高三一輪專題復(fù)習(xí)：古詩情感與教材分析

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園——古詩詞情感與教材分析高三語文

壹題材分類貳文本鑒賞中國傳統(tǒng)壹題材一送別懷人詩——浮云游子意，落日故人情【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別。送別之際，他人往往設(shè)酒餞行，折柳相送，吟詩贈別，表達(dá)依依不舍之情，這類詩即為“送別懷人詩”。標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷人詩中出現(xiàn))。內(nèi)容情感內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣：有君臣官場贈別；有朋友相別；也有親人、情人送別等。情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心志。⑤抒發(fā)對人生的感慨。注：每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的?？忌诖痤}時(shí)，也要多角度去思考。常用手法①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托。詩人不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼前有傷離之意的物來烘托人的傷離之深。③以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。④想象(也叫虛寫或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)懷。教材鏈接王勃《送杜少府之任蜀州》代表作品李白《金陵酒肆留別》、白居易《除夜寄弟妹》、王維《送元二使安西》、孟浩然《留別王維》、駱賓王《于易水送人一絕》等壹題材一送別懷人詩——浮云游子意，落日故人情送杜少府之任蜀州

[唐]王勃城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。修辭、煉字：寫景起興，對仗工整，點(diǎn)明送別地點(diǎn)和友人去向?！拜o”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。與君/離別意，同是/宦游人。內(nèi)容、情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。這兩句于惜別之中顯現(xiàn)出詩人闊大的胸襟。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。情感：千古名句，運(yùn)用夸張的修辭手法，一改以往送別詩低沉、傷感的基調(diào)，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空的哲理。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。情感：曲折地表現(xiàn)雙方的惜別之情，“歧路”照應(yīng)送別之意，以豪邁之語相送，詩人勸慰友人不要因?yàn)殡x別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對分離?！局髦肌?/p>

詩人以一個(gè)全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別。抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度?！咀g文】三秦輔衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。要說離別的心情(我跟您是相同的)，因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)是如此相似，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。四海之內(nèi)只要有知心朋友，即便在天涯海角，感覺也像是近鄰一樣。所以不必在離別的岔路口，像戀愛中的青年男女一樣揮淚告別。壹題材一送別懷人詩——浮云游子意，落日故人情城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別意，同是/宦游人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。

1．請品析首聯(lián)兩個(gè)動詞的表達(dá)效果。(4分)答案“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安城的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊；“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，拉近了兩地的距離，拓寬了詩的意境，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情。2．首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩人在長安是無法望見五津的，這里卻說“風(fēng)煙望五津”，為什么？(4分)答案“五津”可“望”，是詩人的勸慰之語，因?yàn)榭伞巴保员悴槐貫殡x別而憂傷。“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情，營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的感情基調(diào)。3．離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同？(4分)答案這首詩中，詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了朋友間真摯的情感。整首詩基調(diào)明朗樂觀，不落俗套。特別是頸聯(lián)，一掃惜別傷離的低沉氣息，積極樂觀地表達(dá)了詩人與友人的依依不舍之情，體現(xiàn)出詩人樂觀豁達(dá)的胸襟。4．說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里。(4分)答案自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，這兩句詩開辟了送別詩的新意境，一掃往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。壹題材二羈旅思鄉(xiāng)詩——此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦等情感的詩標(biāo)志①標(biāo)志中多有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名稱②常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、井等內(nèi)容情感內(nèi)容旅途中的所見所聞、所感所嘆情感①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦②感念親情之深，表達(dá)對親人的思念③或表達(dá)人生的感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國無門等的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情常用手法①借景抒情(寓情于景)，情景交融②襯托，以樂景襯哀情(以樂景寫哀情)③對寫法。詩人明明在苦苦思念對方，卻不進(jìn)行直接描述，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情④因夢寄情，虛實(shí)結(jié)合教材鏈接杜甫《登高》、王灣《次北固山下》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》代表作品杜甫《月夜憶舍弟》、韋應(yīng)物《聞雁》、李白《春夜洛城聞笛》、晏幾道《鷓鴣天》、白居易《邯鄲冬至夜思家》、王維《九月九日憶山東兄弟》等(此板塊中的代表作品部分已在不同版本的不同學(xué)段材料中學(xué)過)壹題材二羈旅思鄉(xiāng)詩——此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情次北固山下

