班主任工作個人總結(9篇)

第頁共頁工作總結班主任工作個人總結(9篇)工作總結班主任工作個人總結篇一創(chuàng)設有利于自主管理的氣氛，培養(yǎng)學生自己管理自己的才能，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、才能強、可以信任的，并且有一定組織才能和管理才能的學生干部，對他們進展不同的分工。例如：本班學習委員胡芯同學學習成績多年來一直在班里前幾名，在師生中威信很高。我對她非常信任，她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶著下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)視班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學生從入學開場就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培養(yǎng)和標準其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。如：班長廖燕玲同學有較強的管理才能和協(xié)調才能，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進展一次總結。1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對將來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，比方：王廣達、阮志安等學生。那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改正自新、發(fā)奮向上的決心和力量。2、多與學生家長獲得聯(lián)絡，經(jīng)常告知家長學生在學校的情況，讓家長知道學生在學校的一切動向，不至于不知道如何下手。只有和家長一起去教育孩子就會獲得事半功倍的效果。但在學生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師經(jīng)常向家長打小報告的心態(tài)，既要讓他們順從，又要讓他們承受。這項工作就要花心思去方案了。雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)那么，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注。例如我班的徐楚同學是最讓老師頭疼的學生，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，保護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析^p，然后采用相應的方法進展教育。我深化的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力理解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心?！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、理解，及時地撲捉他們的閃光點，進展鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出奉獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，理解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的?？傊?，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的形式，但只要我們班主任講究方法，從保護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于承受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結自己的經(jīng)歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。工作總結班主任工作個人總結篇二工作是快樂的泉。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責，才能表達我們個人的價值所在，生活也會因此發(fā)出光榮！過去的一年，是繁忙的一學期，也是收獲的一學期。在班級管理過程中最根本的關系是師生關系，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學的生動場面。要使學生尊敬老師，老師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學生。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，擅長聽取學生意見，培養(yǎng)學生自信、自強、自立的良好素質。眼亮，即全面理解班內情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學生的情況，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，這樣，學生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉轉，深化學生中間，理解實際情況，對癥下藥，有的放矢?！案腥诵恼撸群跚椤?。假如說情是心靈的鑰匙，那么愛那么是教育的根底。愛學生是老師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問；請假，及時與家長聯(lián)絡；學習有困難，悉心指導；回家，叮囑注意平安；天氣變化，提醒增減衣物；獲得成績，及時表揚；發(fā)生違紀，那么破細麻耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。本學期還有幾件事情對我的觸動很大：工作總結班主任工作個人總結篇三今年是我班主任工作的起始年，在我知道要當班主任時，就已經(jīng)做好了思想準備，一學期下來，感想頗多。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極考慮如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。作為一名新班主任，經(jīng)歷豐富的班主任給了我很多幫助。