教師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告(6篇)

第頁(yè)共頁(yè)老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告(6篇)老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇一在這幾次訪談中，我不僅是詢問(wèn)了老師們大學(xué)時(shí)期為成為一個(gè)合格老師所做的努力，而且也理解了老師到進(jìn)入工作后對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，遇到過(guò)的挑戰(zhàn)，收獲的成功，與學(xué)生的互相關(guān)系等。四位老師分別給了他們自己的答案，或簡(jiǎn)潔或詳盡。通過(guò)比擬總結(jié)這四次的訪談經(jīng)歷和整理的訪談?dòng)涗?，我看到了作為一位合格的老師所需要的根本職業(yè)素養(yǎng)。其一為責(zé)任心，使命感。這不僅是表達(dá)在對(duì)待教學(xué)上的認(rèn)真勤懇;也表達(dá)在對(duì)待學(xué)生上，能做到因材施教，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的各方面，而不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。其二為以身作那么，可以為學(xué)生樹立典范，就像張老師所說(shuō)的要有時(shí)間觀念，要守時(shí)一樣。老師不僅是傳授知識(shí)，也是學(xué)生眼中的行為做事的一個(gè)典范。老師假如做到以身作那么，可以給學(xué)生一個(gè)正確的行為示范。其三為良好的溝通才能和語(yǔ)言表達(dá)才能，良好的溝通才能有助于老師與學(xué)生建立起和諧友好的關(guān)系，也有助于老師理解學(xué)生內(nèi)心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。以這四次訪談為例，老師對(duì)問(wèn)題的答復(fù)也表達(dá)了他們良好的語(yǔ)言組織才能和口頭表達(dá)才能。以上這三點(diǎn)是我總結(jié)出來(lái)的做為一個(gè)老師的根本素養(yǎng)，老師的共同之處。但是要成為一位優(yōu)秀老師，可不只是要有這些品質(zhì)。在這次對(duì)田老師的訪談中，我看到了作為一個(gè)優(yōu)秀老師所要具備的其他品質(zhì)。在教育信念上，優(yōu)秀老師對(duì)老師工作可以做到全身心投入，付諸熱情。相對(duì)于其他老師有的倦怠期，優(yōu)秀老師那么是可以憑借自己對(duì)教學(xué)的忠誠(chéng)熱愛(ài)反而在教學(xué)中收獲內(nèi)心的平靜。在知識(shí)和才能方面，結(jié)合我在課堂上的感受，優(yōu)秀老師自身有著精深且厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解知識(shí)并且可以對(duì)其進(jìn)展拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還可以做到用英語(yǔ)教學(xué)，這也幫助了學(xué)生形成英語(yǔ)思維。優(yōu)秀老師的教學(xué)方式總是獨(dú)具特色，可以讓課堂的氣氛變得輕松活潑;還可以做到設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的思維，很好地解決學(xué)生在課堂上疑惑不明白的問(wèn)題。在意志和情感方面，優(yōu)秀老師不但有著積極良好的心態(tài)同時(shí)也充滿自信，不畏懼挑戰(zhàn)和困難，有著優(yōu)秀的抗壓才能和適應(yīng)才能。優(yōu)秀老師熱愛(ài)著教育事業(yè)，熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)教育的主體—學(xué)生們。優(yōu)秀老師課下愿意以朋友的身份多跟學(xué)生交流;對(duì)學(xué)生可以一視同仁，多關(guān)注班上后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，教學(xué)上也會(huì)照顧到這些學(xué)生。優(yōu)秀老師多受到學(xué)生的喜歡、理解和尊重。在理想方面，優(yōu)秀老師不是希望教出的學(xué)生是考試的機(jī)器，不是要學(xué)生各個(gè)成績(jī)拔尖，而是希望學(xué)生可以學(xué)會(huì)自主考慮不是靠死記硬背記住知識(shí)，而是通過(guò)理解學(xué)會(huì)的。還有，優(yōu)秀老師可以做到不斷精益求精，大膽嘗試，追請(qǐng)教學(xué)方式的改善與進(jìn)步和教學(xué)成果的成功與打破，那一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)就是優(yōu)秀老師為此不懈努力的見(jiàn)證。除此之外，優(yōu)秀老師也會(huì)通過(guò)自學(xué)的方式再拓展自己的視野，不斷充實(shí)自己。以上是我對(duì)這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀老師的教育信念、知識(shí)和才能、意志和情感及其他們的理想與普通老師相比會(huì)有一些區(qū)別。這些區(qū)別也讓我理解到要成為一個(gè)優(yōu)秀老師其實(shí)是任重道遠(yuǎn)。成為一個(gè)優(yōu)秀老師不是一時(shí)而就，這是一個(gè)積累經(jīng)歷的過(guò)程，是需要付出許多努力的。本身老師這個(gè)工作不是那么容易，反而是個(gè)非常辛苦的工作。就像訪談時(shí)老師提到過(guò)的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)普通的一節(jié)課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準(zhǔn)備的成果。為了學(xué)生能在這有限的45分鐘理解知識(shí)并學(xué)到更多知識(shí)，老師是費(fèi)盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學(xué)生們答疑解難，試卷的準(zhǔn)備，試卷的評(píng)析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整……老師的大局部時(shí)間都在為學(xué)生們辛苦付出著。如今在回過(guò)頭去想以前的上課光陰，不免慚愧，我沒(méi)有一直好好對(duì)待老師們的勞動(dòng)成果。雖然辛苦，但是對(duì)于優(yōu)秀老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)也同樣是件快樂(lè)的事情。我認(rèn)為這是經(jīng)過(guò)很多年教學(xué)的積淀和經(jīng)歷的積累所獲得心理上的豁達(dá)開(kāi)朗。我認(rèn)為在優(yōu)秀老師心目中，教學(xué)除了學(xué)生，還要教好學(xué)生，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師;通過(guò)教學(xué)收獲學(xué)生的肯定與尊重，收獲家長(zhǎng)的認(rèn)可，創(chuàng)造價(jià)值。