小班社會教案：生日慶祝會教案及反思

教案系列小班社會教案：生日慶祝會教案及反思《小班社會教案《生日慶祝會》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、在慶祝生日的情境中，體驗找伴侶的樂趣。

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡潔禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

3、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)PATRY情境。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入：

今日我們要舉辦一個生日會，我們給動物伴侶打電話請他們一起來參加我們的生日慶?；顒影伞?/p>

誰來告知我們怎么打電話?;來;自.屈;老師;教.案;伴侶接電話了要說什么?

小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。

二：打電話邀請伴侶：

1、(出示媒體電話本)師：這是一本動物電話本，上面有許多動物伴侶的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

問：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、(給小狗打電話)小狗：喂，是誰找我啊?

師：喂，你好，我們是小2班的小伴侶，想邀請你參加我們的PARTY。

小狗，好的，感謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛才我在打電話的時候說了什么?

小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請伴侶，通話終止還要說再見。

3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號碼是多少?(撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請伴侶。

4、再找找還有誰?號碼是多少?師撥打電話，怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。

5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。

小結(jié)：小伴侶真有禮貌，打電話時能主動和動物伴侶問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、伴侶來了：(初步了解待客禮儀)

1、丁冬(門鈴響了)

A：是誰呀?

B：是我，我是

A：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來。

B：感謝：這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物：感謝，請坐。

2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進(jìn)、請坐。

(通過回憶敘述款待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌款待客人打下基礎(chǔ))

3、丁冬(門鈴再次響起)

師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的款待客人)

四、PATRY開頭：

客人們都來了，我們的PATRY開頭羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的伴侶為我們帶來了許多的禮物，我們和伴侶們一起共享。(共享禮物)

五：送客：

PATRY終止了，我們的動物伴侶也要回家了，我們一起去送送它們吧。(離開活動室)

活動反思：

幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不行直接把握，而應(yīng)以敬重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，