[唐]王灣王灣生平簡介：王灣，洛陽人，登先天進(jìn)士第，開元初為滎陽主簿。馬懷素請校正群籍，召學(xué)涉(廣博)之士分部撰次，灣在選中。秘書罷撰，又與陸紹伯等同校麗正院書，終洛陽尉。灣詞翰早著。(《全唐詩》)客路青山外，行舟綠水前。對偶點(diǎn)題。先寫“客路”而后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”照應(yīng)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。通過對偶修辭，寫船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢，“正”和“懸”的對應(yīng)，寫出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn)。海日生殘夜，江春入舊年。哲理句?！吧薄叭搿倍诌\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起；舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句蘊(yùn)含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，詩人在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。【主旨】這首詩寫的是船停泊在北固山下所見的景象，抒發(fā)了作者淡淡的思鄉(xiāng)之情。譯文：旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水環(huán)繞在北固山前。潮水漲平兩岸，江面空闊無邊，順風(fēng)平穩(wěn)前進(jìn)，船帆靜立高懸。太陽升起在將曉的殘夜，暖春早到在未完的舊年。寫好的家書往何處寄達(dá)？囑托北歸的大雁，捎到洛陽城邊。

壹題材二羈旅思鄉(xiāng)詩——此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

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[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1．本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？(4分)答案“闊”表現(xiàn)出長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2．此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失”，哪個(gè)字更好，為什么？(4分)答案(示例一)“闊”字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得邈遠(yuǎn)無際，給人視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。(示例二)“失”字更好，因?yàn)樗鷦拥孛枘×私兑虼撼备邼q而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。3．品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。(4分)答案江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。4．解釋頸聯(lián)的意思，并說說它所蘊(yùn)含的哲理。(6分)答案海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。寫景逼真，而且蘊(yùn)含了一種理趣，海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，既是美景，也是哲理。突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，給人以積極、樂觀、向上的鼓舞力量。壹5．“海日生殘夜，江春入舊年”歷來受到人們的好評，請任選角度，作簡要的賞析。(6分)答案在描寫景物、節(jié)令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化；透露出樂觀、積極、向上的感情；把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強(qiáng)調(diào)等；“生”“入”擬人手法的運(yùn)用形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，更有動感和情趣，宣告了春天的來臨，透出勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。6．本詩的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，詩人重在寫景，但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣，新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，同時(shí)又傳達(dá)出詩人怎樣的思想？(4分)答案表達(dá)了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情。7．本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？(4分)答案“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因即可。

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[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。題材二羈旅思鄉(xiāng)詩——此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情壹題材三山水田園詩——開軒面場圃，把酒話桑麻【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩標(biāo)志①山水田園詩分為山水詩與田園詩：山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩；田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等內(nèi)容情感內(nèi)容自然山水草木與田園風(fēng)物情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然②借凄風(fēng)苦雨來表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂④以恬淡之心描寫山水清幽，表達(dá)詩人閑適淡泊、悠然自得之情⑤對現(xiàn)實(shí)不滿或懷才不遇的苦悶常用手法(1)比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②渲染、烘托、通感等；③虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)；④動靜結(jié)合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情于景；②以樂景寫哀情(反襯)教材鏈接孟浩然《過故人莊》、陶淵明《歸園田居》代表詩人與作品代表詩人：陶淵明、王維、孟浩然等代表作品：陶淵明《飲酒》、王維《終南山》《鳥鳴澗》《鹿柴》等壹題材三山水田園詩——開軒面場圃，把酒話桑麻

錢塘湖春行[唐]白居易[文學(xué)常識]白居易(772—846)，字樂天，晚年又號香山居士，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的唐代詩人和文學(xué)家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。孤山/寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低。內(nèi)容理解：第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，第二句寫遠(yuǎn)景，寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭時(shí)看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。煉字：“爭”和“啄”兩個(gè)動詞，描繪出一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的勃勃生機(jī)?！皫滋帯惫串嫵鳅L歌的此呼彼應(yīng)和詩人尋聲而望的情態(tài)，彰顯了詩人的喜愛之情。亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。煉字：“漸”“才”從程度上修飾“亂花”“淺草”，表明它們剛剛萌發(fā)生機(jī)；“亂”“淺”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。畫面描述：描繪了一幅繁花漸迷人眼、嫩草才沒馬蹄的早春畫面，突出了早春景物的特點(diǎn)。最愛湖東/行/不足，綠楊陰里/白/沙堤。情感：直抒胸臆，抒發(fā)了詩人的喜悅之情?！局髦肌窟@首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機(jī)盎然。詩人寓情于景，抒發(fā)了對西湖早春盛景的無比喜愛之情?！咀g文】在孤山寺的北面和賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛去向陽的樹木上棲息，不知是哪家新來的燕子，正忙著銜泥筑巢。多彩繽紛的春花漸漸使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能遮沒馬蹄。我最喜愛湖東的美景，總是游賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過一條白沙堤。壹題材三山水田園詩——開軒面場圃，把酒話桑麻

