Module3Unit1Robotswilldoeverything.（教學(xué)設(shè)計）英語四年級下冊

Module3Unit1Robotswilldoeverything.教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)①能聽懂、會說單詞homework,housework,learn，能聽懂、會說并認(rèn)讀單詞our,will,robot。會認(rèn)讀句子Robotswilldoeverything.Theywilldothehousework.等課文的功能句。②能理解won’t=willnot。③能借助圖片和文字聽懂、讀懂和朗讀課文。④能用本課相關(guān)的單詞，句型準(zhǔn)確描述事物。⑤能模仿課文中的句子，描述機(jī)器人將來可能做的事情。2、學(xué)情分析四年級的孩子已有一定的語言基礎(chǔ)，他們已能用Itcanwalk.Itcantalk.這類句型。因此，在從舊知過渡到新知的過程中，教師應(yīng)積極運(yùn)用教材所提供的學(xué)生喜愛的機(jī)器人話題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在情境中和游戲中自然習(xí)得，自然運(yùn)用，大膽實踐，形成積極的學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)的能力。再者，教師在本節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生利用自然拼讀法學(xué)習(xí)新單詞robot,和單詞合成法學(xué)習(xí)新單詞everything，housework和homework。本課的設(shè)計力求在學(xué)生已有的語言基礎(chǔ)上展開，有利于學(xué)生積極融入教學(xué)活動，這樣才能做到扎實有效，學(xué)有所得。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：①能聽懂，會說單詞homework,housework,learn,能聽懂，會說并認(rèn)讀單詞our,will,robot。②能正確運(yùn)用“will”描述機(jī)器人將來可能做的事情。教學(xué)難點(diǎn)；①能正確運(yùn)用”will”來表達(dá)將來機(jī)器人可能做的事情。②會讀句子：Theywillhelpchildrenlearn.Oneday,robotswilldoeverything.③能用“will”進(jìn)行句子仿寫。4、教學(xué)過程Step1：Warmingup:1.Greetings.2.分組：Beforeourclass,Idivideyouintotwogroups,G1,G2,Let’shaveaPKtoday.3.Let’sdosomeaction.【設(shè)計意圖】:1.師生熱情的問候，自由談話,拉近師生距離;2.dosomeaction是活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，通過游戲復(fù)習(xí)了舊知，wewillrockyou引出“will”，又可以為后面的教學(xué)做鋪墊一舉兩得。Step2:Leadingin:Now,Let’swatchthevideo,answerthequestion:Whatisthevideoabout?引出Robot,todaywewilllearn《M3U1Robotswilldoeverything.》【設(shè)計意圖】:Watchthevideo讓學(xué)生帶著問題回答問題,利用學(xué)生比較感興趣的變形金剛引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)更具目的性和針對性。Step3:Textlearning:(1)Watchthevideo.T:Wow,robotscandomanythings.Daminghasgotarobot.WhatcanDaming’srobotdo?Pleasewatchthevideocarefully.(2)WatchthefirstpartofthevideoandanswertheQuestion1.T:Let’swatchandanswertheQuestion1.Question1:WhatcanDaming’srobotdo?(3)Checktheanswer.(4)Drilltheanswers.(男女生分組操練。）教師播放第一個課文視頻,讓學(xué)生從視頻中找答案。并讓學(xué)生跟讀正確的答案?！驹O(shè)計意圖】；看視頻談?wù)摍C(jī)器人功能，讓學(xué)生復(fù)習(xí)can的用法，帶著問題觀看動畫視頻，教學(xué)比較直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(5)Teachthesentence:Oneday,robotswilldoeverything.T：Maybe,oneday,robotswilldoeverything.Drill“oneday”bycards,“will”“hill”“mill”滲透自然拼讀。T：Maybe,oneday,robotswilldoeverything.Drill“everything”WatchthesecondpartofthevideoandanswertheQuestion2.T:Let’swatchandanswertheQuestion2.Question2:WhatwillDaming’srobotdo?Checktheanswer.T:Wonderful,theywilldothehousework.(呈現(xiàn)housework)呈現(xiàn)短語dothehousework,并引導(dǎo)學(xué)生做出對應(yīng)的動作，引出Robotswilldothehousework.Anythingelse?T:Good,theywillhelpchildrenlearn.(呈現(xiàn)help,learn)呈現(xiàn)短語helpchildrenlearn,并引導(dǎo)學(xué)生做出對應(yīng)的動作,引出Robotswillhelpchildrenlearn.看圖片回答問題；T:Lookatthepicturesanswerwhatrobotswilldo?Ss:Robotswilltakepictures.并引導(dǎo)學(xué)生做出對應(yīng)的動作,調(diào)動學(xué)生們的積極性。Ss:Robotswillmakecakes.并引導(dǎo)學(xué)生做出對應(yīng)的動作，調(diào)動學(xué)生們的積極性?！驹O(shè)計意圖】:1.通過視聽感知，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境，帶著問題關(guān)注新詞:will,everything,oneday,housework,learn,our,homework,won’t進(jìn)而以詞導(dǎo)句，學(xué)習(xí)新短語“doeverything”、“dothehousework”、“doourhomework”。