這讓我更加堅(jiān)決了要成為一名為學(xué)生奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師的決心。但是我知道我所要走的路還很長(zhǎng)，因?yàn)閺倪@四次的訪談讓我理解到自身還有很多的缺乏。為了成為優(yōu)秀的老師，我還有一段很長(zhǎng)的路要走，必須加倍努力。首先我得讓自己成為一個(gè)合格的老師。作為師范生，我應(yīng)當(dāng)要好好把握住剩下來(lái)的三年的珍貴時(shí)間，為讓自己在將來(lái)成為一個(gè)稱職的老師而做好充分的準(zhǔn)備。第一，我要好好學(xué)習(xí)并夯實(shí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，由其把語(yǔ)法這一塊好好的啃下來(lái)，為將來(lái)的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底;除此之外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，這有助于我理解學(xué)生的心理想法，跟學(xué)生好好的溝通交流，這樣能防止很多不必要的師生沖突。第二、充分利用學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，盡量多觀看并積極參加師范技能大賽，學(xué)習(xí)并掌握師范技能，與此同時(shí)鍛煉培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)才能與溝通才能，鍛煉自己的膽量，增強(qiáng)自己的信心。第三、利用好學(xué)校的資，多多去圖書館拓展自己的視野，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，鍛煉自己的綜合才能，這樣也能為以后多提供考慮問(wèn)題的角度，使自己的思維更開(kāi)闊。第四、多多把握時(shí)機(jī)鍛煉自己的交際才能，盡量多參加活動(dòng)。我相信做好這幾點(diǎn)可以幫助我成為一個(gè)合格的老師。但是要做一個(gè)學(xué)生心目中優(yōu)秀老師，需要付出的努力不僅僅是這些。我希望我的課堂不是只教單詞語(yǔ)法，而是還要告訴學(xué)生們英語(yǔ)的文化;我希望我的課堂可以輕松有趣，引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣;我希望我的學(xué)生是可以懂得自主考慮的，有主見(jiàn)的人;我希望我的學(xué)生可以向朋友一般對(duì)待我，會(huì)想到要找我傾訴……這些東西的實(shí)現(xiàn)是需要我去探究的，是需要經(jīng)歷的積累的，我想也許只有當(dāng)我當(dāng)上老師時(shí)才能做好。大學(xué)四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，為了心中的夢(mèng)想，我要把握好時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時(shí)也會(huì)是學(xué)生心中的優(yōu)秀老師。今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改良的地方還有很多。老師這個(gè)職業(yè)承載著培育社會(huì)接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來(lái)也都是值得的。我會(huì)從如今開(kāi)場(chǎng)不斷努力，為了可以滿足學(xué)生們的求知渴望，向?qū)W生們傳遞正能量，我會(huì)不斷爭(zhēng)取站在“三尺講臺(tái)”上能將我所學(xué)的東西傳承下去，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀老師隊(duì)伍中的一員。老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇二有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。老師是神圣的，榮耀的，偉大的。我從小都?jí)粝胫蔀橐幻蠋煟S著年齡的增長(zhǎng)，我的目的日益明確，就是以后成為一名高校老師。為了更好的理解高校老師這個(gè)職業(yè)，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學(xué)院的老師。劉xx，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京大學(xué)，現(xiàn)任太原理工大學(xué)政法學(xué)院副院長(zhǎng)。劉老師一向致力于政治理論課的教學(xué)與研究工作，長(zhǎng)期從事大學(xué)本科教學(xué)工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣闊學(xué)子一致好評(píng)。1、時(shí)間：20xx年11月21日2、地點(diǎn)：政法學(xué)院副院長(zhǎng)辦公室3、方式：應(yīng)對(duì)面訪談4、過(guò)程概述：我向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)場(chǎng)了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題，我們開(kāi)場(chǎng)了交流，主要圍繞著劉老師青年時(shí)代的職業(yè)目的、如何走上老師崗位、對(duì)高校老師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等方面的資料展開(kāi)訪談。劉老師熱情而耐心的解答著我的疑問(wèn)，訪談過(guò)程順利而愉快。經(jīng)過(guò)與劉老師的交流，我理解到了從事高校老師所需要的根本素質(zhì)，深化了對(duì)高校老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自我今后的行動(dòng)方向和軌跡。下頭我從訪談經(jīng)歷總結(jié)、對(duì)目的職業(yè)的分析^p、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自我就業(yè)和將來(lái)職業(yè)開(kāi)展的幫助幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。1、訪談經(jīng)歷總結(jié)此次訪談非常順利，比擬成功。自于幾個(gè)方面：(1)正確的選擇了對(duì)象。本人就讀于政法學(xué)院，劉老師以往帶過(guò)我們的課，再加上經(jīng)過(guò)學(xué)院活動(dòng)等方式使得我和劉老師之間有互相的理解，這比選擇一個(gè)生疏的老師訪談要順利。加上劉老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘束和緊張。