《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會（7篇）

第《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會（7篇）

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會（精選7篇）

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇1

為了進一步提高教師的品德，明白教師的行為規(guī)范，提高教師的政治意識，教育部于20__年11月8日發(fā)表了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項規(guī)范》，通過閱讀規(guī)范，我有以下意識

在研究了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我更深入地體會了教師工作的緊張性和自己承擔的義務。長期以來，教師默默貢獻，落實立德樹人的根本任務，對教師提出更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明白師德底線，努力成為有理想念、有品德情操、有踏實學識、有愛心的好教師。有了這十條準則的領導，我更有前進的目標和動力。作為幼兒教師，我們必須嚴格按照標準要求自己。幼兒是一群特殊的教育集團他們年歲小，教師需要像母親一樣愛護他們，照顧他們。我記得我現(xiàn)在教的孩子小班時侯剛?cè)雸@，孩子年歲小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，我們幾個老師齊心協(xié)力，一起用各種形式，玩游戲、玩具、講故事等，帶孩子快速適應幼兒園糊口，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園糊口，喜歡和老師、孩子們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細致，只有高要求、嚴格要求規(guī)范自己，才能做好這項工作！每天和孩子們在一起，我也同時享用孩子們的喜悅，感受到孩子們對老師最純真的愛！這種愉快感人的體驗，只有幼兒園老師才能感受到！

態(tài)度決定一切，無論做什么，態(tài)度都非常重要，在生活中也是如此，在工作中也是如此。既然是工作，就要愛崗位敬業(yè)，以職業(yè)道德標準要求自己，細心、耐心、愛孩子，要有很強的.責任感，體現(xiàn)工作價值。

作為教師，我們應該更加熱愛和珍惜教師的職業(yè)。幼兒教師是幼兒啟蒙的教師，教師的一言一行對幼兒有重要影響，我們要珍惜教育事業(yè)，愛教育事業(yè)，愛學生，嚴格要求自己，引導幼兒健康幸福的才能！

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇2

《十項準則》的解讀再次讓我感受到作為一線教師注定與驚天動地的壯舉無緣，但確應該始終秉承這樣一個信念：把真善美的種子播進每個孩子的心里，愿用平凡而崇高的師德之光，去贏得了學生和家長的愛戴。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的.愛?！倍嗄陙?，不記得關心幫助過多少學生，在老師的眼里，愛就是真誠的付出；愛是一次次的寬容；愛更是小心的提醒與呵護。是愛的力量，讓學生在錯誤中不斷成長；是愛的呼喚，讓他們擁有一顆感恩的心；是愛的熏陶，讓他們懂得友情親情的珍貴。大愛無言是一種堅持，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧，愿用一件一件的小事，履行了一名教師的職責；愿用一點一滴的愛，成就無數(shù)孩子的美好未來；愿用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇3

為進一步提高教師師德，明白教師行為準則，提高廣大教師的政治覺悟，教育部于20__年11月8日頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，通過閱讀準則，我有以下感悟：在研究了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任。長期以來，教師默默奉獻，落實立德樹人的根本任務，對教師提出了更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。有了這十項準則的引領，我更有了前進的目標和動力。作為一名幼兒教師，我們更要以準則嚴格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因為他們年齡小，更需要教師以媽媽般的情懷去關愛他們，照顧他們。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的'工作非常細致，只有以高要求、嚴要求來規(guī)范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們在一起，我也同時享受孩子們帶來的快樂，也感受到來自孩子對老師最純真的愛！這種愉快而感動的體驗，只有幼兒園老師能體會到！態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度長短常緊張的，在糊口中云云，工作中亦云云。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)品德標準來要求自己，做到仔細、耐心、積極愛孩子，要有極強的義務心，才能表現(xiàn)工作的價值。

作為一名教師，要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響，我們應該珍惜教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，嚴格要求自己，引導幼兒健康快樂的成才！

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇4

最近，我們學校組織了教師認真研究《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過深刻的研究，我們深刻理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠曾說過:“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就慣;栽種慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為慣，從而走向成功。

首先，作為一名教師，我們應該忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)。教師是為國家輸送人才的階梯，但教師也是很平凡的。然而，偉大正寓于平凡之中。因為在平凡中，我們同樣可以奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，這表達了教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，以徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義觀念”，并把自己的全部心血奉獻給自己從事的教育事業(yè)。我是一名在教育崗位上干了十二年的教師，我的信念就是干行，愛一行。像陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師，我堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師，我感到無尚光榮，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此，要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

