高考地理復(fù)習(xí)資料

高考地理復(fù)習(xí)資料自然地理環(huán)境的整體性和差異性

（1）自然地理環(huán)境的整體性

概念：自然地理環(huán)境由巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈四大圈層構(gòu)成，其中每一個(gè)圈層都會(huì)直接影響著人類的生產(chǎn)與生活。四大圈層之間通過水循環(huán)、生物活動(dòng)等發(fā)生，并構(gòu)成一個(gè)龐大的系統(tǒng)。

整體性表現(xiàn)在：自然地理環(huán)境是巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈四大圈層相互作用形成的整體。各要素之間相互作用、相互制約，形成了一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一種要素的變化引起了一系列要素的變化。

如：干旱引起土地荒漠化，由于人類長(zhǎng)期過度砍伐森林，破壞植被，導(dǎo)致水土流失和沙漠化。

（2）自然地理環(huán)境的差異性

概念：指在一定的大范圍內(nèi)，自然地理環(huán)境因位置不同而表現(xiàn)出差異。

思考：自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律是怎樣形成的？為什么存在地域分異規(guī)律？

地域分異規(guī)律的形成：地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上不同緯度地區(qū)接受太陽(yáng)輻射能量不同而氣溫不同，從而影響到不同緯度地帶的水分和熱量狀況不同，這是形成地域分異規(guī)律的基礎(chǔ)。具體來說，有以下幾個(gè)方面：

第一，由于地球的運(yùn)動(dòng)，在地球表面各地所處的熱量條件不同。按照氣溫的差異，可將地球上的地域劃分為五個(gè)熱量帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。在地球的南北兩端，由于長(zhǎng)期冰雪覆蓋，形成了廣闊的寒帶；在南北回歸線附近，由于太陽(yáng)輻射強(qiáng)，形成了熱帶。在溫帶內(nèi)，由于晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度隨季節(jié)而變化，形成四季更替。

第二，由于地球的運(yùn)動(dòng)，在地球表面各地所處的水分條件不同。按照降水的差異，可將地球上的地域劃分為四個(gè)干濕地區(qū)：干旱區(qū)、半干旱區(qū)、半濕潤(rùn)區(qū)、濕潤(rùn)區(qū)。干旱區(qū)年降水量低于250毫米；半干旱區(qū)年降水量在250～500毫米之間；半濕潤(rùn)區(qū)年降水量在500～800毫米之間；濕潤(rùn)區(qū)年降水量高于800毫米。一般來說，降水量越少的地區(qū)（或干濕地區(qū)），水熱配合越不協(xié)調(diào)。例如：干旱的西北地區(qū)降水少而蒸發(fā)量大，地表植被稀少，涵養(yǎng)水源能力差，風(fēng)力強(qiáng)勁，水分不易保存；低山丘陵和平原地區(qū)降水量較多，但氣溫較高，地表植被容易遭到破壞，水土流失嚴(yán)重；河流中下游地區(qū)由于地勢(shì)平坦，水流緩慢，泥沙淤積，成為“地上河”，排水不暢，易發(fā)生洪澇災(zāi)害。

第三，由于地球表面的水分和熱量狀況隨緯度不同而產(chǎn)生差異外，還從沿海向內(nèi)陸方向產(chǎn)生差異，這種差異主要發(fā)生在溫帶和亞熱帶地區(qū)。具體表現(xiàn)為：由沿海向內(nèi)陸依次出現(xiàn)沿海多條平行排列的分水嶺和寬廣的谷地平原、低緩丘陵；距海遠(yuǎn)近致使水分條件由沿海向內(nèi)陸逐漸遞減；植被也相應(yīng)由森林向草原、荒漠過渡。人文地理復(fù)習(xí)資料一、人文地理學(xué)的概念

人文地理學(xué)是地理學(xué)的一個(gè)重要分支，主要研究人類文化現(xiàn)象對(duì)地球表面空間分布和發(fā)展的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響和自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的制約作用。

二、人文地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容

人文地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1、文化地理：研究各種文化現(xiàn)象的分布、空間關(guān)系和文化環(huán)境相互作用的關(guān)系，以及文化景觀的形成和發(fā)展。

