2023年人教版初中班主任工作總結(jié)范例（6篇）

2023年人教版初中班主任工作總結(jié)范例（6篇）

1.靜待花開

重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好

可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未褪去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、

不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘

無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的

改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，

同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任

務(wù)，我班成為了一個和諧的班集體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安

全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第

一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，就是安全教育課，重點(diǎn)講

解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故后，

又一次有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入

12月份，再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有

一次，職責(zé)重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班會課、

國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素

養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會課上，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。

每一天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常

學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進(jìn)行正面引導(dǎo)

和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫?/p>

學(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特別是本校的

座位安排一一小組合作，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性

學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)自律性、主動性的學(xué)

生來說，這絕對是個借機(jī)講話、惹是生非的好場所。為應(yīng)對這種狀況，

本學(xué)期，我進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，

期中考試班上總分考第一的吳亦珂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹

和交流，取得了比較好的效果。

二、用心參加學(xué)校組織的各種活動

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型活動，如：軍訓(xùn)比賽、“十一”歌詠

比賽、秋季體育運(yùn)動會、廣播體操比賽、寺河山研學(xué)等，元旦前夕班級

還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧备柙伇荣悾捎诶蠋煹木慕M織、同學(xué)

們的用心配合，我班都獲得二等獎的好成績。體育運(yùn)動會，同學(xué)們用心

參與、勇于拼搏，雖然沒有獲得名次，但獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。

元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了

師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委

員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在

小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任組長，各科任老師選出各自的

課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個班干

部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，構(gòu)成一

個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基

礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會

本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對

上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)

缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分

析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校

的成績與外校的成績進(jìn)行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語

成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮

小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，

很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：

數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、小組長補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個位

數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、小組長進(jìn)行補(bǔ)差；

其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師

團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的

差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、重視個別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每

個學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管

是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解

錯，努力提高學(xué)習(xí)成績。由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了

很好的成績，不論是人均分、或優(yōu)秀率，都取得了年級第二的好成績。

當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。

我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，

來回報學(xué)校、家庭和社會。

02

2.不忘初心，用心育人

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級2班的班主任工作，工作中有快樂與欣慰，但更

多的是期待與辛勞。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生

感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信

其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著

潛移默化的作用。身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而

且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班

主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這

樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什

么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”在常規(guī)管理養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，我腿勤、

口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常

規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班

主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我期

望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同

情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有心理承受力的全面發(fā)展的有用人

才。而我，首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中，為了

使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦

玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的

語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動用心性，都自覺地按照老師的分工，

熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快

又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做

學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教

育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就務(wù)必做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)

生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修

養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的

原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不

可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格。在社會急劇變革的這

天，應(yīng)對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激

烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生

之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實(shí)際行動去愛,

但應(yīng)對各種因素，我們務(wù)必做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的

態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)

心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不

能隨便放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任

不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主

任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服

困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去。絕不能對他們惡語相傷，絕不能

有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀

生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而

達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。

對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。要想提高班級成績，

必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感

覺到每個后進(jìn)生，之所以不想學(xué)習(xí)而成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都

有問題，這與家庭教育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。班里有幾位同學(xué)

在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，

家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，

常受到同學(xué)們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握了他們的一些基本

狀況，與他們單獨(dú)交談，他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯

的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，

學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，導(dǎo)致成績不理想。應(yīng)對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸?/p>

心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于

這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中

熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表

揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各

方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、正確評價，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評

價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起

奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成

績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防

微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些

學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)用心，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂

的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的

實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求

更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣

各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受

到成功的滿足感，以便更加努力學(xué)習(xí)。

五、安全為先，時時教育每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，

這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，飲食安全，交通工具安全

這四個方面教育。

六、察顏觀色，心身健康學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，青春期的內(nèi)心沖突，

往往容易導(dǎo)致心里失衡，所以平時要多與學(xué)生交流，關(guān)注他們的心理健

康。本學(xué)期，我專門為七年級學(xué)生開展了“我是女生”心理疏導(dǎo)講座。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究

科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭

取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改善，不斷提高，用

心探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

03

3.智慧啟迪，藝術(shù)管理

一、榮譽(yù)篇：班級、學(xué)生、教師取得的各類榮譽(yù)半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)下，在各位科任老師的合作下，七三班團(tuán)結(jié)一心，積極參與，取得

