(jié)下去，才能使自我得到更多的進(jìn)步。對于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：1、我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的理解，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。2、對焊接程序也有了更明晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧。3、對問題的分析^p處理潛力有了很大的進(jìn)步，由于一開場的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級的錯(cuò)誤，比方一開場居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)展，我深入體會到了事前分析^p規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)展過這種理論活動(dòng)的人所體會不到的。4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從首先次接通電它一點(diǎn)反響都沒有，到很后可以收聽多個(gè)頻道的播送，我進(jìn)展了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析^p電路板的接線后，很終才完美解決了問題。5、對團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，但是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一齊分析^p電路圖，一齊解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深入，班級更加團(tuán)結(jié)了!會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九這學(xué)期學(xué)習(xí)了測量學(xué)這門課程，是我覺得大學(xué)以來最實(shí)用的最有意義的課程，不但從書本上學(xué)到了知識同時(shí)也把知識運(yùn)用到了實(shí)際的操作中，讓我們更加清楚和明白學(xué)習(xí)這門課程的原因和用處，畢竟大學(xué)的很多課程安排只限于理論的學(xué)習(xí)，很少有理論的時(shí)機(jī)，所以我們總覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是沒有用的，但是經(jīng)過這四天的實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)假如連理論知識都無法學(xué)好的話，怎么能進(jìn)一步議論理論呢。所以應(yīng)該感謝彭教師給我們這次理論的時(shí)機(jī)，讓我受益匪淺。下面我談?wù)勥@四天實(shí)習(xí)的感受。程測量是要求準(zhǔn)確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測量開場的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以致于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著幸運(yùn)的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，進(jìn)步效率的方法。每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們交融在一起。實(shí)習(xí)的開場，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多意見，測量時(shí)都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進(jìn)度非常的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對互相間的問題以及接下來的工作進(jìn)展了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，互相配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)展下去。由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識，明白它的根本功能。測量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要消耗較長的時(shí)間，對全站儀也是極度的生疏。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識，然后通過儀器進(jìn)展練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)完畢時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很純熟的進(jìn)展各項(xiàng)操作。對自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。畫圖應(yīng)該是所有測量內(nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開場的整體逐步細(xì)化到部分高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。四天的測量實(shí)習(xí)完畢了。時(shí)間很短暫，但我們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識做到了融會貫穿，對平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和穩(wěn)固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了才能，處理好組員間的關(guān)系，大家互相配合，互相諒解，才能的進(jìn)步效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。經(jīng)過四天的測量實(shí)習(xí)以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實(shí)習(xí)順利完畢。