人教版四年級語文上冊語文園地二(教案)

語文園地二寫下尋常觀看中的覺察，或者觀看中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作。能一邊讀課文，一邊體會到觀看的重要性，養(yǎng)成留心觀看的意識和習(xí)慣。寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。義。成語積存與觀看寫作。能嫻熟地遣詞造句，并對寫出的文章進展適當?shù)匦薷摹?課時?！骋弧?dǎo)入觀看和覺察方面的趣事。我們來看看書上的圖，比比誰的視力好！二、觀看、思考、溝通請你靜下心來，認真觀看三秒鐘，然后說說你看到了什么?！差A(yù)設(shè)：估量學(xué)生有的說看到了一棵樹，有的說是看到了人的頭像〕深入觀看，分步訓(xùn)練。一棵樹。用“在這幅圖中我看到了……”的句型說話?！惨龑?dǎo)學(xué)生觀看人物的神情外貌〕的……似乎……；還有的……似乎……，真是畫得……”說話。溝通。要求：說的同學(xué)把話說清楚，說連貫，有條理。聽的同學(xué)要認真專注。例如：這是一幅好玩的畫，這不，它正在和我躲迷藏呢！著一絲驚喜，千言萬語不知該如何表達。順著樹干向上看，在樹梢上，有兩位老了三個人物頭像。全班溝通評議：誰覺察的最多、最好玩，誰講解的最清楚、最精彩?？梢灾v講你最得意的一個覺察?？梢灾v講經(jīng)過同桌提示后，自己其次次覺察的結(jié)果及心得。可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。四、總結(jié)爭論依據(jù)學(xué)生的匯報，溝通觀看方法：觀看要認真，要反復(fù)地看，多個角度看。還記得教師曾經(jīng)教給你們的一句名言嗎？〔齊讀名言〕。今日，我們就來寫寫觀看日記。二、習(xí)作構(gòu)思著重從以下幾點入手：觀看了什么事物，是怎樣觀看的？有什么的進展？在觀看過程中，什么事給你留下了深刻的印象？每個人依據(jù)各位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。學(xué)生說題目，教師整理。你寵愛哪個題目，為什么？呢？爭論明確：留意把自己覺得穎好玩的或印象深刻、深受感動的內(nèi)容寫下來。覺得滿足的日記，認真地進展修改加工。要留意日記的格式。三、示范講評教師先選擇幾篇寫得比較好的習(xí)作，進展示范講評。再出示幾篇有各種典型問題的習(xí)作，師生互評。四、習(xí)作修改自讀習(xí)作，初步修改。請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，覺察問題，進展修改。讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。指名讀習(xí)作，大家共同修改。評議要點：①語言是否通順，用詞是否準確。②意思表達是否清楚。再次修改自己的習(xí)作。展現(xiàn)臺。推選好的習(xí)作進展展現(xiàn)。在小組內(nèi)展現(xiàn)。五、抄寫評價六、習(xí)作例文蒜苗是怎樣生長的921日陰兒，蒜瓣剝好了。媽媽從中挑了一些白胖胖的大蒜瓣做種。水。我想蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出蒜苗來嗎？922日陰剛過了一天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，用手一摸軟乎乎的。再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，但還沒能扎到棉床里。我擔(dān)憂它們倒了，就把它們一個個往棉絮里塞。我心中的謎團最終解開了。924日晴我一邊看，一邊想，媽媽說得真對。紅點，算是鼓舞。另一棵長得最矮，我給它點了一個藍點，期望它努力趕上。925日晴媽媽。媽媽說是一場虛驚。者對蒜苗的寵愛之情?！参业挠X察 日積月累成語故事〕一、我的覺察說說你覺察了什么，從哪里覺察的，然后溝通。固然，觀看要講究方法。讓我們重回到《爬山虎的腳》這一課，請看這段話：作者從爬山虎腳生長的地方、腳的外形及顏色等方面進展了觀看。學(xué)會比較，學(xué)會聯(lián)想，學(xué)會思考?！渤鍪久浴硨ξ⑿∈挛锏恼J真觀看，就是事業(yè)、藝術(shù)及其他方面的成功秘訣。二、日積月累并編成了兒歌。自由朗讀兒歌。要求：把兒歌讀正確、流利。明確：語言精練、押韻等。哪些詞語寫出了花的特點？請你任選其中的一句話說說透過這些特點，你仿佛看到了什么畫面。者細致的觀看。三、成語故事事《胸有成竹》就是一個例證。翻開課本，自由地朗讀故事。說說故事的主要內(nèi)容。訣是什么呢？再讀課文。引導(dǎo)學(xué)生說出觀看與取得成績的必定聯(lián)系。理解“胸有成竹”