(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和劉老師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)榇髮W(xué)老師一般都比擬忙，必需要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談劉老師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連接性。(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和劉老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)高校老師的詳細(xì)工作資料挖掘不夠等。2、對(duì)目的職業(yè)的分析^p經(jīng)過(guò)訪談，首先，我理解到了此刻很多有點(diǎn)名氣的高校對(duì)招聘的老師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷程度來(lái)看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學(xué)對(duì)外來(lái)的老師要求是博士文憑。加上其他著名高校對(duì)老師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高校老師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的事情。其次，高校老師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比擬好的。對(duì)于名校的有限崗位來(lái)講，老師是供大于求的，高校老師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，這與國(guó)家重視教育的開(kāi)展、進(jìn)步老師的待遇是分不開(kāi)的。最終，從事高校老師應(yīng)當(dāng)具備一些根本的條件。除了目的高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘老師的條件外，正如劉老師講的，高校老師應(yīng)當(dāng)具備愛(ài)心、耐心、職責(zé)感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而愛(ài)心是首要的，因?yàn)槔蠋熥鳛橐环莶灰粯佑诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于老師的崇高和奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了老師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔?ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。3、自身的認(rèn)識(shí)變化在和劉老師交流過(guò)后，我感到自我的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)決了選擇高校老師作為將來(lái)自我的職業(yè)的信心。正如劉老師所講的那樣：高校老師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高校老師并不是一份可以帶來(lái)權(quán)利金錢的職業(yè)，從事高校老師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感?？梢栽诿糠旯?jié)假日之際，翻開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校老師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(zhǎng)的痛苦。4、對(duì)自我就業(yè)和將來(lái)職業(yè)開(kāi)展的幫助經(jīng)過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，劉老師指出我的規(guī)劃不夠詳細(xì)，應(yīng)當(dāng)要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好應(yīng)對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出詳細(xì)的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷進(jìn)步自我：(1)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，并且我以后打算從事高校行政管理老師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論根底。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)異的成績(jī)。(2)進(jìn)取投身理論。在讀書期間，除了根本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自我，因?yàn)閺氖吕蠋煿ぷ鞑粌H僅需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。(3)努力做一名富有愛(ài)心、德才兼?zhèn)涞母咝＠蠋煛Ｏ胍蔀橐幻咝＠蠋?，首先必需要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身根本的素質(zhì)，到達(dá)成為老師的根本條件。身為一名老師，必需要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，還要用開(kāi)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情景，同時(shí)不斷更新自我的知識(shí)儲(chǔ)藏，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)此次生涯人物訪談，讓我理解到了更多的關(guān)于高校老師職業(yè)的信息，讓我明白了成為一名高校老師所需具備的本領(lǐng)和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)打下根底。千里之行，始于足下，把握今日，成就將來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目的一步一步前進(jìn)，職業(yè)目的終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇三李會(huì)，德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)老師李會(huì)，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾獲省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)任德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)老師，老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有幽默感，深受學(xué)生尊崇。