在這短短的四天里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克制了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。土木工程測量是一項(xiàng)理論性比擬強(qiáng)的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生。測量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可防止地犯下一些錯(cuò)誤，比方讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長，等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測量同時(shí)進(jìn)展，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也防止了很多不必要的費(fèi)事，節(jié)省時(shí)間，進(jìn)步工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也表達(dá)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十20__年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和詳細(xì)要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱辛奮斗精神、強(qiáng)化隊(duì)伍建立、抓好市場營銷、確保平安質(zhì)量、開節(jié)流、增收節(jié)支、大膽的開拓從而獲得了良好成績。作為剛踏入社會的我，深知自己要學(xué)的東西有很多很多，而對即將踏入的工作崗位又有著太多的生疏和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通而重要的收銀員的角色。在這段時(shí)間的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。一、餐廳經(jīng)營概況今年我們緊緊圍繞“標(biāo)準(zhǔn)管理，塑造形象、強(qiáng)力營銷、增創(chuàng)效益”的工作指導(dǎo)方針、以市場為向?qū)?，樹立“三種意識”即全員營銷意識、全方位本錢意思、全過程質(zhì)量意識：實(shí)行“三化”即程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化管理，經(jīng)過餐廳全體員工的共同努力，獲得了較好的成績。以下是我這一年工作的總結(jié)。二、__年工作總結(jié)(1)平安創(chuàng)穩(wěn)定。通過制定“平安第一、質(zhì)量為主”等項(xiàng)平安預(yù)案，做到了日常的防火、防盜等“六防”，全年幾乎未發(fā)生一件意外平安事故。在總經(jīng)理的關(guān)心指導(dǎo)下，店級領(lǐng)導(dǎo)每天召開部門經(jīng)理反響會，通報(bào)情況提出要求。保安部安排干部員工加崗加時(shí)，勤于巡邏，嚴(yán)密防控。在相關(guān)部門的配合下，群防群控，確保了各項(xiàng)活動(dòng)萬無一失和餐廳忙而不亂的平安穩(wěn)定。(2)施行了品牌管理，餐廳主抓八大工作。1、以效益為目的，抓好銷售工作2、以改革為動(dòng)力，抓好餐飲工作3、以客戶為重點(diǎn)，抓好物業(yè)工作4、以質(zhì)量為前提，抓好后廚工作5、以“六防”為內(nèi)容，抓好安保工作6、以降耗為核心，抓好維保工作7、以精干為原那么，抓好人事工作8、以“準(zhǔn)那么”為參照，抓好培訓(xùn)工作(3)員工是餐廳的主導(dǎo)。1、為全面理解掌握我餐廳的市場態(tài)勢，組織屢次營銷會議，結(jié)合目前客戶來餐廳的消費(fèi)情況，進(jìn)展調(diào)查，分析^p客戶的消費(fèi)檔次，建立abc客戶，做到全程跟蹤效勞注意效勞形象和儀表，熱情周到，限度的滿足客戶的要求。我們在管理費(fèi)上嚴(yán)格控制。行政人員多是身兼數(shù)職。在業(yè)務(wù)招待費(fèi)上，本著花小錢、辦大事、辦好事、辦實(shí)事的原那么。采取一切措施防止不必要的開支。2、在餐廳的任何一個(gè)角落都是彬彬有禮的效勞人員，標(biāo)準(zhǔn)的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時(shí)無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個(gè)人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)進(jìn)步，也在有益地影響著客人，提升著整個(gè)社會的素質(zhì)與修養(yǎng)。3、應(yīng)該改變傳統(tǒng)的對待員工的態(tài)度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應(yīng)該把握住的。管理中的上下級關(guān)系只是一種勞動(dòng)的分工，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系;相反，現(xiàn)代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的效勞，管理者只有做好對下級的效勞，幫助下級在工作中作出優(yōu)異的成績，管理者自己才會擁有管理的業(yè)績。三、歸納餐廳缺少一種可以凝聚人心的精神性的餐廳文化。一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)餐廳同樣也需要有它自己的餐廳文化。餐廳文化的建立不是可有可無的，而是餐廳生存開展所必需的。當(dāng)餐廳面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，又需要餐廳中所有的人可以群策群力，團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)。即將成為過去，而過去的成功與失敗都已成為過去式，我們都不應(yīng)該以他們來夸耀或?yàn)榇硕瘋?，而?yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)去迎接將來的挑戰(zhàn)，面隊(duì)即將降臨的難題。人生中有許多要學(xué)的知識，我們?nèi)缃駥W(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，那么就更應(yīng)該準(zhǔn)備好下一階段的實(shí)習(xí)，有目的的出發(fā)，努力的付出就會有收獲，撒下了種子，我們還要有勤勞的栽培與耕耘，那樣我們才會有大豐收。