2、人口地理：研究人口的數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)、遷移和城市化等方面的問題，以及人口變化對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境的影響。

3、政治地理：研究政治體制、政治區(qū)域、國(guó)際關(guān)系和領(lǐng)土問題等，以及政治因素對(duì)地緣關(guān)系的影響。

4、城市地理：研究城市規(guī)劃、城市化、城市體系、城市功能和城市環(huán)境等方面的問題，以及城市發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系。

5、區(qū)域地理：研究區(qū)域發(fā)展、區(qū)域規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和區(qū)域合作等方面的問題，以及區(qū)域差異和區(qū)域。

6、旅游地理：研究旅游資源的開發(fā)、旅游流的形成和旅游環(huán)境的影響等方面的問題，以及旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

7、環(huán)境地理：研究環(huán)境污染的類型、來源和影響，以及環(huán)境保護(hù)和治理等方面的問題。

8、社會(huì)地理：研究社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織、社會(huì)文化和社會(huì)空間等方面的問題，以及社會(huì)因素對(duì)地理環(huán)境的影響。

三、人文地理學(xué)的研究方法

人文地理學(xué)的研究方法主要包括以下幾個(gè)方面：

1、實(shí)地調(diào)查：通過實(shí)地觀察、訪談和問卷調(diào)查等方法收集數(shù)據(jù)和信息，了解研究對(duì)象的基本情況和特征。

2、文獻(xiàn)研究：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，為研究提供理論依據(jù)和參考。

3、統(tǒng)計(jì)分析：通過統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，提取有用的信息和結(jié)論。

4、案例分析：通過對(duì)具體案例的分析和研究，探討人文地理現(xiàn)象的形成和發(fā)展規(guī)律，為實(shí)踐提供指導(dǎo)和借鑒。

5、模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)的方法，模擬地理環(huán)境的變化和人類活動(dòng)的反應(yīng)，探討地理環(huán)境的演變規(guī)律和人類活動(dòng)的適應(yīng)性。

6、多學(xué)科綜合研究：運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和方法，綜合研究人文地理現(xiàn)象的形成和發(fā)展規(guī)律，提高研究的綜合性和深度。

四、人文地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

人文地理學(xué)的研究成果具有重要的應(yīng)用價(jià)值，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：通過對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究，制定合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2、城市規(guī)劃：通過對(duì)城市規(guī)劃的研究，制定合理的城市規(guī)劃方案，提高城市的功能和品質(zhì)。

3、環(huán)境保護(hù)：通過對(duì)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的研究，提出有效的環(huán)境保護(hù)方案和措施，保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的健康。

4、社會(huì)進(jìn)步：通過對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化的研究，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，提高人民的生活水平和質(zhì)量。高考地理區(qū)域地理復(fù)習(xí)課件一、引言

在高考地理的復(fù)習(xí)過程中，區(qū)域地理是一個(gè)重要的部分。區(qū)域地理涵蓋了地球上各個(gè)地區(qū)的地理特征、氣候、環(huán)境、人口、經(jīng)濟(jì)和文化等方面。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容，我們特地準(zhǔn)備了這份復(fù)習(xí)課件。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過本復(fù)習(xí)課件，學(xué)生應(yīng)能：

1、理解區(qū)域地理的基本概念和劃分方法；

2、熟悉世界和中國(guó)的各大區(qū)域，并掌握其地理特點(diǎn)；

3、掌握區(qū)域地理分析的方法，包括地理位置、自然條件、人口、經(jīng)濟(jì)和文化等方面；

4、培養(yǎng)空間思維和地圖解讀能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、區(qū)域地理的基本概念與劃分：首先需要理解什么是區(qū)域地理，以及如何對(duì)地球表面進(jìn)行區(qū)域劃分。這需要熟悉各種類型的區(qū)域，如自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。

2、各大區(qū)域的地理特征：通過地圖，學(xué)生應(yīng)能熟悉并掌握世界和中國(guó)的各大區(qū)域，如亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲以及大洋洲等區(qū)域的地理特征。

3、區(qū)域地理分析方法：學(xué)生需要掌握如何對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行全面的地理分析。這包括地理位置、自然條件（地形、氣候、水文、土壤等）、人口、經(jīng)濟(jì)和文化等方面。