訪談日期：20xx年8月28日1、你是如何找到這份工作的？答：在畢業(yè)時(shí)，有學(xué)校來(lái)招聘老師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學(xué)校需求。經(jīng)過(guò)面試后，獲得工作。2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)前提？答：承受一般關(guān)于教育思維的培訓(xùn)以及其它熟悉學(xué)生工作的教育。3、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和才能對(duì)做好老師這份工作來(lái)講是重要的？答：首先要有耐心，面對(duì)學(xué)生要不厭其煩，要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向，溝通才能要強(qiáng)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生間的矛盾。4、這項(xiàng)工作需要的的個(gè)人品質(zhì)、性格和才能同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？答：從一般的角度來(lái)說(shuō)，可遷移技能都是一樣的。其它專業(yè)技能需要你們進(jìn)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)。5、在老師行業(yè)內(nèi)，咱們的學(xué)校會(huì)對(duì)剛進(jìn)入該行業(yè)的新老師進(jìn)展培訓(xùn)嗎？會(huì)進(jìn)展什么樣的培訓(xùn)呢？答：學(xué)校是會(huì)進(jìn)展培訓(xùn)的。學(xué)校會(huì)組織一些有關(guān)教育的培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比方說(shuō)：學(xué)校會(huì)組織新老師聽(tīng)老老師授課，組織新、老老師交流，組織一些有關(guān)如何做好老師的講座。6、當(dāng)初您在做老師工作時(shí)，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？答：成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友，不僅幫他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學(xué)生們?nèi)?ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。7、作為一名老師管理方面需要做到哪些？答：主要包括兩方面：一、對(duì)班級(jí)的總體管理；二是對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)新性老師在對(duì)班集體和學(xué)生管理時(shí)的中心原那么是創(chuàng)設(shè)并維護(hù)一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級(jí)班級(jí)風(fēng)氣，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。8、您所知，從事老師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的開(kāi)展前景怎么樣？答：老師這個(gè)行業(yè)開(kāi)展前景還是很不錯(cuò)的。我國(guó)的老師崗位每年都在新增，老師職業(yè)也在成為熱門。在80年代老師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，老師職業(yè)很難吸引人們的目光。現(xiàn)如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，老師職業(yè)開(kāi)場(chǎng)備受親睞。如20xx年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘老師，三天內(nèi)竟有9萬(wàn)人應(yīng)聘。上海、深圳等興旺城市，老師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了老師這個(gè)職業(yè)的美妙前景。9、作為一名老師需要滿足什么招聘條件？答：首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛(ài)生，教育教學(xué)和教育科研才能強(qiáng)；再者就是學(xué)歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。普通話要到達(dá)二級(jí)程度以上，具備某些特長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先錄取。應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通才能。10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深化理解老師這個(gè)領(lǐng)域嗎？答：一些報(bào)紙或雜志，如《教學(xué)與研究》都可以幫你們理解這個(gè)行業(yè)，及其他有關(guān)老師的信息。你們平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)可以多去關(guān)注一下有關(guān)老師的信息新聞等。11、性別不同在老師這個(gè)行業(yè)工作的時(shí)機(jī)均等嗎？是不是女生比男生更合適？答：不會(huì)，總的來(lái)說(shuō)是一樣的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價(jià)值追求，工作會(huì)因性格和才能的不同得到不同的分配。相對(duì)來(lái)說(shuō)女生選擇老師這個(gè)行業(yè)的較多一些。12、你是如何對(duì)待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來(lái)的變化趨勢(shì)的？答：我們一直在爭(zhēng)議應(yīng)試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學(xué)生一些現(xiàn)代化的最實(shí)用、最有效的教育方式和教育資。工作方式，呵呵，應(yīng)該不會(huì)有大變化吧。訪談心得通過(guò)對(duì)李老師的訪談我理解到做一名老師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)歷。首先要有堅(jiān)決的職業(yè)理想。老師工作很辛苦。老師是奉獻(xiàn)的代言人，作為一名老師要有事業(yè)心和責(zé)任感，這是老師素質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)步的力量泉。所以我們一定要堅(jiān)決理想甘于奉獻(xiàn)。二是要有豐富的知識(shí)構(gòu)造。