以上是為我此次工作的一些感受和想法，作為一種感受，它可能有很多的主觀的痕跡，不過只有員工才能真正體會到這種感受，因此，希望管理者在做出決策前，除了站在餐廳的利益考慮的同時(shí)能多為員工考慮，只有這樣的決策才能得到更多員工的支持。最后，感謝餐廳能提供這樣的工作時(shí)機(jī)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在此祝愿餐廳可以越辦越好，一年比一年賺的多。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一回憶一下今年我在__播送電視臺實(shí)訓(xùn)期間的工作，可謂非常的繁忙，自己在電視臺實(shí)訓(xùn)時(shí)有很大的收獲，讓我對新聞專業(yè)有了更多的認(rèn)識，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過這次實(shí)訓(xùn)去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是可以做好的，不過這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會走好的，我堅(jiān)信自己可以在最終的生活中獲得更好的成績。實(shí)訓(xùn)目的：為了可以更好把課本知識和通過自己的社會理論結(jié)合起來，更明白、更理解自己所學(xué)的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了可以把自己的專業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的理解社會，這對我們將來步入社會是非常有幫助的。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：在實(shí)訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學(xué)到了許多的知識。__播送電視臺的組織機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長效勞等)，總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購置、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備)，網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺領(lǐng)導(dǎo)的一級一級審核，才能播出。對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象，選人選對象一般只做簡單的調(diào)查，而相對于受眾，要根據(jù)一個(gè)電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。負(fù)責(zé)人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機(jī)房等重要工作地方，那里真的是一個(gè)讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過負(fù)責(zé)人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開心。在實(shí)訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實(shí)習(xí)生，當(dāng)中有一位實(shí)習(xí)生是跨行業(yè)的，我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力，而且感覺要融入很難?這位實(shí)習(xí)生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學(xué)、肯問，肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后，兩位實(shí)習(xí)生告訴我們一定要先學(xué)會做人才能做事，在大學(xué)里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語才能，要多參加一些理論活動(dòng)，她們說以后真正步入社會理論生活中，就會覺得自己在學(xué)校里學(xué)到的東西就會在理論中無意識、很自然的用到，所以說鍛煉是很需要的。整個(gè)實(shí)習(xí)期我都過得非常充實(shí)，在寫稿，學(xué)習(xí)，出境，剪片，制片，采訪中快樂地度過。對電視臺的采、編、播的流程有了一定的理解。我突然覺得努力原來是這么開心的事，學(xué)習(xí)更是這么有意義的事。在實(shí)習(xí)中我覺得自己成長了許多，無論在生活上還是心理上都帶給我許多意想不到的收獲。在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí)，理論與理論相結(jié)合。作為一個(gè)好的編導(dǎo)或傳媒人，都必須得有深沉的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底。從我在撰稿這塊上，便暴露出了我淺薄的文化底蘊(yùn)，也感到了文學(xué)功底的薄弱。所以我必須加緊豐富文化常識和文學(xué)寫作才能，要保持肚里時(shí)刻有墨，能在任何時(shí)候都能隨之發(fā)揮。同時(shí)，我還缺乏的就是創(chuàng)新。我不斷努力探究、堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是動(dòng)力，有創(chuàng)新才有開展。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這次社會理論不僅讓我找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，而且了我如何融入社會，與人交往。既增長了見識，開闊了視野，又增長了理論操作才能、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為珍貴的財(cái)富。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，我理解了更多的社會。社會有劇烈的競爭，有復(fù)雜的人際交往。