4、空間思維與地圖解讀：高考地理中常常出現(xiàn)地圖解讀題，學(xué)生需要通過練習(xí)來提高自己的空間思維和地圖解讀能力。

四、復(fù)習(xí)方法

1、閱讀教材：學(xué)生需要反復(fù)閱讀教材，理解并掌握區(qū)域地理的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、制作筆記：學(xué)生需要整理重點(diǎn)內(nèi)容，形成自己的筆記，以便于復(fù)習(xí)。

3、練習(xí)題：通過大量的練習(xí)題，學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)也可以提高解題能力。

4、地圖解讀：學(xué)生需要通過地圖解讀練習(xí)，提高自己的空間思維和地圖解讀能力。

五、結(jié)語(yǔ)

區(qū)域地理是高考地理的重要組成部分，通過本復(fù)習(xí)課件，學(xué)生可以更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容。希望學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中能夠積極思考，主動(dòng)探究，以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。祝同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！高考地理復(fù)習(xí)世界地理課件一、引言

高考地理復(fù)習(xí)是每位學(xué)生面臨的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是對(duì)于世界地理這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。世界地理涵蓋了全球范圍內(nèi)的地理現(xiàn)象、環(huán)境變化、人口分布、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等多個(gè)方面的知識(shí)，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和靈活的思維。本篇文章將圍繞高考地理復(fù)習(xí)中的世界地理課件進(jìn)行探討，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。

二、課件內(nèi)容設(shè)計(jì)

世界地理課件應(yīng)以高考大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合教材內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和呈現(xiàn)。以下是課件內(nèi)容設(shè)計(jì)的一些建議：

1、地圖和空間概念：世界地理涉及大量的地圖和空間概念，如經(jīng)緯度、地形地貌、氣候帶等。課件應(yīng)通過直觀的地圖和模型幫助學(xué)生建立清晰的空間概念，理解地理現(xiàn)象的分布和變化。

2、自然地理和人文地理：自然地理包括地形、氣候、水文等；人文地理則涉及人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等。課件應(yīng)將自然地理和人文地理有機(jī)結(jié)合，以便學(xué)生能夠全面了解一個(gè)地區(qū)的地理特征和人類活動(dòng)。

3、全球熱點(diǎn)問題：高考地理試題常常涉及全球熱點(diǎn)問題，如氣候變化、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等。課件應(yīng)適當(dāng)引入這些熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生全球問題的意識(shí)。

4、案例分析：通過具體案例的分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高其分析和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法與策略

在制作世界地理課件時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和高考要求，采用以下教學(xué)方法與策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受各地的地理環(huán)境和人類活動(dòng)。

2、問題導(dǎo)向：設(shè)置問題串，引導(dǎo)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。

3、互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4、練習(xí)鞏固：設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

5、歸納總結(jié)：在每個(gè)章節(jié)或主題結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

四、課件制作技巧

制作世界地理課件時(shí)，需要注意以下技巧：

1、內(nèi)容精煉：課件內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和繁瑣。

2、圖文并茂：利用圖片、圖表等直觀形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

3、色彩搭配：合理搭配色彩，使課件視覺效果良好，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、聲音清晰：聲音質(zhì)量要清晰可聽，避免噪音干擾。

5、動(dòng)畫適當(dāng)：適當(dāng)使用動(dòng)畫效果可以增強(qiáng)課件的趣味性和吸引力，但要注意避免過度使用。

6、操作簡(jiǎn)便：課件操作應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，方便學(xué)生使用。

7、兼容性強(qiáng)：課件應(yīng)兼容多種瀏覽器和操作系統(tǒng)，以便在不同設(shè)備上使用。

8、定期更新：根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生反饋，定期更新和完善課件內(nèi)容。

9、注重反饋：及時(shí)收集學(xué)生和教師的反饋意見，不斷改進(jìn)和提高課件質(zhì)量。

10、遵循規(guī)范：遵守相關(guān)法律法規(guī)和教學(xué)規(guī)范，確保課件內(nèi)容的合法性和科學(xué)性。

五、結(jié)語(yǔ)