但每個人的工作方式、想法都是不一樣的，事情還是要靠自己做出來的。對于本學期的班主任工作，我作如下的總結：在學期一開場，根據(jù)學校的工作安排做了一份本學期的工作方案。本學期主要工作就是讓學生進一步培養(yǎng)和加強學生樹立良好的學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度，糾正不良學習習慣。針對此目的，開展了一系列活動如《七班是我家》組建班集體活動、《文明交往，和諧關系》主題班會活動、《母親、我愛你》慶賀母親節(jié)活動，主題班會樹立良好的學習習慣和行為習慣，《我和奧運冠軍零間隔接觸》迎接奧運冠軍，學習奧運冠軍不怕苦、不怕累的精神。《我為班級出份力》班干部競選活動、《典范在我身邊》先進表彰活動、《向期末沖刺》期未復習發(fā)動等一系列的活動。縱觀學期開展，班級里開展的活動根本上都是根據(jù)方案而進展的。這也使得我工作的開展看起來比擬有序，都能在學校開展的活動之前已確定下班級的參與同學。這種受益就來自于經(jīng)歷豐富的班主任，在這里表示對他們感謝。在班級管理方面，我堅持學生管理學生的理念，把責任落實到個人，專人負責。防止了責任推脫的現(xiàn)象。比方我們班設立了專管紀律的班長〔總負責〕，然后每個天都有值日班干部〔負責當天的紀律〕，設立了專管教室衛(wèi)生的副班長〔總負責〕，然后每個天都有值日組長〔負責當天的衛(wèi)生、桌椅的擺放等〕，設立了專管包干區(qū)的副班長〔負責檢查〕，還有專門管理飲水和下去做操關門以及講臟話的班干部等，通過我跟同學們的共同努力，我們班的各種活動進展得非常順利。當然，這其中也得到了各科老師的大力支持。針對初一學生的特點，本學期工作重點主要是習慣養(yǎng)成教育。在考勤、衛(wèi)生習慣、作業(yè)習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結合學校和班級的德育分競賽對學生進展監(jiān)管教育，要求學生在“一日常規(guī)”方面習慣成自然，形成良好的班風、學風。本學期的活動較豐富，這對于剛從小學升上來的孩子來說都是非常新穎的，所以抓好這所謂的第一次，同時宣傳、表揚積極報項、上場的同學，提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，對班集體的建立特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時這也是今后從事任何工作必備的精神。在活動后，及時對學生的表現(xiàn)作出評定〔以表揚為主，當然也要指出缺乏之處或建議〕，目的就是使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，樹立學生的自信，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質和精神的準備。本班在這個學期里每次都拿到流動紅旗，特別是在全校舉行的主題班會中獲得了全校第一的好成績，當然這和同學們的努力是分不開的。為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的開展，也使家長更好地理解子女在樣的表現(xiàn)，本學期召開了一次家長會，還有一次局部學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。每天，通過校訊通和把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進展聯(lián)絡或告知相關事項同，做到工作不僅要詳細還要考慮到細節(jié)，盡量防止節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)歷，好在有經(jīng)歷豐富的老老師的指點，防止了我的許多缺乏之處。在下學期的工作中，除了繼續(xù)向老老師請教經(jīng)歷外，自己應學會探究與積累，及時將自己工作中的成功與缺乏進展總結，多看班集體建立方面的書籍，進步自身的理論修養(yǎng)與程度。在下學期，工作重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風，增強班級凝聚力。工作總結班主任工作個人總結篇四這學期我班在學校的各項工作中開展順利，學習、生活等方面都獲得了較突出的成績。我作為班主任做了那些工作呢，我總結如下：我們班的學生從合肥實習回到學校后，思想波動很大。懶散，絕望的情緒充滿在同學們內心。有的同學認為機械類工廠也就那樣臟、亂、差，不想從事本專業(yè)的學習，有的同學認為這些工廠工資待遇那么低，以后沒有前途。有點同學感覺機械加工危險性大等等，所以開學初，我就針對這些動態(tài)激發(fā)學生的學習積極性。鼓勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，進步學習效率，增強成才意識。開學初每天在黑板上寫高三勵志語，一直堅持下去，如今每周也保持跟換新的勵志語。利用班會和查寢時間，深化學生內部，理解學生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制才能。促使每一位同學樹立理想。因此，為學生營造一個良好的學習氣氛是很有必要的。把幾個成績優(yōu)異，工作才能強，值得同學信賴的同學分別安插到教室各處，以引導帶動周圍同學。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關心同學的思想，學習與生活，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生模范帶頭作用。過去的一學期里，我班在學校組織的各項檢查評比中各項工作方面都獲得了較突出的成績，特別是教室衛(wèi)生、寢室內務。我班寢室內務評比、教室衛(wèi)生評比在全校一直保持前五名。積極要求、催促同學們做好兩操，在職高三班級中我班的兩操做得相對較好，出勤率較高。我一直鼓勵同學們積極參加各學校組織的各項活動，本學期組織三名同學報名參加安慶市技能比cad工程。我認真籌備、精心備課、積極指導。如今這三名同學進步很快。組織學生參加技能考核等，進步同學們的綜合素質，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。配合教研室、政教處積極參加創(chuàng)立反____正文活動，對同學們接觸社會、擴展知識面都取到了積極作用。組織局部同學參加?；@球賽，再一次奪取全校亞軍。在學校各項文體活動中，我班本學期共獲得了四張獎狀。