當(dāng)我每天擠公交上班，擠公交下班回家中我深入體會倒上班族的生活。實(shí)訓(xùn)總結(jié)：新聞?dòng)袑W(xué)，要學(xué)的東西還很多。所以我們所謂的實(shí)訓(xùn)面可以很寬很寬，任何有益的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)都應(yīng)該樂于去承受。有時(shí)間的價(jià)值是自己賦予的。有思路就有出路。有教師說，人也要有品牌的意識。我想，或許下次實(shí)訓(xùn)未必會到媒體實(shí)訊，但我相信同樣能學(xué)到很實(shí)在的東西，想做好的傳播，必須首先是個(gè)雜家，是某個(gè)方面的準(zhǔn)專家，并不是單純在實(shí)際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會、政治、人文、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學(xué)的，實(shí)在太多太多了。在實(shí)訓(xùn)期間好似有很多感言，回來以后倒是沒剩下多少了。在周圍的同事口中我我學(xué)到了更多：對工作的積極熱情與負(fù)責(zé)，為人處世，更多的是上進(jìn)積極的生活態(tài)度。讓我突然間覺得長大了許多，這些往往是課本上體會不到，更學(xué)不到的。在實(shí)習(xí)期間，我不光學(xué)會了如何將專業(yè)知識運(yùn)用到理論中，掌握和理解了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，更重要的是，通過這次實(shí)習(xí)，大大進(jìn)步了我的交際才能，增加了社會經(jīng)歷。我非常慶幸我有能在電視臺實(shí)習(xí)的這樣一個(gè)時(shí)機(jī)。我應(yīng)該要牢牢把握這來之不易的時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí)。我還要感謝每一位電視臺里幫助過我的人，是他們了我欠缺的知識和人生道理。短短的20天實(shí)習(xí)期，讓我深切地體會了知識的可貴，在今后的日子里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，參加更多的社會理論，在理論與理論中共同學(xué)習(xí)與開展。我將會充分發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進(jìn)取!實(shí)習(xí)心得：就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，而且了我如何融入社會，與人交往。既增長了見識，開闊了視野，又增長了理論操作才能、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為珍貴的財(cái)富。最后，我還要感謝臺長給我這次時(shí)機(jī)讓我在電視臺里實(shí)習(xí)，感謝每一位電視臺里幫助過我的人，是他們了我欠缺的知識和人生道理。短短的實(shí)訊期，讓我深切地體會了知識的可貴，在今后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進(jìn)取!會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二從大三開場算，我學(xué)習(xí)java已經(jīng)有一年的時(shí)間了，不過雖然時(shí)間長，但是對于如今的我還是一個(gè)初學(xué)者，懂不了多少的java初學(xué)者。期間曾迷茫過，曾困惑過，走了不少的彎路，教師布置的試驗(yàn)作業(yè)每次都是不會做，每次都是要問同學(xué)，這個(gè)代碼什么意思啊?為什么用這條代碼，用別的不行嗎?甚至后來根本沒耐心問，索性就復(fù)制同學(xué)的作業(yè)交上去。但是都是各種0分，害的同學(xué)也這樣，不過他能找教師反駁，而我卻沒實(shí)力。。漸漸的，我認(rèn)識到這樣下去是不行的，我必須改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。接下提到的就是我這一年來的java學(xué)習(xí)心得。剛一開場學(xué)習(xí)java時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)習(xí)過c語言，不過c語言學(xué)的不是很好，所以開場看到j(luò)ava的時(shí)候我很反感，看著代碼，都不知道失什么意思。看書的時(shí)候一看到代碼就頭疼，因?yàn)楦究床欢?。那段時(shí)間根本就是一無所獲，在圖書館借了一本書，關(guān)java的語法特性，與別的語言相比的優(yōu)點(diǎn)，什么跨平臺，代碼公開，什么write、once、run、anywhere，能說得頭頭是道，可是一到詳細(xì)的問題，想寫一些詳細(xì)的東西，問題就都來了，根本不知道該怎么下手。所以每次李旺教師布置的試驗(yàn)作業(yè)都沒的按時(shí)完成。漸漸的時(shí)間過去了，一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，我都幾乎要放棄了。學(xué)java千萬不要急躁。說到急躁，這也是一個(gè)很值得我深思的問題。我覺得我自己也有這樣的傾向，不僅是我，估計(jì)大多數(shù)的人都有這個(gè)缺點(diǎn)?？偸窍矚g討論什么語言最好，什么語言功能強(qiáng)大。這種討論倒沒有錯(cuò)，不過真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，急躁會使你失去很多。在學(xué)習(xí)過程中，我很努力地使自己保持心理的平靜，從根底學(xué)起，甚至是一些看上去完全沒有必要的根底。同學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。不然我問他的時(shí)候，他跟我講的我也都不懂，這樣對我也沒用。要多查api，它是java編程的根本方法，也是編程過程中所不斷利用的資。java的學(xué)習(xí)過程不僅僅是根本語法的學(xué)習(xí)，更多的是去學(xué)習(xí)和掌握它所提供的api類庫。對于所接觸到的類，方法，都去仔細(xì)去閱讀文檔的說明，再用自己編寫的實(shí)例去此時(shí)一下。而且不要只看而不練，學(xué)好java靠的還是理論，在一周兩節(jié)的實(shí)驗(yàn)課要認(rèn)真編程，不懂問同學(xué)或問李教師。只有理論和理論相結(jié)合才能真正掌握只是和技能。而且還要懂得運(yùn)用百度和谷歌，遇到問題可以先搜索一下，實(shí)在不懂再找同學(xué)。