老師要精通自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為根底對(duì)知識(shí)進(jìn)展靈敏的遷移，進(jìn)展創(chuàng)造性教學(xué)。老師要具備多元合理的知識(shí)構(gòu)造，要有豐富的科學(xué)知識(shí)，才能對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和啟發(fā)。三是各種教育才能，即有較高的教學(xué)監(jiān)控才能。如教學(xué)才能、語(yǔ)言表達(dá)才能、教育想象力、觀察力等。四是應(yīng)具備較強(qiáng)的管理藝術(shù)?？梢詫?duì)班級(jí)進(jìn)展整體管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀(jì)最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學(xué)也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學(xué)們不一樣的感受。職業(yè)認(rèn)知感想：通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美妙將來(lái)而努力。教室這個(gè)職業(yè)對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，如今大局部的老師都是通過(guò)自己考取老師編制的，也不是特別好考，所以先爭(zhēng)取考上專升本考試，然后考取老師編，此次訪談使我理解到作為一名老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過(guò)與自身的現(xiàn)狀比照，我深深意識(shí)到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目的，進(jìn)展合理規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加活動(dòng)，鍛煉自己的組織及管理才能，同時(shí)學(xué)習(xí)與人交際的技巧，提升自己與人溝通的才能。不斷學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇四有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。老師是神圣的，榮耀的，偉大的。我從小都?jí)粝胫蔀橐幻蠋?，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目的日益明確，就是以后成為一名高中老師。為了更好的理解高中老師這個(gè)職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級(jí)中學(xué)的老師。趙婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學(xué)研究生。趙老師一直致力于生物的教學(xué)與研究工作，長(zhǎng)期從事高中教學(xué)工作，曾屢次上公開(kāi)課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣闊學(xué)子一致好評(píng)。1.時(shí)間：20xx年04月12日2.地點(diǎn)：高一〔1〕班門口3.方式：面對(duì)面訪談4.過(guò)程概述：我向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)場(chǎng)了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題，我們開(kāi)場(chǎng)了交流，主要圍繞著趙老師青年時(shí)代的職業(yè)目的、如何走上老師崗位、對(duì)高中老師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開(kāi)訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問(wèn)，訪談過(guò)程順利而愉快。通過(guò)與趙老師的交流，我理解到了從事高中老師所需要的根本素質(zhì)，深化了對(duì)高校老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)歷總結(jié)、對(duì)目的職業(yè)的分析^p、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)開(kāi)展的幫助幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。1.訪談經(jīng)歷總結(jié)此次訪談非常順利，比擬成功。自于幾個(gè)方面：(1)正確的選擇了對(duì)象。本人就去南京市田家炳高級(jí)中學(xué)見(jiàn)習(xí)，趙老師給我們的上課，這比選擇一個(gè)生疏的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘束和緊張。(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)楦咧欣蠋熞话愣急葦M忙，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談趙老師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連接性。(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)高中老師的詳細(xì)工作內(nèi)容挖掘不夠等。2.對(duì)目的職業(yè)的分析^p通過(guò)訪談，首先，我理解到了如今很多有點(diǎn)名氣的高中對(duì)招聘的老師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷程度來(lái)看，起初是本科，后來(lái)是碩士，如今南京市田家炳高級(jí)中學(xué)研究生文憑。加上其他著名高校對(duì)老師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高中老師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的事情。其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比擬好的。對(duì)于名校的有限崗位來(lái)講，老師是供大于求的，高中老師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，這與國(guó)家重視教育的開(kāi)展、進(jìn)步老師的待遇是分不開(kāi)的。最后，從事高中老師應(yīng)該具備一些根本的條件。除了目的高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘老師的條件外，正如趙老師講的，高中老師應(yīng)該具備愛(ài)心、耐心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)才能。