錢塘湖春行[唐]白居易孤山/寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低。幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。最愛湖東/行/不足，綠楊陰里/白/沙堤。1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個(gè)動詞好在何處。(4分)答案“爭”“啄”兩個(gè)動詞惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個(gè)“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個(gè)“啄”字，描寫出燕子忙碌而興奮的情景，使春色顯得生機(jī)盎然。2詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。答案“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，準(zhǔn)確地反映了初春時(shí)景物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作“處處”“家家”就沒有這種表達(dá)效果。3．請從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句的妙處。(4分)答案“亂”寫出了春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”寫出了初春小草剛抽出嫩芽的形態(tài)，突出了春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)。這兩個(gè)字緊扣初春景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了初春風(fēng)光的嫵媚動人。4．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點(diǎn)？(4分)答案本詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”，說明是乍暖還寒時(shí)候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”，說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。壹題材四邊塞征戰(zhàn)詩——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩標(biāo)志(1)標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字詞(2)常見意象：①自然景物類：黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類：塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《渭城曲》等。⑤人物類：戍卒、將帥、胡人、單于等內(nèi)容情感內(nèi)容從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風(fēng)情、邊疆苦寒等情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概③對雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光的贊美④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁⑤凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往常用手法①修辭方面：夸張、比喻、互文、用典等②人物形象的塑造方面：側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法③意境的營造方面：景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法教材鏈接岑參《白雪歌送武判官歸京》、李賀《雁門太守行》代表詩人與作品代表詩人：高適、岑參、王昌齡、李頎、王維等代表作品：高適《燕歌行》《別董大》、王昌齡《出塞》《從軍行》、王之渙《出塞》、王翰《涼州詞》、李白《關(guān)山月》《塞下曲》、杜甫《兵車行》等壹題材四邊塞征戰(zhàn)詩——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回

使至塞上[唐]王維[文學(xué)常識]王維(701—761)，字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，盛唐詩人的代表，創(chuàng)造了水墨山水畫派，有“詩佛”之稱。今存詩400余首。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。有《王摩詰文集》等行世。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

單車/欲/問邊，屬國/過/居延。內(nèi)容理解：敘事?！皢诬嚒笔钦f隨從少，輕車簡從，儀節(jié)規(guī)格不高?！坝麊栠叀苯淮顺鍪沟哪康?，即慰問邊關(guān)守軍?！皩賴苯柚冈娙顺鍪惯吶氖拐呱矸?，實(shí)際詩人并不需要經(jīng)過居延，這樣寫，也是為了表現(xiàn)關(guān)塞迢迢、山高路遠(yuǎn)，烘托孤寂的心境。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。修辭：以“征蓬”“歸雁”自比，“征蓬”喻詩人，是正比，而“歸雁”喻詩人，是反襯。雁北歸舊巢，詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。煉字：“出”“入”描繪動態(tài)景物，與頸聯(lián)“直”“圓”描繪靜態(tài)景物相結(jié)合，使畫面富有變化，意境深遠(yuǎn)。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。煉字：“大”寫出了邊疆沙漠的茫茫無邊；“孤”寫出了景物的單調(diào)；“直”表現(xiàn)了孤煙高高直立的特點(diǎn)；“長”表現(xiàn)出大漠無邊無際，黃河杳無盡頭；“圓”表現(xiàn)出落日之低之大。情感：這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了王維詩“詩中有畫”的特點(diǎn)。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。情感：詩人行至蕭關(guān)，探馬來報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍已到了最前線，流露出對都護(hù)的贊揚(yáng)，也表現(xiàn)出詩人對前線戰(zhàn)事的關(guān)心。修辭：“燕然”為用典，不是實(shí)指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利?！局髦肌咳姳磉_(dá)了詩人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后生發(fā)的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。【譯文】(我獨(dú)自)輕車簡從去慰問邊關(guān)守軍，途經(jīng)的屬國已過居延。(我)像飄飛的蓬草飄出了漢塞，像振翅北飛的大雁飛入了胡人的地方。茫茫的大漠中一縷烽煙筆直地升上天空，黃河邊上落日又大又圓。走到蕭關(guān)恰好遇見負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵，他告訴我統(tǒng)帥正在前線指揮督戰(zhàn)。