其次，作為一名教師，我們應該無私奉獻并關愛每位學生。教育工作是一項充滿愛心和耐心的工作。教師要耐心地傾聽學生的心聲，了解學生的需求和問題，并盡力幫助他們解決問題。教師應該尊重每個學生的人格，關注每個學生的成長，給予他們足夠的關愛和支持。因為，教師是學生成長道路上的引路人，是學生心靈成長的重要推手。只有關愛每位學生，才能真正做到以德育人，以愛成才。

教育不僅是一門技術，更是一門藝術，只有真正走進學生內(nèi)心的教育才能稱之為真正的教育。而這種教育的動力就是愛，教師的關愛和關注就是學生內(nèi)心的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@說明名師不僅僅需要傳授學科知識，更需要傳授做人的道理，成為學生的榜樣。因此，教師需要擁有完美的人格魅力，言行舉止都能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時，教師也需要擁有崇高的師德，無論是教書還是育人，都能讓學生深深接受并終身銘記。

教育是一門藝術，需要教師用愛去感染學生，只有真正熱愛學生，才能夠教育好學生，并發(fā)揮教育的最大作用。因此，熱愛學生是教師職業(yè)道德的基石。如果教師對學生冷漠、缺乏熱情，那么他就無法成為一個良好師德的好教師。

教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生的榜樣和表率?？鬃釉f：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中的未成年人，教師的言行舉止能夠影響學生的一生。因此，教師需要以身作則，追求高標準，成為學生的榜樣。作為人民教師，我們肩負著提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。

因此，教師需要時刻嚴格要求自己，不斷研究，加強修養(yǎng)，成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，并不負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。同時，我們也需要遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，做好學生的靈魂工程師，為人師表，以身作則，成為學生的榜樣。

教師是肩負著培養(yǎng)和教育下一代的艱巨任務的職業(yè)，因此是一項神圣的職業(yè)。傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。最近，我們教師研究了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為。遵守這些準則是每一個教師的職責，也是規(guī)范教師育人行為和提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

首先，我們必須熱愛教育事業(yè)。教育需要我們實實在在的付出，而不是投機取巧或以報酬多少來衡量工作。只有熱愛事業(yè)，才能夠踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好本職工作，盡職盡責地完成每項教育教學工作。

其次，我們要愛自我。這意味著要有用心的人生態(tài)度，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。我們要用自己的人生觀和世界觀去影響和改造學生。要與時俱進，孜孜不倦地研究，開辟法。要嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“研究型”的優(yōu)秀教師。只有擁有良好的素質(zhì)和過硬的本領，才能在工作中自信，在生活中快樂，并且擁有用心的教育態(tài)度和人生觀念，不會迷失工作和前進的方向。

第三，我們要愛學生。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動都會被學生模仿，這將會對學生帶來一生的影響。因此，教師必須時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生做到的，自己首先要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已、以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

十項準則還規(guī)定：教師應保護學生生命安全。這是每位教師必須做到的，也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅或傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，向汶川地震中的英雄們研究，研究他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；研究他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

準則明確了教師的職業(yè)行為規(guī)范，包括教學、科研、管理、社會服務等方面，對于教師的日常工作提供了具體的指導和規(guī)范。同時，準則中也規(guī)定了教師應當遵守的基本道德準則，如誠實守信、尊重學生、愛護學生、嚴格要求自己等，這些要求都是針對教師職業(yè)行為中存在的問題而制定的，具有很強的針對性和實際意義。

三是準則需要教師深入領會、認真貫徹。

教師是教育事業(yè)的中堅力量，準則的實施需要教師深入領會、認真貫徹。教師要自覺遵守準則，從自身做起，不斷提高自身素質(zhì)和能力，以身作則，引領學生健康成長。同時，教師還要積極參與準則的宣傳和推廣工作，幫助更多的教師認識到準則的重要性，共同維護教師職業(yè)形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。

總之，教師是育人的重要力量，準則的出臺對于提高教師職業(yè)道德水平、規(guī)范教師職業(yè)行為具有重要意義。教師要深入領會準則的精神，認真貫徹準則的要求，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。

教師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人。因此，教師的師德不僅是對個人行為的規(guī)范要求，也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。為此，《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》提出了十條規(guī)范，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面。這些規(guī)范不僅是每個教師的職責，更是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，而愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等則需要針對中小學教師隊伍的不同特點，提出更具現(xiàn)實針對性的要求。教師應該增強四個意識，正確處理個人利益和國家、社會利益的關系，集聚奮斗力量，成為新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。同時，教師也應該增強底線意識，遵守準則中的禁行性規(guī)定，做到不觸碰紅線。教師還應該理解認識準則中的禁止性規(guī)定，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。

總之，教師的師德是教育學生的重要手段，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，不僅是每個教師的職責，更是規(guī)范教師的育人行為，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

