小學教育教學工作匯報總結(jié)(3篇)

第頁共頁小學教育教學工作匯報總結(jié)(3篇)小學教育教學工作匯報總結(jié)篇一作為一支較年輕的校領導班子，面臨著理論高效課堂、進步成績和特色校創(chuàng)立、校園文化建立的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領導的意見，大大進步領導管理業(yè)務程度。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學校請教，學習一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進步理論程度和管理才能。一年來，領導班子團結(jié)一致。學期初，領導深化分析^p學校的教學情況，制訂出各項工作方案、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導老師制訂出切合本班實際的班主任工作方案，行之有效的教育教學工作方案，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進展了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校老師業(yè)務才能及教學熱心有所進步，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作，深化理解家長對我校的工作意見，及有關老師的教學態(tài)度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。加強教學管理，全面進步教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開場，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深化學習、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學形式，以“還課堂給學生”為中心，以進步學困生為抓手，實在推進教學理念、方法、形式的改革。領導班子深化課堂聽課，理解教學改革的動態(tài)，掌握教學第一手材料，為深化指導課堂教學作根據(jù)；在領導的帶動下，老師互相聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和研討才能。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學程度。一年來，我校注重對老師隊伍的建立。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷進步老師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性，使青年老師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學實在把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作方案，并開展一系列活動進展德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育；2、堅持升旗儀式，在國旗下進展五愛教育；3、充分利用紀念日對學生進展思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；5、要求老師認真上好品德社會課，強調(diào)老師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作；6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進展德育教育。教學工作是學校的中心工作。我們，以小學教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學課改、抓教研和教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參與聽課和研討交流，上好跟進課，并就教學中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學校還安排自己學校的月考。并鼓勵老師自己出試題，對學生每月學習情況進展考核。每次考試都要求學生單人單桌，老師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學生抄襲別人試卷，讓他們明白只有平時努力學習，才能獲得優(yōu)異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。3、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進步教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：〔1〕嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室?！?〕做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學籍的管理進入信息化、標準化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能，才能適應時代開展的要求?！?〕進一步標準和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，主任室每月底進展一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)修改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生。〔4〕以“學生”為中心點，標準學習行為著力抓好學生的“標準”教育。從學生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。〔5〕結(jié)合學校的特色創(chuàng)立，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學程度。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，興趣運動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了根底。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)立?！?〕加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的根底知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進步畢業(yè)班成績。為進一步加強學校與家庭的聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面開展；為加強學校管理，增強師生的平安意識，確保學生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、平安等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)絡，增強了學校的教育合力。2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進展家訪，使得家庭與學校保持嚴密聯(lián)絡。4、加強對學生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進展教育，結(jié)合社會平安事故和當?shù)氐钠桨彩录?，教育學生以防范為主，做到平安第一，構建平安無事故的和諧校園。1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。2、學校堅持財經(jīng)紀律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。3、學校廣辟路徑，消除平安隱患，改善辦學條件。4、學校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧校園。5、學校與社會愛心人士獲得聯(lián)絡，解決了多名貧困學生的問題，并為學校捐書數(shù)幾十冊和局部體育器材?