壹題材四邊塞征戰(zhàn)詩——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回

使至塞上[唐]王維單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。1．“征蓬”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人怎樣的感情？(4分)答案“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己之感，他為自己因受排擠而離開朝廷感到十分憂憤。2．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句既寫景又言事，請從修辭角度進(jìn)行賞析。(4分)答案運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作飄飛不定的蓬草與北歸的大雁，生動形象地寫出了自己像蓬草一樣飄向塞外，像振翅北飛的歸雁一樣進(jìn)入胡天，暗含詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。3．用自己的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。(4分)答案在浩瀚無垠的沙漠中，一縷烽煙直沖云天。萬里黃河自西向東，像玉帶一樣流過大漠，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際。4．《使至塞上》的頸聯(lián)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？(6分)答案這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象?！爸薄薄皥A”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實(shí)的情境?！胺闊煛倍嘤美菬?，有輕直、聚集的特點(diǎn)，是“孤煙”，不會相互糾纏，故在無風(fēng)的時(shí)節(jié)，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受?！白匀弧敝庍€在于，這兩句詩所寫的獨(dú)特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會捕捉到的。壹【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵以歷史事件、人物、陳跡等為題材，借詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人對歷史的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今等為題材的詩標(biāo)志標(biāo)題中常有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”以及古人名等內(nèi)容情感內(nèi)容借懷古感嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷、今昔變化情感①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法②緬懷先賢，表達(dá)對其敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民常用手法①借景抒情(寓情于景)②對比手法。詩人描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比③化用典故。詩人借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻④襯托。詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景(樂景或盛景)襯悲情教材鏈接蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》、杜牧《赤壁》代表詩人與作品代表詩人：李商隱、杜甫、孟浩然、杜牧、劉禹錫、王安石等代表作品：劉禹錫《烏衣巷》《西塞山懷古》、杜牧《過華清宮絕句(其一)》《題烏江亭》、李商隱《隋宮》《賈生》《馬嵬》等題材五詠史懷古詩——古今多少興亡事，嘆人嘆己嘆人生壹

赤壁[唐]杜牧[文學(xué)常識]杜牧(803—約852)，字牧之，號樊川居士，京兆萬年(今陜西西安)人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)/前朝。表現(xiàn)手法：借物起興，詩人表面敘事，實(shí)則是以這件古戰(zhàn)場遺物來興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆，暗含歲月流逝和物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。東風(fēng)/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬。修辭：化用典故，詩人并沒有從正面寫赤壁之戰(zhàn)及其在政治上的影響，而是借“二喬”的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn)，以小見大，把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得非常含蓄，同時(shí)也表露出歷史中英雄的成功都有某種機(jī)遇，借史實(shí)以吐心中抑郁不平之氣。情感：抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情，表達(dá)自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無從施展的無奈。【主旨】詩人詠史懷古，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女的命運(yùn)暗示國家的命運(yùn)，以小見大，別出心裁，委婉地表現(xiàn)出詩人“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣?！咀g文】沉埋在沙中被折斷的戰(zhàn)戟還沒有被(完全)銷蝕，我把它拿出來打磨洗凈，辨認(rèn)出是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留物。如果不是東風(fēng)給周瑜行了個(gè)方便，(那么)大喬和小喬就會被曹操困在銅雀臺中(據(jù)為己有)了。題材五詠史懷古詩——古今多少興亡事，嘆人嘆己嘆人生