一、我們從事的是教育事業(yè)，這需要教師們真正地付出，而不是想方設法投機取巧，更不是以薪酬高低來衡量工作。只有熱愛事業(yè)，才能踏實工作，默默奉獻，對學生負責，讓家長滿意。青年教師尤其要努力工作，認真完成每項教育教學任務。

二、教師要愛自己，這意味著要有積極的人生態(tài)度，不追求名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己的人生觀和世界觀去影響和改造學生。我們每個教師都應該與時俱進，不斷研究，不斷進取，開創(chuàng)學方法。我們要嚴謹治學，不厭其煩地教育學生，精益求精，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能在工作中自信，生活中快樂，擁有良好的教育態(tài)度和人生觀，不迷失前進的方向。

三、教師要愛學生，因為我們的一言一行都會對學生的思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響。我們的一舉一動都會被學生模仿，對他們的一生產(chǎn)生影響。因此，我們必須時刻為學生做出榜樣，首先做到我們要求學生做到的，堅決不做我們要求學生不做的。我們要嚴格要求自己，以身作則，這樣才能讓學生心服口服，把我們當成良師益友。

在教育工作中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾主要體現(xiàn)在教師身上，只有教師樂教，才能讓學生樂學。即使其他條件都具備，如果沒有良好的.師生關系，學生也很難快樂研究，從而影響教學質(zhì)量。

愛教育、愛自己、愛學生，這是以人為本的基本道德要求。只有每個教師不斷完善自己，超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認真研究，勤奮鉆研，扎實工作，才能無愧于教師這一光榮稱號，成為《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

熱愛學生，全面育人，為人師表”是教師的基本要求。教師應該熱愛教育事業(yè)，尊重和相信每一個學生，把學生作為一個具有人格的人來對待。只有這樣，才能培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，構(gòu)成和諧愉快的師生關系，促成良好的群眾關系。教師的行為準則是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，也是深化師德師風建設，造就高素質(zhì)教師隊伍的關鍵之舉。

作為教師，我們要育好人，各方面都要為人師表。要追求卓越，追求高標準，以身作則，成為學生的榜樣。我們要忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。只有熱愛學生，才能關心他們的成長，教書育人，尊重學生人格，引導學生成才。

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展起著重大的作用。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，因此我們要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建未來民族道德素質(zhì)的基礎。

教育事業(yè)是人民的事業(yè)，每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有這樣，才能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。

奉獻是一種高尚的道德品質(zhì)、行為和境界，被世世代代的進步人類所尊崇。作為一名教師，我們應該無私地奉獻自己，熱愛學生，尊重理解他們，以人為本，關心和愛護他們。這是我們正確處理與學生之間關系的準則。雖然熱愛學生不是一件容易的事情，但讓學生感受到我們對他們的愛更加困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則更為神圣。這種愛是教育學生的感情基礎，一旦學生體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

教育愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛。它的內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，也包括要求教師精心教育學生。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精華，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了我們必須具備更高的素質(zhì)，而師德則是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇5

通過學習《準則》十則，我認為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛生”六字箴言。作為新時代的教師，就應該追求“師范端嚴，學明德尊”的境界，我們應該將《準則》銘刻于心并踐行日常，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

正己，言行雅正，為人師表：以《準則》為師德標尺，嚴于律己，為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛，言傳身教。

敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)：以《準則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常；堅守內(nèi)心，防微杜漸，嚴謹治學、力戒浮躁、心態(tài)平和，潛心問道。

愛生，關愛學生，以生為本：以《準則》為師德綱領，鑄師德靈魂。師生情，唯有從愛出發(fā)，尊重學生，關心學生，幫助樹立正確的'學生觀，讓孩子們學會自愛，自強，美化孩子的心靈。

師者，應以自身的高尚品德、嚴謹風范和恰當言行給學生以良好的示范和榜樣，潤物細無聲地影響、教育學生。

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇6

前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識，作為一名教師，通過本次學習，我進一步增強了教師責任感，使命感，榮譽感，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平常工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，愛崗敬業(yè)，關愛學生，誠實守信，廉潔自律。主要心得體會如下：

準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。

準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。

2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。

《新時代教師職業(yè)行為十項準則》心得體會篇7

20__年春季，由于受疫情影響，我們延遲開學，利用這個假期，我認真學習了《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，通過深刻的學習，感觸頗深，曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然----準則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，我們要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，下面將自己學習的點滴體會與大家分享。

一、高尚人格，塑造心靈

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學生人生可靠的引路人。教師是學生美好心靈的塑造者。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

二、春風化雨，言傳身教

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。在教育工作中，我努力做到嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；從不歧視、不侮辱學生，不