了“慶國慶歌詠比賽二等獎”，取得兩次“教學(xué)月優(yōu)秀班級”，“秋季

陽光體育運(yùn)動會丙組第三名”，“廣播體操比賽一等獎”，“體育道德

風(fēng)尚獎”等獎項。

二、治班理念展現(xiàn)：

(-)班級治理用愛心和智慧，促進(jìn)學(xué)生自主管理、發(fā)揚(yáng)個性、自

主發(fā)展。

(二)班級文化建設(shè)1.新學(xué)期伊始，家長送孩子前給出老師聯(lián)系

方式。2.定期更新黑板報和文化墻，本學(xué)期己經(jīng)成功更新十二期黑板報

和十期文化墻。3.“點(diǎn)滴落實(shí)，顆粒歸倉；日積月累，成就自我”的落

實(shí)表上墻。4.每周一都定時更新寄語。到班級聽課的家長分享到班級微

信群中，供其他家長遠(yuǎn)程了解，并配合工作。

（三）班級管理：1.實(shí)行班干部講班工作首先進(jìn)行班干部講自己的

工作思路，人人上臺。最終大家選出自己信任的班干部，組建班委會。

2.建立健全班委會工作3.建立健全小組長工作體制，并指導(dǎo)他們進(jìn)行工

作。4.每天晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)時由組長和班干部對當(dāng)天工作和同學(xué)表現(xiàn)作總

結(jié)。5.每周周一下午換座位排名第一，有獎勵，提高學(xué)生表現(xiàn)欲

和積極參與的意識。

（四）家校合作，溝通共贏如果你在班主任工作中忽略了家長這一

力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。

1.充分利用后黑板陣地，做好宣傳，匯報作業(yè)情況和考試情

2.充分調(diào)動家長積極性，做好配合，尤其是一些大型活動。

三、班級長遠(yuǎn)目標(biāo)

創(chuàng)建學(xué)生成長的樂園，使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格，勇于擔(dān)

當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，啟迪智慧，愉快學(xué)習(xí)，明禮誠信，讀書成才！

四、本期大型活動風(fēng)采

1.考試過后，產(chǎn)生了一些“名人”稱呼激勵，使孩子們充滿自信。

2.在秋季田徑運(yùn)動會上，孩子們積極拼搏，取得佳績，同時也提高學(xué)

生集體主義觀念。

3.借助慶國慶歌詠比賽和道德經(jīng)誦讀，提高了學(xué)生文化品位和愛國情

懷。

五、班級管理經(jīng)驗或反思班主任工作恰如散文--“形散而神不散”：

工作千頭萬緒，無法一一道盡，確實(shí)很“散”，但其“神”是“不散”

的，那就是時刻關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，使他們成長為自己想要

的樣子！我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，

我的努力和奮斗也不能停止，也要做的更好。因為會有更多的幸福等我

去體會。

04

4.班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓

滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

七年級五班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中男生人，女生人。絕大

部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生學(xué)生的整體成績

比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的

憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有

部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不

安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

三、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，

我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行

安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，

并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，

本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制

度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查召

開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀

念。

3.班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了

新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們

配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的

努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長溝通。

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通,

使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)

系。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工

作另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)

習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的

科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課

教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活

動，并取得了一定的成績，得到好評，校運(yùn)會榮獲得第一名。同時積極

參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。

7.其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完

成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班

會實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉

辦此項活動。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問

題的次數(shù)進(jìn)行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達(dá)到了

預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺

點(diǎn)，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對

提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己

在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的教師、班級管理意

見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁

精神，真正參與到班級建設(shè)中來。

五、存在問題

1.個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一

步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，

有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師

學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著

他們健康成長！

05班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考

如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人“愛就是教育"。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個

性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，

教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀

的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充

滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之

間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀

班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的

班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，

學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引

導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅

把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣

博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們

應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教

師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生

樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心

學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生

學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展

豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地

提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們

應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老

師傳達(dá)知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老

師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的

核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人

際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的

工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充

分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科

之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足

夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及

時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本

班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這

樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)

定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個別同學(xué)生活散

漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法;

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個

性，循循善誘，讓他們各盡其能；

3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的

一切”。

06班主任工作總結(jié)

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分

繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大

意義。本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級的班主任工作。為了能搞好本班的班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方

面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的

工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更好地了解學(xué)

生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家

長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：

我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)

的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時

亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老

師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)

生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫

作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，

才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)

習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們

進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于

和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一

段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基

礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，

在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡

小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織

學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)

某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不

良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。

對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完

成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，

絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,

個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較

強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校

的兩操、運(yùn)動會，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意