理論學(xué)習(xí)。通過對理論的學(xué)習(xí)，盡量理解新知識的概念;學(xué)習(xí)之后只是粗略的理解概念，不能和實(shí)際很好的結(jié)合。根據(jù)理論學(xué)習(xí)的知識，考慮在什么場合下可以應(yīng)用這個(gè)新知識，哪些地方已經(jīng)應(yīng)用了這個(gè)概念，建立對新知識的感性認(rèn)識。java是一種面向?qū)ο蟮牟僮髡Z言，必需要明白這點(diǎn)，才能從總體上把握java。學(xué)習(xí)編程，首先要從分析^p別人的代碼開場，明白他們的思路，認(rèn)真分析^p，在學(xué)習(xí)的過程中一定要?jiǎng)邮肿?、寫代碼，九比方說教師布置的試驗(yàn)作業(yè)，一定要自己做，不能抄同學(xué)的，首先不是為了應(yīng)付教師，而是要讓自己真正懂得java，這樣漸漸的，以后的試驗(yàn)自己就又實(shí)力去做。學(xué)習(xí)java不是抱一本書看看就行。很多東西和體會必須自己動(dòng)手才能真正屬于自己，理論失最重要的。而且還可以從實(shí)驗(yàn)中，體會到編程的樂趣，感受到自己做好一個(gè)程序，然后運(yùn)行出結(jié)果，失很有成就感的!而對于j2ee，首先要先學(xué)jsp。要明白jsp的工作原理，在一個(gè)jsp文件第一次被懇求時(shí)，jsp引擎把該jsp文件轉(zhuǎn)換成為一個(gè)servlet，而這個(gè)引擎本身也是一個(gè)servlet，在jswdk或weblogic中，它就是jspservlet。jsp引擎先把該jsp文件轉(zhuǎn)換成一個(gè)java文件，在轉(zhuǎn)換時(shí)假如發(fā)現(xiàn)jsp文件有任何語法錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)換過程將中斷，并向效勞端和客戶端輸出出錯(cuò)信息jsp的調(diào)試比擬費(fèi)事,特別是當(dāng)bean是在一個(gè)session中存在時(shí)，更加困難。得從好幾個(gè)頁面開場往里面走才行。通常是用out、println或system、out、print來打一大堆的信息來查問題。假如是用jbuilder做開發(fā),它能直接調(diào)試jsp、不過更重要的是知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因及解決方法。jsp是用java寫的，所以它是大小寫敏感的，用過其他編程語言的人最容易犯這個(gè)錯(cuò)誤。另外在閱讀器的地址欄中輸入的訪問jsp的地址也是區(qū)分大小寫的、在jsp中判斷字符串要使用pareto方法，不要用==，因?yàn)樵趈ava中string變量不是一個(gè)簡單的變量而是一個(gè)類實(shí)。所以jsp的知識不能欠缺，理解什么是servlet，什么是javabean，熟悉jsp常使用的標(biāo)簽對于學(xué)習(xí)java根底的經(jīng)歷就是多做、多考慮，根底知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能詳細(xì)化，對于詳細(xì)的東西要能抽象化。如今我學(xué)習(xí)java根底一直使用的是《java核心技術(shù)》這本書，這本書失同學(xué)推薦我看的，感覺挺不錯(cuò)的，很根底很全面。這本書強(qiáng)調(diào)重視根底，假如java根底打的牢，在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。在這一年的學(xué)習(xí)過程中，通過同學(xué)的幫助和李旺教師的教導(dǎo)，我對java有了初步的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)java首先主要是學(xué)習(xí)了java的程序構(gòu)造，包括了循環(huán)、數(shù)組、類和方法以及字符串處理等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間，上課認(rèn)真聽教師的講解，特別是課后練習(xí)和上機(jī)的題目，以及教師提供給我們的有關(guān)學(xué)習(xí)編程語言的方法和技巧，對于我穩(wěn)固所學(xué)的理論知識有很大的幫助。如今我也只是剛剛開場學(xué)習(xí)java語言，所以想真正掌握java技術(shù)，以后還會有很長的一段過程需要我們更加努力地去學(xué)習(xí)。畢竟，知識需要靠積累才能真正掌握。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周完畢的時(shí)候了，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天，教師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題。確實(shí)，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我解決，自己難免會感到有點(diǎn)快樂，從而增加了對cad的濃重興趣。說到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書上得知，cad可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀。如今用cad就完全沒有這方面的問題，粗細(xì)線條全用“特性”來標(biāo)準(zhǔn)，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達(dá)不到非常準(zhǔn)確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比方畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，____都不對稱。用cad畫，翻開對象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標(biāo)準(zhǔn)的國標(biāo)字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來確實(shí)很快!尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也缺乏以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定互相位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)立符合行業(yè)或工程標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對話框編輯尺寸對象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。最后，學(xué)習(xí)cad的目的就是可以完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中可以更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)展繪制的，希望通過這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善可以更靈敏快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的宏大作用!今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到可以把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十四__城區(qū)有大小近三百家藥店，絕大多數(shù)是一些個(gè)體經(jīng)營藥店，領(lǐng)導(dǎo)性的品牌還不多見。顯而易見，消費(fèi)者進(jìn)私人藥店圖的是低價(jià)和便利，選擇品牌連鎖更看重的是質(zhì)量，信譽(yù)及專業(yè)。應(yīng)該說，在當(dāng)前整體動(dòng)亂的經(jīng)融危機(jī)背景下，如今的零售藥店市場面臨一個(gè)難得的機(jī)遇，醫(yī)藥分家政策的出臺，為藥品市場提供了一個(gè)快速開展的機(jī)遇，如何抓住這個(gè)機(jī)遇調(diào)整經(jīng)營策略呢?在宜昌市場部實(shí)____一個(gè)星期，我跟市場專員們跑過終端，做過促銷，也在街邊擺攤點(diǎn)賣過產(chǎn)品。拿_近期努力在市場上維護(hù)的零售價(jià)格統(tǒng)一切入開來談，之所以產(chǎn)生目前這種混亂的價(jià)格場面，原因是多年累積也是多方面造成的。但仔細(xì)分析^p，不難發(fā)現(xiàn)其根所在--尋求短期的利益回報(bào)。個(gè)體藥店進(jìn)貨渠道豐富，受經(jīng)銷商制約有限，只要有利潤哪怕一瓶zn一瓶ca賺兩三個(gè)點(diǎn)也賣。而連鎖藥店相對受其各自醫(yī)藥公司監(jiān)控力度大些，但在面對遍地開花的個(gè)體店時(shí)，價(jià)格的調(diào)整也是參差不齊。業(yè)務(wù)員過來要求統(tǒng)一調(diào)價(jià)，當(dāng)面改了;業(yè)務(wù)員一走，價(jià)格馬上又被復(fù)原。我認(rèn)為，__作為大廠，必須在零售市場起到掌控大局的作用。對個(gè)體店，要更徹底的杜絕串貨頭，加強(qiáng)各級經(jīng)銷商貨品流向的監(jiān)管，并為批零價(jià)格的統(tǒng)一創(chuàng)造一個(gè)良性的市場環(huán)境。讓個(gè)體經(jīng)營者能看到調(diào)價(jià)帶來的長期穩(wěn)定的利潤回報(bào);而對品牌連鎖店，除了繼續(xù)給予優(yōu)惠統(tǒng)一的政策，還要在進(jìn)步_高程度，專業(yè)化效勞上多做努力。消費(fèi)者的購置因素?zé)o非是質(zhì)量，療效及用藥指導(dǎo)和價(jià)格等，但是消費(fèi)者對藥品普遍不理解。所以，現(xiàn)場的推薦和答疑更加重要。如何讓藥店?duì)I業(yè)員具備專業(yè)的咨詢講解才能呢?首先我們__市場人員就應(yīng)該專業(yè)，熟悉所有__幾十種產(chǎn)品每一種的針對人群，產(chǎn)品賣點(diǎn)，與同類產(chǎn)品的差異等。然后，是與營業(yè)員的溝通。通過這兩天與終端的接觸，我發(fā)現(xiàn)很多營業(yè)員不大愿意理睬我們這些廠家的市場人員，而我們當(dāng)遭到別人的冷面孔時(shí)候也往往把嘴巴閉上了。很多跑過四五次，甚至更屢次的店，業(yè)務(wù)員不知道藥店?duì)I業(yè)員姓誰名誰，對方當(dāng)然也不知道你了。不知道你自然對銷售你的產(chǎn)品會大大的打個(gè)折扣。銷售產(chǎn)品首先應(yīng)該銷售自己。不是你認(rèn)識誰，而是誰認(rèn)識你。銷售產(chǎn)品之前，要先銷售自已這個(gè)品牌，客戶認(rèn)同你，也會購置你的產(chǎn)品。該如何讓客戶認(rèn)同你的個(gè)人品牌呢?個(gè)人品牌的銷售，就是和客戶從生活談起，當(dāng)遭到抵觸的時(shí)候，不要再和他談產(chǎn)品，要談他一切感興趣的事，讓他承受你并和你交朋友。做不做其實(shí)沒關(guān)系，最重要的是交了你這個(gè)朋友。在宜昌市場部實(shí)習(xí)的一個(gè)星期，我對如何維護(hù)終端市場有了一個(gè)初步的理解。但目前對所有的產(chǎn)品理解度也不算高，對詳細(xì)到與終端的會談細(xì)節(jié)也存在一些不明確的地方。上面的觀點(diǎn)很多是出于一個(gè)_的旁觀者的眼睛，難免有些井底之蛙。感謝那些帶我出去跑終端，搞促銷做活動(dòng)，擺攤點(diǎn)的同事。他們讓我學(xué)到了很多東西，生活中也給予了很大的幫助。__產(chǎn)品不難賣，市場其實(shí)不難維護(hù)，叢叢容容面對，扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)細(xì)節(jié)。我為能成為一個(gè)_人而驕傲。會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十五1、根底很重要學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫法幾何的知識和才能，需要一定的識圖才能，尤其是幾何作圖才能，一般來說，手工繪圖程度高的人，學(xué)起來較容易些，效果較好!2、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先理解計(jì)算機(jī)繪圖的根本知識，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握cad的使用技術(shù)。3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)cad命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原那么貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使自