通過狠抓以上幾個方面，這一學期的工作收到了良好的效果，使班級建立更加井然有序、表現(xiàn)突出；班級學習氣氛濃重，課堂秩序良好，積極進取，具有較好的班級凝聚力和團隊精神。當然缺乏之處也有，還需要全班同學和我繼續(xù)努力。工作總結班主任工作個人總結篇五本學期我擔任12級計算機7班的班主任，回憶一學期的工作，現(xiàn)作如下總結：班集體不僅是教育的對象，而且是教育的宏大力量，能促進學生的個性開展，培養(yǎng)學生的自我教育才能。〔一〕、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力，培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目的，我把班級的奮斗目的分為三階段，近期的———搞好班級紀律，中期的—成為優(yōu)秀班級，遠期的———每個學生都成為全面開展的好學生?！捕?、健全組織進步干部以形成集體核心。培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能：做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作，經(jīng)常教育班干部謙虛慎重、認真負責、不斷進步修養(yǎng)程度和工作才能，以身作那么、團結全班同學一道前進，充當發(fā)揮集體的核心作用?！踩?、培養(yǎng)正確的言論和良好的班風。利用每周的班會課。經(jīng)常注意組織學生學習政治政論道德標準，進步他們的認識，并堅持表揚好人好事，批評不良思想行為，進步全班認識，這樣，班上很快形成正確的言論，開展成為優(yōu)良班風。要求學生定期匯報情況，學生每周一小結，每月一小結，定期上交。從小結中及時理解到學生中存在的問題和動向，并及時給以解決，把問題盡量消除在萌芽狀態(tài)。學習功課是學生的主要任務，對高考班學生來說尤其重要。一是注意學習目的和態(tài)度的教育，要想使自己將來能適應社會，立足于社會，就必須學好文化知識。不僅要有專長而且要博學，切忌偏廢。二是加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和進步成績的保證，教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務，上交作業(yè)，催促學生抓緊時間學習，不浪費時間。三是指導學生改良學習方法。改良學生的學習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣是進步學生學習成績的一個重要條件，向學生指出哪些方法習慣是好的，應當發(fā)揚，哪些是不好的，需要改良，經(jīng)常組織學生介紹學習經(jīng)歷，組織學生交流學習方法，并加以研討與改良。做了一學期的班主任工作，覺得收益很大。我盡量走近學生和學生打成一片，關心學生的學習、生活等各方面，聽取學生的心聲。盡量把班級各項工作搞好，當然也還存在很多缺乏之處，我以后將更加努力，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。工作總結班主任工作個人總結篇六班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的快樂。班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。加里寧說過：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛槔蠋熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。如今的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開場思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他承受你的教誨。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他可以承受的方式進展啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。平安問題是學校的重點之重，作為班主任一定要時時刻刻提醒孩子注意平安，不管是在乘車方面還是在飲食、居家、在校、交通、活動等等各方面都要提醒，每天都要利用夕會或其他時間提醒很屢次。一旦發(fā)現(xiàn)有人做危險性游戲或其他危險活動，我都會及時制止并對孩子進展思想教育，讓他明白其中的危險并保證以后不會在犯。1、早讀習慣俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”?？梢娫缱x的重要，五年級的孩子，自覺性還是不是很高，早上來得早，有不少有人不自覺讀書。需要要老師在旁邊不停地催促、提醒。針對這一情況，我每天來到就到教室里去催促他們認真讀英語或者聽英語磁帶并獲得很明顯的效果。2、衛(wèi)生習慣這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，如今的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會清掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開場，會有幾個班干部自覺主動清掃公共場地，隨著他們帶頭起典范的作用，如今不用老師催促，學生到校后也會自覺清掃公共場地的習慣。平時對教室會進展突擊檢查，對衛(wèi)生比擬干凈的一組那么進展相應的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組那么有對應的措施，比方罰擦黑板一個星期，漸漸的，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。再者，我經(jīng)常檢查學生的指甲，是否剪了，衣服是否換洗了，發(fā)現(xiàn)沒有的及時批評教育是他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公，”懂得諒解父母、老師、同學。如今從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生答復；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能答復”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。七、做好家校聯(lián)絡工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。