；貞浺荒陙恚倚１局耙匀藶楸尽钡慕逃枷?，扎實開展教育教學工作，加強教研組建立和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建立。但是，在本學年度，還存在一些缺乏。回首過去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學努力譜寫教育新篇！小學教育教學工作匯報總結(jié)篇二20xx—20xx學年度上期教育教學工作已接近尾聲。本學期里，李集二中全體師生在以王典范為首的領導班子的帶著下，積極學習上級關于“標準辦學、進步質(zhì)量、促進素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導向，以進步學生綜合素質(zhì)為目的，開展了一系列教育教學工作。全體師生發(fā)揚團結(jié)拼搏、務實重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學改革和教育質(zhì)量的進步，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進。下面對本學期學校工作作以簡單的匯報：本學期，學校本著“科學標準、求真務實、效勞引導”的管理原那么和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目的，施行了一系列加強教學管理的詳細措施。首先是健全制度、標準管理。在王校長的直接指導下，本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原那么，對原來的教學管理制度進展了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。新公布和修訂了《師德量化方案》、《教學管理量化方案》、《老師工作量積分方案》、《考績量化方案》、《班級管理意見》等13項制度和施行方案，明確工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動了工作積極性，使新學期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務會、總結(jié)會、考試分析^p會、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學觀念，把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目的上去；把“學生是否學會”作為評價一節(jié)課成敗的重要根據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我?！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。再次是強調(diào)團結(jié)協(xié)作、和諧開展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，打造教育教學的和諧氣氛。例如：我們加大對班主任的培訓力度，加大對班主任的情感關注和物質(zhì)投入力度；加大獎勵力度，突出了鼓勵和表彰的主體地位；在總結(jié)評比中，我們突出幫助落后和鼓勵先進；在師德量化中，我們盡可能對所有老師在各個方面的教育教學業(yè)績給與肯定。這些努力，對于老師自尋教學壓力，煥發(fā)工作熱情，奉獻教育事業(yè)，共創(chuàng)二中佳績起到了極大的推動作用。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質(zhì)量進步的保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基儲最重要、最根本的工作，詳細做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教誨處對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案書寫、課堂教學、自習輔導、反應測試、作業(yè)修改、早讀進班輔導的詳細要求，還有工作方案和考試總結(jié)內(nèi)容構造的要求，對新老師學習進步的要求，還有對聽課評課標準、程序提出了詳細的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克制了教學過程中的盲目性和隨意性。其次，加強反應檢查。為保證常規(guī)教學實在到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是落實了老師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段，有力地維護了老師的辦公紀律，保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進展了4次教案檢查，4次讀書筆記檢查，19科次作業(yè)檢查，2次集體備課檢查，2次聽課記錄檢查，每次檢查都做到了有方案、有記錄、有總結(jié)、有公布。通過這些檢查，學校全面掌握了老師教學和學習情況，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績、改良弊端的狀態(tài)下安康開展。本學期，我們堅持“以高效課堂進步教學質(zhì)量”的宗旨，積極倡導教研教改之風，全體任課老師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初步形成了良好的教研氣氛。每位任課老師都能擠出時間認真讀書、記筆記，可以定時做好課后反思，努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了一次“人人都講公開課”活動。活動中，教研組長認真組織，領導班成員帶頭講課，全體老師熱情參與，聽課中大家認真記錄，聽課后積極評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位老師都有不同程度的收獲和進步。同時，我們積極參與上級教育主管部門組織的教研教改活動，其中英語組七八年級老師、數(shù)學組七八年級老師、語文組九年級老師和物理學科全體老師，都從上級組織的教研活動中獲得了很大的進步。物理學科的全體老師，參加教體局組織的“如何講好選修課”的研修活動中，積極組織、認真參與，最終受到了教體室的通報表彰，物理學科組也被評為了優(yōu)秀教研組。本學期，針對我校老師青年老師多、新手多的現(xiàn)狀，學校把老師隊伍建立做為進步教學質(zhì)量的一項先導工程。1、搭建新老師成長平臺，給老師的進步和開展指路子，提出目的要求，使他們明確努力的方向；給新老師分配主要學科教學任務，讓他們在教學理論中得到鍛煉；通過施行“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，互相學習，互相促進，促使青年老師不斷成長進步。2、充分利用本校老師資，立足校情，通過學校教誨處、教研組，開展師德學習和課堂教研活動，促進任課老師課堂教學效率的進步和教育教學才能的增長。3、學校開放了圖書室，倡導老師借書讀書學習，為每一位任課老師購置了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為老師學習、研究、借簽別人經(jīng)歷提供了信息資料保證。4、學校加大外出學習投入的力度，盡量為老師外出學習創(chuàng)造時機、提供方便，為老師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。5、黨員同志在上級黨委部門的領導下，認真學習和落實科學開展觀，每人讀了兩本科學開展觀論著，記了一本讀書筆記，寫了三次心得體會，積極開展自查和互評工作，努力進步思想政治素質(zhì)和工作創(chuàng)新才能。此項工作也受到了鄉(xiāng)黨委和區(qū)委宣傳部的肯定和好評。為了深化貫徹《漯河市郾城區(qū)中小學習慣養(yǎng)成教育施行意見》，結(jié)合本校實際，教誨處、辦公室把習慣養(yǎng)成教育浸透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質(zhì)的全面和諧開展。