而愛(ài)心是首要的，因?yàn)槔蠋熥鳛橐环莶煌诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于老師的崇高和奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了老師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔?ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。3.自身的認(rèn)識(shí)變化在和趙老師交流過(guò)后，我感到自己的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)決了選擇高中老師作為將來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中老師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高中老師并不是一份可以帶來(lái)權(quán)利金錢的職業(yè)，從事高中老師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感?？梢栽诿糠旯?jié)假日之際，翻開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中老師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(zhǎng)的痛苦。4.對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)開(kāi)展的幫助通過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠詳細(xì)，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出詳細(xì)的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷進(jìn)步自己：(1)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，而且我以后打算從事高中生物老師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論根底。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)異的成績(jī)。(2)積極投身理論。在讀書期間，除了根本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因?yàn)閺氖吕蠋煿ぷ鞑粌H需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。(3)努力做一名富有愛(ài)心、德才兼?zhèn)涞母咧欣蠋?。想要成為一名高中老師，首先必需要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身根本的素質(zhì)，到達(dá)成為老師的根本條件。身為一名老師，一定要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，還要用開(kāi)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情況，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)此次生涯人物訪談，讓我理解到了更多的關(guān)于高中老師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中老師所需具備的才能和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)打下根底。千里之行，始于足下，把握今天，成就將來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目的一步一步前進(jìn)，職業(yè)目的終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。附件一：職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?.請(qǐng)問(wèn)您怎么對(duì)待高中老師這份工作答：老師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)意義重大;可以讓學(xué)生走入社會(huì)、融入社會(huì)，社會(huì)價(jià)值較大;老師是一種榮耀。2.您能簡(jiǎn)單介紹下您從大學(xué)到從事高校中老師的經(jīng)歷嗎答：我是大學(xué)畢業(yè)后考上的，其實(shí)原來(lái)并沒(méi)有想做老師的想法。不過(guò)從事老師工作后，就把這種職業(yè)當(dāng)做了一種追求，我很熱愛(ài)老師這份工作。3.您在學(xué)生時(shí)代的有過(guò)職業(yè)目的嗎假設(shè)有，是什么您是什么時(shí)候決定做一名高校老師的答：有；當(dāng)一名醫(yī)生；大學(xué)4.請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為高校老師這份職業(yè)給您帶來(lái)的收獲是什么答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。5.您在從事數(shù)年的教學(xué)工作中印象最深的事情是什么答：剛開(kāi)場(chǎng)給同學(xué)們上的那半個(gè)學(xué)期，同學(xué)們考試生物成績(jī)本節(jié)差。6.您覺(jué)得做一名高中老師需要什么樣的素質(zhì)答：做一名高中老師需要具備很多素質(zhì)，我覺(jué)得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛(ài)心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學(xué)生;三是要有責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和自己負(fù)責(zé);四是要有奉獻(xiàn)精神;五是要有根本的業(yè)務(wù)才能;六是要有寬容之心。7.您覺(jué)得如何才能做好高中老師這份工作答：做好高中老師工作應(yīng)該做到兩點(diǎn)：(1)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能程度，這是根底。(2)要學(xué)會(huì)用變化的觀點(diǎn)去對(duì)待事物，除了不斷更新自己的知識(shí)體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的開(kāi)展變化情況，以更好的進(jìn)展教學(xué)工作。8.您覺(jué)得擔(dān)任高中老師存在什么樣的困難答：主要在于成長(zhǎng)的壓力。當(dāng)一名高中老師，在教學(xué)等方面都有一定壓力，我們學(xué)校如今的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。9.