高考地理復(fù)習(xí)中的世界地理課件是學(xué)生備考的重要工具之一。通過科學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、合理的教學(xué)方法與策略以及精良的課件制作技巧，我們可以幫助學(xué)生更好地掌握世界地理知識(shí)，提高其分析和解決問題的能力，為高考做好充分準(zhǔn)備。高考地理一輪復(fù)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義高考地理一輪復(fù)習(xí)：地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義

一、知識(shí)點(diǎn)講解

1、地球自轉(zhuǎn)的概念：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這就是地球的自轉(zhuǎn)。

2、地球自轉(zhuǎn)的周期：一天，也就是24小時(shí)。

3、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東，從北極上空看為逆時(shí)針，從南極上空看為順時(shí)針。

4、地球自轉(zhuǎn)的角速度：除兩極點(diǎn)的角速度為0外，其他地方都是15°/小時(shí)。

5、地球自轉(zhuǎn)的線速度：從赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極最小。

二、地理意義

1、晝夜交替：由于地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，每個(gè)地方都會(huì)經(jīng)歷一次日出和日落。

2、時(shí)間差異：由于地球自轉(zhuǎn)，不同經(jīng)度的地方會(huì)經(jīng)歷不同的時(shí)間，導(dǎo)致時(shí)間的差異。

3、地球形狀：地球的自轉(zhuǎn)使得地球呈現(xiàn)出類似于橢球體的形狀。

4、慣性離心力：地球的自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球表面離心力作用的存在，這種力會(huì)使物體沿著緯線方向運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生氣候帶和氣候現(xiàn)象的差異。

5、洋流和季風(fēng)：地球的自轉(zhuǎn)對(duì)洋流和季風(fēng)的形成也有一定的影響，使得這些現(xiàn)象在地理上有一定的分布規(guī)律。

6、生物節(jié)律：地球的自轉(zhuǎn)對(duì)生物的節(jié)律也有影響，如動(dòng)物的遷徙、植物的生長(zhǎng)等都與地球的自轉(zhuǎn)密切相關(guān)。

7、資源分布：地球的自轉(zhuǎn)使得各種資源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能等）在全球范圍內(nèi)分布不均。

三、復(fù)習(xí)策略

1、理解概念：首先要對(duì)地球自轉(zhuǎn)的概念有清晰的理解，明確其定義、周期、方向、角速度和線速度等基本要素。

2、掌握地理意義：理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義，包括晝夜交替、時(shí)間差異、地球形狀、慣性離心力、洋流和季風(fēng)、生物節(jié)律以及資源分布等方面。

3、對(duì)比記憶：將地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)進(jìn)行對(duì)比記憶，明確二者的區(qū)別和。

4、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和理解。

5、練習(xí)鞏固：通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

6、總結(jié)歸納：在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)歸納，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、條理化，提高復(fù)習(xí)效率。高考地理總復(fù)習(xí)區(qū)域地理世界地理《大洋洲與澳大利亞》教案一、課標(biāo)要求

1、地理位置和范圍

2、地形特點(diǎn)及影響因素

3、氣候類型和特點(diǎn)以及影響因素

4、河流、湖泊和降水的關(guān)系

5、生物分布和氣候的關(guān)系

6、澳大利亞特有的動(dòng)物和植物及其成因

7、澳大利亞的工業(yè)特點(diǎn)及其分布

8、大洋洲和澳大利亞在世界上的地位和作用

二、教材分析

本節(jié)內(nèi)容在中考中占有一定地位，主要涉及大洋洲的地形、氣候、河流、湖泊、生物以及澳大利亞的動(dòng)植物特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)等。通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解大洋洲及澳大利亞的基本情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)內(nèi)容還涉及到自然地理和人文地理的融合，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力有很大幫助。

三、學(xué)情分析

初中學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，但對(duì)于某些抽象的概念和知識(shí)可能還存在疑惑。因此，本節(jié)課將通過圖文并茂的方式，結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解大洋洲的地理位置、地形特點(diǎn)及影響因素；掌握大洋洲的氣候類型和特點(diǎn)以及影響因素；了解大洋洲的河流、湖泊和降水的關(guān)系；理解大洋洲的生物分布和氣候的關(guān)系。

2、了解澳大利亞的動(dòng)植物特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)等；掌握澳大利亞特有