比方李樂經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)絡家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決方法，對家長提出加強對孩子的`監(jiān)視管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，學生如今改變很大，根本能及時完成作業(yè)了，學習成績也進步了不少?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也進步了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。工作總結班主任工作個人總結篇七緊張的一學期完畢了，我圓滿地完本錢學期的各項任務。這學期我擔任六〔1〕班班主任工作。六年級一班共有學生52人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學生。雖然班級的情況比擬復雜，但從學生以及家長反應的信息來看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學生。為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學生能愿意和我交朋友。即使學生真的是在騙我，我也好心的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向我成認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他和顏悅色地說：張南國同學，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ??？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯分開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。六年級學生由于年齡變化，自控才能差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在今后的工作中，我會不斷完善班主任工作，爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。工作總結班主任工作個人總結篇八美麗的校園，仍然在大轉軌時期如期的熱鬧和充滿生氣，到處看到的都是微笑、興奮。這學期，有多年與我們一起奮斗的同志調任到其他工作崗位，也有一些新穎的血液融匯到我們這個大集體中，本來休息了兩年的我被胡亞林校長調任到班主任工作崗位上來。曾一度苦惱為什么要容許當班主任，也一度在平和的心情中調整自己的心情，既然接手了，就義無返顧的干下去，并力爭能從班主任工作中收獲一些管理與交際的經(jīng)歷，又何嘗不是全新的一個課題呢？本班60人，男生37人，女生23人，片區(qū)內學生27人，無殘疾學生和先天性心臟病史學生，少數(shù)離異家庭，多數(shù)家長以外出打工為主要收入來，孩子以隔代托管為主。片區(qū)內的家長配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐，當然這與年級組的要求還有很大的差距，片區(qū)外的根本都在學校就餐，吃泡面和垃圾食品的為數(shù)不少。感覺沒有特別明顯機靈和有特長的學生，學生普遍較沉悶，適應一初中生活和學習的節(jié)奏很慢，整體拖拉、愛講廢話，沒什么禮節(jié)，但經(jīng)過老師的引導和調動人人都有收獲，都感覺進步了很多，班級衛(wèi)生情況良好，紀律在逐漸好轉，一局部學生有自主安排學習任務的意識。1.服從安排，守時守點，認真履行班主任到崗職責，創(chuàng)造性開展班級管理與教育教學工作。2.構建班級委員會，制定班級積分細那么和班級管理規(guī)定〔罰那么〕，施行區(qū)域長制度，管理區(qū)域內的紀律、衛(wèi)生、學習、同學情緒等等，細化班級管理。3.根據(jù)學生視力與身高，性格與學生學習層次，貫徹搭配適當原那么、最正確公平狀態(tài)原那么編定座位，并施行2周一滾動的措施，確保座位盡量公平。4.開拓《家校聯(lián)絡本》與《每周評價本》原地，有效進展老師學生家長之間的溝通和交流，施行心靈的無縫溝通。建立qq平臺，讓每一位學生家長分享學生的作品，賞識優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷，知曉自己孩子的學習表現(xiàn)，理解班主任的班級管理的策略，讓家長增長教育孩子的智慧。為家長和班主任交流搭建平臺。5.實在做好班科協(xié)調工作，親密配合老師和課代表，做好效勞工作。讓學生學習任務始終限制在底線內。6.正視領導含沙射影的批評與建議，蹲守班級，努力學習優(yōu)秀班主任的有效經(jīng)歷和做法，增強自己班主任工作的藝術與實效，努力讓每一名學生開心生活，愉快學習，安康成長。1.班干部的責任意識與履職技能不強。2.個體自覺遵守紀律的意識很差，看網(wǎng)路小說和玩網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)象大量存在，學習沒有目的性，無持續(xù)性，課前預習習慣有待進一步引導。3.避著老師吃零食，亂吐亂扔現(xiàn)象大量存在，班級衛(wèi)生保持情況不是很好。4.多動癥學生擾亂周邊學習環(huán)境，不作為現(xiàn)象大量存在。5.老師的有效投入不是非常飽和，低起點，面向全體的質量觀有待深化。6.就餐數(shù)虛高背后有隱患，食堂應該把握好主動權。7.住宿生的生活起居學習引導與疏導偏少。8.教室人文與科學文化的環(huán)境布置不夠齊全。9.有特長學生，沒有投入時間開展特長，根底薄學生家長補救心情平淡，主動要求老師家訪的家長根本沒有。10.隔代撫養(yǎng)溺愛，監(jiān)管無力，缺乏經(jīng)歷，家長的自我進步和與時俱進形勢迫在眉睫。1.堅持蹲守班級，理解學生的心理、行為表現(xiàn)進展及時溝通與引導，把平安工作放在首位，同時做好班科協(xié)調工作加速和諧班風的形成。2.繪制班干部管理示意圖，進一步強化班干部職責學習，進步干干部履職技能，讓班主任最終從班級管理中解放出來。3.推進展為標準學習，穩(wěn)固軍訓成果，繼續(xù)加大學校就餐工作力度。4.布置教室環(huán)境〔人文標語〕和花卉，落實專人護理，啟動我讀一本書活動，同時疏導熱愛網(wǎng)絡游戲呵愛好閱讀網(wǎng)絡小說的