您對(duì)我選擇做一名高中老師有什么建議嗎答：你應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是要努力學(xué)習(xí)，到達(dá)當(dāng)一名高中老師的根本條件;二是要培養(yǎng)自己的根本素質(zhì)，可以勝任老師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當(dāng)一名老師德行為先。10.那對(duì)于即將出去實(shí)習(xí)的我，你會(huì)有什么建議呢答：專業(yè)就不用說(shuō)了，肯定要學(xué)好，但是你的性格和你的設(shè)計(jì)理念，我覺(jué)得你可以偏向于籌劃跟市場(chǎng)，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場(chǎng)與籌劃多一點(diǎn)，因?yàn)槟愫苌瞄L(zhǎng)與客人溝通，假如你躲在屋子里做設(shè)計(jì)，那就有點(diǎn)可惜了老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇五姓名：學(xué)院：班級(jí)：被訪談人：丁茸從事的職業(yè)：初中語(yǔ)文老師訪談時(shí)間：20xx年12月4日訪談方式：面談被訪談?wù)吆?jiǎn)介：丁茸老師是我〔郝彬〕初中的語(yǔ)文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。一直都在西安市省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)教書，到如今也有近10年的工作經(jīng)歷。對(duì)教育事業(yè)非常的熱愛(ài)，對(duì)平時(shí)的工作也很有心得。父母由于相對(duì)于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個(gè)安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來(lái)，公務(wù)員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時(shí)也具有更高的社會(huì)地位，更為輕松。在父母看來(lái)，安康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注的。因此從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關(guān)的職業(yè)。老師恰好就符合這樣的條件。1、社會(huì)環(huán)境分析^p當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是進(jìn)步自身的綜合才能，加強(qiáng)專業(yè)技能休養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)才能。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，而且還要和本科學(xué)歷的，甚至是研究生學(xué)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。所以，唯有加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)上占有一席之地。2、職業(yè)環(huán)境分析^p教育事業(yè)在國(guó)家的開(kāi)展中起著至關(guān)重要的作用，它的開(kāi)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。在社會(huì)上有著良好的社會(huì)地位和開(kāi)展前景?！?〕職業(yè)分析^p：老師這個(gè)職業(yè)的工作環(huán)境單純，對(duì)老師本身的專業(yè)工作技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大局部中學(xué)的老師人數(shù)根本上都已經(jīng)飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢(shì)條件。〔2〕工作分析^p：學(xué)校，尤其是像初中這樣的學(xué)校。學(xué)生的年齡普遍較小，不易管理，更關(guān)鍵的是初中生是人生正確價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以說(shuō)初中時(shí)期對(duì)于一個(gè)人也是相當(dāng)?shù)闹匾@使得在這一時(shí)期的老師也很重要。面對(duì)年齡較小的學(xué)生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。〔3〕地域分析^p：陜西省是我國(guó)的教育大省。西安市更是眾多高校云集，每年都有數(shù)十萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)老師隊(duì)伍的專門學(xué)校，陜西師范大學(xué)更是其中的領(lǐng)軍人物。所以，想在西安從事教育行業(yè)，難度是可想而知的。三、訪問(wèn)過(guò)程◆問(wèn)：老師，首先我對(duì)您個(gè)人經(jīng)歷還缺乏足夠的理解，比方您的求學(xué)歷、工作經(jīng)歷?！仓T如您是如何得到這份工作的？在成為初中語(yǔ)文老師之前從事過(guò)哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？〕答：我是在20xx年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢(mèng)想也就是能當(dāng)一名老師。我畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校根本上也就不安排應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題了，當(dāng)時(shí)的我是畢業(yè)后自己來(lái)到如今的學(xué)校應(yīng)聘找工作的。當(dāng)時(shí)也可以說(shuō)是非常的幸運(yùn)，很順利的就在這里工作了。你當(dāng)時(shí)就是我的第一批學(xué)生?！魡?wèn)：為什麼當(dāng)時(shí)您沒(méi)有選擇考研深造呢？答：呵呵，當(dāng)時(shí)家里面的情況也不是很寬裕。那時(shí)父母很開(kāi)通，認(rèn)為不斷的學(xué)習(xí)對(duì)我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當(dāng)時(shí)卻是希望能畢業(yè)后早點(diǎn)兒工作，這樣就能給家里面減少些負(fù)擔(dān)。◆問(wèn)：您對(duì)如今的工作感到滿意嗎？答：很滿意啊，因?yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是能當(dāng)老師啊。呵呵……當(dāng)站在講臺(tái)上試講完第一課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺(jué)的，尤其是看見(jiàn)下面的學(xué)生總是帶有那種渴望的.眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺(jué)自己也和他們一樣年輕充滿活力，對(duì)生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂(lè)觀。