1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、保護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、擅長質(zhì)疑的習慣、文明守紀的習慣、老實守信的習慣、節(jié)儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。2、使宣傳欄的教育功能進一步得到開展和完善。學校在教學樓前新安置了兩塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學校的管理意見、先進事例、教育主題等教育內(nèi)容，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時代新人”的主體教育活動。利用“國慶節(jié)”、“一二·九紀念日”、“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展愛國教育活動，致力于培養(yǎng)學生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國精神和進取創(chuàng)新的時代精神。4、舉辦了多種集體性教育活動。例如，舉行了一次冬季長跑比賽、一次全校性的拔河比賽，一次紅歌歌曲比賽、一次“祖國在我心中”演講賽等活動，增強了學生的集體意識、合作意識和團隊精神。5、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語演講比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、師僵硬筆書法賽、迎元旦書法繪畫展；組織舉辦了班級英語手抄報和語文手抄報等活動，同時本學期為學生開放了圖書館，開展學生讀名著寫讀書筆記活動，深化開展了“全體學生練習鋼筆字、進步書寫才能”的活動，組織參加了上級組織的語文手抄報比賽、冬季長跑比賽、優(yōu)質(zhì)課論文賽等活動。在平安和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：1、定期開展平安教育活動，強化平安意識，增強了全體師生的平安防范才能，有效地開展了屢次平安疏散演練工作。2、重點理順了學生食堂、寢室和效勞部的各項平安管理工作，強化了學校樓梯、樓欄、電線、房舍的平安隱患排查工作。3、大力推進人文性管理，倡導文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學校的平安和穩(wěn)定。1、團支部把個人良好的衛(wèi)生習慣同文明道德修養(yǎng)的進步結(jié)合起來，同培養(yǎng)審美觀和價值觀結(jié)合起來，系統(tǒng)性地抓好了衛(wèi)生工作。2、學校堅持上好體育課和課外活動，加強學生日常體育鍛煉工作，保證了學生每天鍛煉一小時，我們把“進步學生體質(zhì)”放到學校的中心工作中去。同時抓好了畢業(yè)班體育中考工作，力爭使中招體育成績穩(wěn)定在全區(qū)前三名。3、利用學校廣闊的體育運動環(huán)境資，抓好學生的體育訓練和體質(zhì)測評工作，教誨處堅持把學生的體育成績計入個人段期考總成績，全面進步學生的健身意識和身體素質(zhì)。4、加強學生的安康教育。進步學生對于安康意義的認識層次，強化學生強身健體的自覺行為。同時，注重學生心理安康的教育和引導工作，促進學生心理品質(zhì)的安康開展。1、學校嚴格按照上級的有關規(guī)定管理帳目，公開、透明、民主理財。堅決嚴格執(zhí)行上級的各項“免費”政策。2、管好學校的超市、學校食堂。進一步完善了學校社會化后勤效勞管理工作。在效勞于全體師生的生活同時，合理增加后勤效勞管理收入，適當改善了學校的辦學條件。3、積極籌措資金，完善學校根底設施建立。開學初，學校多方籌措資金6萬余元，重修路面240多米，換置路燈及燈桿20多處，整修師生廁所加蓋大瓦近300平方米，使師生學習生活環(huán)境大大改善。由于全體教職工的努力，我校在教育教學工作中也獲得了一點成績。例如：在上級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，陳艷琴、王曉會、李偉華、劉合生等16位老師所講的優(yōu)質(zhì)課，分別獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課講；在上級組織的優(yōu)秀論文評選中，白建華、張應喜、王偉、王靈周等14位老師的論文分別獲得市區(qū)級論文獎；在語文手抄報比賽中，鄭二偉、蔣向紅等5位老師輔導的學生獲得區(qū)級一等獎；在教學課件評比中，王典范、張麗芬等5位老師的課件獲得區(qū)級一等獎；蔣向紅輔導的學生張冬冬在英語演講比賽中獲得區(qū)級一等獎；呂雪萍老師輔導的學生田甜在紅歌比賽中獲得區(qū)級二等獎。學校的體育運動隊在區(qū)級冬季長跑比賽中獲得集體第三名的好成績；學校在平安教育工作中被區(qū)教體局評為先進單位。另外，學校的信息工作也創(chuàng)出了前所未有的佳績。同時，我們工作中也存在著一些明顯的缺乏之處，例如：建校征地時的遺留問題，學校的根底設施建立問題，高效課堂教學問題等還有待我們繼續(xù)去努力、去探究、去克制。新的學期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關心指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)二中新輝煌。小學教育教學工作匯報總結(jié)篇三在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，峪小學教育教學獲得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建立，進步師資程度；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率；進一步加強老師的理論及技能的培訓，進步老師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建立，進步師資程度；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應，廣泛發(fā)動，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率到達100%，小學升初中率100%，穩(wěn)固了“普九”成果。2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，標準了辦學行為。3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠老師隊伍培訓規(guī)劃，進步了老師綜合素質(zhì)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。6、校園文化建立得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，進步了學校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學工程，進步了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。9、學校平安工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理；加強對師生安康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。〔一〕推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面施行素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷進步學生思想道德素質(zhì)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓催促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機浸透；利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進展“五愛”、“四有”的愛國理想教育，已形成了“老實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益安康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷進步學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村開展形勢。