同時學(xué)生在語境中感知，理解和學(xué)習(xí)新詞匯及核心語句，體驗語言功能。對于學(xué)生難于理解和表達(dá)的詞句進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練2.讓學(xué)生邊說邊做動作，通過chant鞏固重點(diǎn)詞匯和句型，效果更好。T:Robotswilldoourhomework?Yesornot?Ss:No.Present“won’t”and“willnot”.(6)操練句型：No,theywon’t.Willtheydrinkmilk?No,theywon’t.Willtheyeatbananas?No,theywon’t.【設(shè)計意圖】:對重點(diǎn)句型的機(jī)械操練，以描述課文圖片的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step4：Practice（1）Retellthetext.（2）Choosetheballoons,lookatwhatrobotswilldo?（3）Let’splaytheluckygame.【設(shè)計意圖】:通過retellthetext、choosetheballoons、playtheluckygame等一系列小組活動，多種形式強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)。Step5：ConsolidationTalkaboutyouidealrobot.Onetosay,anothertodosomeaction.【設(shè)計意圖】:從學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格出發(fā)，通過開放性任務(wù)，在立足于教材的同時又跳出教材，體現(xiàn)語言與社會生活的相關(guān)性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識。同時，將活潑的形式與有效的語言實踐有機(jī)結(jié)合，分層設(shè)置任務(wù)難度，既關(guān)注全體，又體現(xiàn)差異，以調(diào)動不同層次的學(xué)生進(jìn)行語言運(yùn)用。Step6：ExpandingWatchthevideoagain,Let’slearnmoreaboutrobots.【設(shè)計意圖】:以鞏固新句型“robotswilldo...”為目的,由課本上的練習(xí)拓展到課外練習(xí)，由學(xué)生喜歡的奧特曼面具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行情感教育Robotswilldoeverything,buttheywon’tdoourhomework,sowemustkeepthinkingandcreating,workhardtochallengeyourself引起學(xué)生們的情感共鳴Youwillmakethefuture。Step7：SummarySingasongtogether.【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生編唱,加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象,通過學(xué)生對本課句型結(jié)構(gòu)及語言功能的總結(jié)，再一次明確本課任務(wù)并能夠根據(jù)自己的目標(biāo)和技能達(dá)成情況進(jìn)行自我總結(jié)，課后及時進(jìn)行歸納和鞏固。Step8：HomeworkTalkaboutyouridealrobot【設(shè)計意圖】:達(dá)成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尊重學(xué)生個體差異，有利于學(xué)生個性發(fā)展?！禦obotswilldoeverything.》單元教學(xué)反思第三模塊第一單元《Robotswilldoeverything.》。在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，在教學(xué)過程中設(shè)計了大量的活動。教授過程中對教材的處理比較熟練，適當(dāng)進(jìn)行拓展，將學(xué)到的知識與生活實際相聯(lián)系，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想。教授環(huán)節(jié)時間分配合理，學(xué)生參與面較廣，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性.《Robotswilldoeverything.》整節(jié)課體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學(xué)生活動，其中有兩人活動、小組活動和整體活動，有教師指導(dǎo)性的，也有需要學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。讓他們通過小組合作，Pairwork學(xué)會與他人交流，從而使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展，從這節(jié)課進(jìn)行拓展到科技發(fā)展，并用自己的智慧設(shè)計出為人類做出貢獻(xiàn)的機(jī)器人。本節(jié)課設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)行非常流暢。其中導(dǎo)入新知環(huán)節(jié)非常有趣味性，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“Sayachant.”作為熱身，熱身活動的動感畫面充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的環(huán)節(jié)順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。熱身活動的同時引出并學(xué)習(xí)課文的chant.由Amy和Sam引出Daming，進(jìn)而過度到機(jī)器人的學(xué)習(xí)。第二環(huán)節(jié)設(shè)計了“我的機(jī)器人能做什么？”，讓學(xué)生進(jìn)行猜測，此環(huán)節(jié)大大的吸引了孩子們的眼球，同時讓學(xué)生討論機(jī)器人現(xiàn)在能干什么，并加深了孩子們對機(jī)器人的概念。在課文進(jìn)行了扎實的學(xué)習(xí)之后，大膽的發(fā)散學(xué)生的思維，利用頭腦風(fēng)暴法，讓學(xué)生想象如果你能設(shè)計一個機(jī)器人，你會設(shè)計一個什么樣的機(jī)器人；如果你有機(jī)器人，你希望你的機(jī)器人能為你做什么。讓學(xué)生大膽的說，大膽的想，使學(xué)生不僅僅局限于書本上的點(diǎn)滴知識，更能在自己潛在的能力下發(fā)揮個性，和實際生活相聯(lián)系，和未來高科