每次和班里面的同學(xué)們聊天的時(shí)候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)我的夢(mèng)想?！魡?wèn)：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么？答：我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學(xué)生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀(jì)最大的問(wèn)題也就是貪玩，自制力比擬弱，所以在平時(shí)的生活中最重要的就是對(duì)他們的引導(dǎo)。注意，我說(shuō)自制力的時(shí)候，用的是“弱”這個(gè)詞語(yǔ)，而不是“差”。所以我一向都認(rèn)為沒(méi)有差學(xué)生，所謂的“差學(xué)生”只不過(guò)是脾氣比擬倔，缺少適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)罷了。所以工作中并沒(méi)有什么不喜歡的事情。◆問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)一名老師最需要的是什么？答：我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)老師專業(yè)知識(shí)是必備的，但更重要的是要有和學(xué)生良好溝通的才能，多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活，而不是一味的填押式教學(xué)，如今有的學(xué)生的逆反心理越來(lái)的越嚴(yán)重，如何做到與學(xué)生平等對(duì)話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵?！魡?wèn)：那您認(rèn)為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能相處的最好的？答：我感覺(jué)應(yīng)該是一種朋友的關(guān)系吧。只有學(xué)生把老師當(dāng)做是自己的朋友，這樣老師和學(xué)生才能毫無(wú)隔膜的交流，在互相交流的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。作為老師來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學(xué)生的間隔?！魡?wèn)：假如選擇當(dāng)老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢？答：如今大學(xué)教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦钠毡榻逃?，上大學(xué)的門檻是越來(lái)越低了。假如想要留校任教或者是在其他大學(xué)里當(dāng)一名大學(xué)老師，按照如今的情況來(lái)看，那肯定至少要有博士學(xué)位的程度。至于當(dāng)高中老師的話要求肯定就要比當(dāng)大學(xué)老師低一些，但也不會(huì)太差。就像我們學(xué)校這幾年招收新老師的情況來(lái)看，對(duì)學(xué)歷的要求是越來(lái)越高，以前是本科學(xué)歷就可以被錄用，最近幾年又有越來(lái)越多的研究生也來(lái)學(xué)校應(yīng)聘?！魡?wèn)：您個(gè)人的主要成就是什么？您認(rèn)為最成功的地方在哪里？老師的職業(yè)生涯訪談報(bào)告篇六在經(jīng)歷了高考的成人式般的洗禮后，進(jìn)入到神圣的大學(xué)殿堂——而后，再次回到生我的故土，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我親愛(ài)的老師們。首先感謝他們?cè)诎倜χ谐惺芰宋业脑L談，感謝他們?cè)俅谓o我上了四堂深化的課。在大一剛剛完畢的這個(gè)暑假，心中對(duì)將來(lái)自己的角色定位仍然有許多困惑，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣?。那么，通過(guò)這四次訪談，我懂得了什么呢?作為一名老師，首要的便是責(zé)任心。誠(chéng)然，老師的工資不高，跟古代尊師重教的社會(huì)氣氛相比，老師在當(dāng)今的物欲橫流的社會(huì)可以說(shuō)沒(méi)有受到足夠的尊重。但是，在每一位學(xué)生眼中，老師就是“天”。老師的一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，都有可能從此改變一個(gè)學(xué)生的人生軌跡。很多事情，在成年人的眼中，也許無(wú)足輕重，但在未成年的學(xué)生眼中，每一件小事都足以讓他的內(nèi)心泛起無(wú)法平靜的波浪。因?yàn)閷W(xué)生所認(rèn)知的世界太小，他們還無(wú)法超脫自己的生活圈子去理解一些事情。每一位學(xué)生的心里都是非常敏感的，作為老師，很可能可能無(wú)意中便傷害了學(xué)生幼小的心靈。因此，每一位學(xué)生都需要老師用心關(guān)愛(ài)。責(zé)任心，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)而已，而是要落實(shí)到實(shí)處。老師要做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生并不是一件容易的事情，因?yàn)樾枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力?？墒?，關(guān)心一個(gè)人也不是一件很難的事，在學(xué)生身體不適的時(shí)候一句輕聲的問(wèn)候足以讓學(xué)生感動(dòng)很久很久;在學(xué)生煩惱的時(shí)候努力幫他走出煩惱的泥淖。這些簡(jiǎn)單的事情需要的恰是老師的責(zé)任心。如假設(shè)是沒(méi)有責(zé)任心的老師，心中肯定是這樣想的，“我只需要上好課就可以了，這些與我何干呢?”然而，一名合格的老師的職責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一堂四非常鐘的課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傳授學(xué)生知識(shí)。更重要的是給予學(xué)生關(guān)心，讓學(xué)生可以身心都全面開(kāi)展，安康成長(zhǎng)。每一位學(xué)生都是未經(jīng)雕刻的木頭，他們?cè)诘却蠋熑サ窨?。在?xì)細(xì)品味了老師們的話后，我知道并非朽木不可雕也，孺子不可教也。每個(gè)人無(wú)論他的品性如何，他們的內(nèi)心深處都是向上的，他們只是缺乏正確的引導(dǎo)。正如我的老師所說(shuō)，“假如給我足夠的時(shí)間，我可以每一個(gè)學(xué)生。”我堅(jiān)信我的老師是可以做到的，我也相信我將來(lái)也可以做到這樣。很多人都說(shuō)，老師其實(shí)是一個(gè)乏味枯燥的工作，日復(fù)一日地站在三