為此，我們大膽探究，積極理論，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德標準》和《小學生日常行標準》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在詳細工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡，堅持一體性；二是典范示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣。”我們通過調(diào)查分析^p，認為學習成績不理想的大局部學生不是智力原因和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，進步學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學；三是注重方法指導，讓學生會學。第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣?！安粫?，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當“小主人”活動，保護公共財物，保護學慣用品，保護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小效勞員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，進步生活才能。〔二〕強化隊伍建立，進步師資程度。我們始終把師資隊伍建立作為進步辦學程度的關鍵來抓，強化業(yè)務培訓，優(yōu)化知識構造，進步整體素質(zhì)，不斷增強老師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學程度上臺階。第一，狠抓領導班子建立，形成高效的管理集體。不斷加強干____伍的建立，實在進步干____伍整體素質(zhì)。一是加強干____伍作風建立，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作那么，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓，爭取學習時機，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，進步管理才能和獨擋一面的工作程度；另一方面強化教學業(yè)務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，進步教育教學技能，給老師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領導表率示范作用。第二，狠抓師德師風建立，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強老師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進展集中培訓，根據(jù)教育開展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，鼓勵后進，形成比學趕幫的良好氣氛。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當天發(fā)生的事情，進展針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，進步認識，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為老師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。第三，狠抓老師繼續(xù)教育，進步老師業(yè)務程度。推進素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量，老師業(yè)務素質(zhì)是根底。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷進步全體老師的教書育人才能。一是開展學歷進步培訓。通過對當前教育改革和開展形勢的學習，我們老師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)老師學習要求，我校提出了詳細目的，制定了施行方案，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵老師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為老師爭取學習時機。今年學校先后派老師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活潑了學校的教研氣氛，又使老師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資培訓老師。微機室全天開放，指定專業(yè)老師進展輔導，使全體老師掌握微機操作、cai課件制作。〔三〕優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。我校以教育法律法規(guī)為根據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資，不斷進步教育質(zhì)量。第一，施行科學管理，加強迫度建立。本著一切從實際出發(fā)、科學標準的原那么，我們邊理論邊探究，不斷加強迫度建立，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進展了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責進展了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準備，打好主動仗；《工作量化評估方案》對老師一學期的業(yè)績進展了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作防止了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，浸透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理根本步入了標準化、科學化軌道。第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰明才智，充分調(diào)動老師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃、年度方案以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)視施行。階段性工作及時征請教代會意見，出現(xiàn)偏向，及時糾正。同時，我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度，主動承受老師及社會監(jiān)視，進步了學校管理工作的透明度，極大地促進了老師安定團結(jié)和學校開展。第三，標準教學管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略目光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克制應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考察科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同開展。我們改革學生和老師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給老師獎懲，讓老師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動技術教育。學校編制了勞技校本教材，加強了理論教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