人教版初中生物八年級上冊-5

動物的運動一、教學(xué)目標1.描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程，從而理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。2.說出運動對動物生存的意義。二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生在學(xué)期初已經(jīng)掌握了動物的主要類群等知識，也了解了動物常見的運動方式，為本節(jié)課學(xué)習(xí)動物的運動系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。這個階段的學(xué)生正處于思維活躍的時期，探索求知欲望強，我們可以充分利用這一特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、重點難點重點：1.運動系統(tǒng)的組成。2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。四、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入——激趣導(dǎo)入，【教師活動】播放視頻：動物世界片段。提問：視頻中，你能觀察到什么現(xiàn)象呢？動物是如何完成各種運動的呢？今天就以哺乳動物為例來研究一下動物的運動?！緦W(xué)生活動】思考并回答。【教學(xué)意圖】用一段動物運動的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）新課活動——運動系統(tǒng)的組成【教師活動】提問：動物的運動需要依靠哪一個系統(tǒng)來完成呢？【學(xué)生活動】思考并答出：運動系統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生體驗屈肘和伸肘的運動，思考在這個過程中，有哪些結(jié)構(gòu)參與。總結(jié)出運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉?！窘處熁顒印恐v述骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。【教學(xué)意圖】利用簡單的活動，是學(xué)生自主感悟運動系統(tǒng)的組成。活動——骨【學(xué)生活動】自主學(xué)習(xí)：觀察教材42頁家兔的骨骼圖，并完成導(dǎo)學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)一，思考家兔的前肢和后肢各是由哪些骨組成的，并試著在自己的上肢和下肢找一找相應(yīng)骨的位置。【教師活動】提問：家兔的前后肢由哪些骨組成？【學(xué)生活動】思考并回答。對照人體骨骼模型，找出相應(yīng)骨的位置，并區(qū)分橈骨和尺骨、腓骨和脛骨。【教學(xué)意圖】通過實物模型，使抽象的概念具體化?！窘處熁顒印吭O(shè)想如果人體沒有骨骼會怎樣？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：無法運動，散架。從而理解骨有支撐人體的作用，輔助運動的作用?！窘處熁顒印颗e出蚯蚓運動的例子。【學(xué)生活動】探索出骨的另一點作用：骨的運動使軀體移動的距離變化增大?！窘虒W(xué)意圖】通過生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生理解骨的作用?；顒印P(guān)節(jié)【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的關(guān)節(jié)示意圖，識記各部分結(jié)構(gòu)，并且完成導(dǎo)學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)二，填寫關(guān)節(jié)的各部分結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)生活動】匯報導(dǎo)學(xué)案成果。并派代表上臺講解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。【教師活動】利用電子展臺投影豬的關(guān)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在實物上指出關(guān)節(jié)各個結(jié)構(gòu)的位置。并聯(lián)系生活，延伸到脫臼的知識?！緦W(xué)生活動】充分掌握各部分結(jié)構(gòu)?！窘處熁顒印窟B續(xù)設(shè)疑：人體沒有關(guān)節(jié)會怎么樣？關(guān)節(jié)對骨的運動有什么意義呢？【學(xué)生活動】回答出關(guān)節(jié)能使骨的運動變得更加得靈活?！窘處熁顒印恳龑?dǎo)學(xué)生找出人體上下肢的關(guān)節(jié)。并引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié)?！緦W(xué)生活動】結(jié)合生活實例，思考釋疑?！窘虒W(xué)意圖】利用識圖作答，讓學(xué)生自行填寫關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的自主性。再利用實物激發(fā)學(xué)生感性認識，加深對知識的理解。最后聯(lián)系實際生活，引發(fā)思考，幫助學(xué)生將學(xué)到的知識運用到生活之中?；顒印∪狻窘處熁顒印恳龑?dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)識別肌肉的結(jié)構(gòu)。并引導(dǎo)其觀察實體肌肉，展開討論：1、觀察肌肉是怎么附著在骨上的，一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？2、拉動肌肉，觀察骨的運動。思考骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何配合產(chǎn)生運動？【學(xué)生活動】以小組為單位，合作探究，共同釋疑。并利用電子展臺演示所做實驗，解釋肌肉會牽動骨繞著關(guān)節(jié)運動。【教師活動】歸納：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動?！窘虒W(xué)意圖】通過實驗，自主探究出骨、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合來產(chǎn)生運動的。使抽象的概念具體化?！窘處熁顒印糠治銮?、伸肘運動，肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)?！緦W(xué)生活動】嘗試并總結(jié)出屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘反之?！窘虒W(xué)意圖】利用識圖作答，讓學(xué)生自行填寫關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的自主性。再利用實物激發(fā)學(xué)生感性認識，加深對知識的理解。最后聯(lián)系實際生活，引發(fā)思考，幫助學(xué)生將學(xué)到的知識運用到生活之中?；顒印獎游镞\動的意義【教師活動】分析動物的運動需要哪些系統(tǒng)的參與，以及動物運動的意義?！緦W(xué)生活動】通過觀察與分析得出結(jié)論。（3）總結(jié)歸納總結(jié)運動系統(tǒng)的組成，及骨、關(guān)節(jié)、肌肉是協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動的。（4）當(dāng)堂達標1.哺乳動物的運動系統(tǒng)組成是()A.肌肉和骨骼B.肌肉和骨C.骨和關(guān)節(jié)D.神經(jīng)和肌肉2.骨、肌肉和關(guān)節(jié)在運動中的關(guān)系是()A.骨骼肌舒張,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動B.骨骼肌收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動C.骨運動,牽動骨骼肌和關(guān)節(jié)活動D.關(guān)節(jié)活動,牽動骨骼肌和骨活動3.當(dāng)你屈肘時，肱二頭肌、肱三頭肌如何運動()A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思本課中，通過學(xué)生自主實驗，演示肌肉、骨、關(guān)