壹赤壁[唐]杜牧折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)/前朝。東風(fēng)/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬。1．前兩句詩在全詩中的作用是什么？(2分)答案詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。(或：前兩句寫興感之由。在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底的沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有被銷蝕掉，經(jīng)過詩人一番磨洗，鑒定出它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了詩人“懷古之幽情”。)2．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。(4分)答案“東風(fēng)”一指自然界的東風(fēng)，二指赤壁之戰(zhàn)。這兩句，詩人未從正面去評價(jià)這次戰(zhàn)爭，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，從而抒發(fā)了對歷史的感慨，暗含感慨自己生不逢時(shí)的抑郁之情。3．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？(4分)答案不好。以二喬的命運(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；原句以小見大，感情表達(dá)更含蓄，耐人尋味。若改為“國破家亡在此朝”，意思雖然一樣，但一點(diǎn)詩味也沒有了。4．這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？(4分)答案詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無從施展的無奈。壹【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵借助吟詠?zhàn)匀恢锘蛏鐣挛飦肀磉_(dá)詩人的思想感情的詩標(biāo)志①詠物詩的對象是單純的某個(gè)事物。詩人著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠②多以所詠之物為詩名，或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世情感①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國家②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁③或憂國憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊常用手法①從具體描寫的方法看，主要有正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和夸張等③從抒情方法看，主要是托物言志教材鏈接陸游《卜算子·詠梅》代表作品王安石《梅花》、駱賓王《在獄詠蟬》、鄭板橋《竹石》、于謙《石灰吟》、柳宗元《早梅》等題材六詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情壹題材六詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情己亥雜詩(其五)[清]龔自珍[文學(xué)常識]龔自珍，字璱(sè)人，號定庵。晚年居住昆山羽琌(líng)山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者浩蕩/離愁/白日/斜，吟鞭/東指/即/天涯。表達(dá)方式：抒情敘事。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個(gè)畫面相輔相成，互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。煉字：“浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動態(tài)化，營造出廣闊無邊的畫面。落紅/不是/無情物，化作/春泥/更/護(hù)花。情感：展開聯(lián)想，運(yùn)用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，運(yùn)用托物言志的手法，表面寫“落花”，實(shí)際表露詩人雖然辭官，但仍然關(guān)心國家的命運(yùn)和前途的情感。這兩句語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上?！局髦肌窟@首詩將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人辭官離京的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏懼挫折，不甘心沉淪，始終都要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和奉獻(xiàn)精神。【譯文】(我)在浩浩蕩蕩的離別愁緒中看落日西斜，向遠(yuǎn)處延伸，離開京師，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般(從此便和朝廷遠(yuǎn)遠(yuǎn)相隔了)。落花并不是沒有情義的東西，它化成春泥后更加地護(hù)育新花。壹題材六詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情己亥雜詩(其五)[清]龔自珍浩蕩/離愁/白日/斜，吟鞭/東指/即/天涯。落紅/不是/無情物，化作/春泥/更/護(hù)花。1．請發(fā)揮想象，描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。(2分)答案詩人滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，詩人舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng))。2．怎樣理解詩中的“離愁”？(4分)答案這里的“離愁”不僅是憤然辭官歸鄉(xiāng)所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情，更是離別京城，離別自己的事業(yè)，離別自己報(bào)國的職位的那種悲苦心緒，是一種極其復(fù)雜的心情。3．第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。(4分)答案(示例1)詩人以落紅自喻，以落紅護(hù)花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。(例2)詩歌移情于物，“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。4．詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人“想舍”的是什么？“不想舍”的又是什么？(4分)答案詩人“想舍”的是朝廷的黑暗與腐朽，“不想舍”的是親朋好友和國家的前途命運(yùn)。壹【題材特點(diǎn)闡釋】特征內(nèi)涵即事(景)抒懷，指的是詩人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩，一般來說并無嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩”標(biāo)志(1)詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點(diǎn)在“抒懷”(2)標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞內(nèi)容情感內(nèi)容即事(景)抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表達(dá)人生感悟、抒寫閑情逸趣等情感(1)寄情山水，表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣(3)抒寫政治上的失意和對世事的感慨(4)對現(xiàn)實(shí)憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情常用手法(1)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托(以動襯靜、以樂襯哀)；③側(cè)面描寫的運(yùn)用；④白描與細(xì)描的手法。(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。教材鏈接《無題》(李商隱)、《春望》(杜甫)、《一剪梅》(李清照)代表作品杜甫《客至》、賈島《尋隱者不遇》、葉紹翁《游園不值》、杜甫《聞官軍收河南河北》、李白《將進(jìn)酒》、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、杜甫《春夜喜雨》、杜甫《登高》、岑參《逢入京使》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》

題材七即事(景)抒懷詩——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟壹題材七即事(景)抒懷詩——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟

春望[唐]杜甫[文學(xué)常識]杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。國破/山河在，城春/草木深。煉字：“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，“深”字再現(xiàn)荒無人跡的凄涼。詩人寄情于物，托感于景，為全詩營造出荒涼凄慘的氣氛。意境意象：“國破”和“城春”兩個(gè)截然相反的意象，同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差，痛徹地傳達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的感情。感時(shí)/花濺淚，恨別/鳥驚心。修辭：“濺”字運(yùn)用擬人的修辭手法，把詩人當(dāng)時(shí)面對國家衰亡的無奈與愁緒借花表現(xiàn)出來?！案袝r(shí)”“恨別”都凝聚著因時(shí)傷懷、苦悶沉痛的憂愁。表現(xiàn)手法：這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，通過美好景物的反襯，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、離別傷感之情。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。修辭：“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴，“家書抵萬金”與“恨別”相照應(yīng)，寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷，久盼音信不至的焦急心情，表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。內(nèi)容理解：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人不停地?fù)项^嘆息，老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。煉字：“白頭”為愁所致，“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，“更短”可見“愁”的程度，尾聯(lián)形象地寫出了詩人蒼老之態(tài)、蒼老之快，傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國、傷時(shí)、思家、悲己之情。【主旨】全詩圍繞“望”字展開，用春城破敗的景象，離別中思念親人的境況，融情于景，集中地表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、思家悲己的感情，充分體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格?！咀g文】

國家破碎，只有山河依舊，春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂盛，一片凄涼。感傷國事，就連花也不禁涕淚四濺，怨恨別離，鳥也覺得心悸不已。連綿的戰(zhàn)事已經(jīng)延續(xù)了幾個(gè)月，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思索，白發(fā)越搔越短，稀疏得就要插不上簪子了。壹題材七即事(景)抒懷詩——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟春望[唐]杜甫國破/山河在，城春/草木深。感時(shí)/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。1．請從煉字角度賞析“國破山河在，城春草木深”兩句。(2分)答案“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，使人觸目驚心；“深”字再現(xiàn)荒無人跡的凄涼之狀，令人面目凄然。2．對詩歌頷聯(lián)的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？(3分)答案(示例1)我贊成詩人落淚。該聯(lián)運(yùn)用了觸景生情的寫法，詩人面對國家破碎，種種念頭齊涌上心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世的感情。(示例2)我贊成花鳥落淚。詩人移情于物，以花鳥擬人，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達(dá)了詩人傷感時(shí)世的感情。3．“烽火連三月，家書抵萬金”兩句中“抵萬金”的含義是什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案“抵萬金”寫出了家書的珍貴；表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。4．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”展現(xiàn)了詩人怎樣的形象？(2分)答案展現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快以及他憂國憂民的愛國志士的光輝形象。貳

近幾年高考古詩歌鑒賞題目，選材范圍更廣泛，題材多樣化，體裁不拘。各地古詩鑒賞題的取材，除了?？嫉奶圃?、宋詞外，宋詩、明詩和清代詩詞都有；除了常考的詩人如杜甫、蘇軾等名人外，其他對大多數(shù)中學(xué)生來說屬于非名人的如華岳、厲鶚等人的作品也有；既有懷古詩，也有詠嘆詩、抒情詩、寫景詩、詠物詩、敘事說理詩和述志詩、懷友詩等；除了常規(guī)題材外，還出現(xiàn)了題畫詩、干謁詩等，可謂異彩紛呈，盡態(tài)極妍。估計(jì)今后各地試卷的古詩取材，將更加趨向多樣化。題材八近幾年考查的非常規(guī)題材貳題畫詩，是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容所感而作之詩，即賞畫者對繪畫題材、內(nèi)容、思想的評定，是對作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩就是把詩題在畫面上，是繪畫章法的一部分；廣義的題畫詩，是品評畫作之詩和題于畫面之詩的統(tǒng)稱?！疽?guī)律總結(jié)】常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有題、丹青、畫家名稱、畫作名稱等字眼。常見意象根據(jù)畫作內(nèi)容而定，屬于詩畫互補(bǔ)的審美意象。山水畫的題畫詩以寫景為主，人物畫的題畫詩以抒情為主，花鳥畫的題畫詩以狀物為主。常見情感詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情(贊美、感嘆)，或談?wù)撍囆g(shù)的見地，或詠嘆畫面的意境。常見技法①化靜為動。運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物、人物寫活，寫動，使畫中景物、人物如在讀者眼前。②變無為有。題畫詩不僅寫畫面上有的景物，而且寫畫面上沒有的景物。③借題發(fā)揮。大部分的題畫詩還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，或表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。④虛實(shí)結(jié)合。詩人善于運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，將詩情與畫意融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美深邃的意境。(一)題畫抒懷詩——詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇貳1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

惠崇《春江晚景》二首(其一)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(1)“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句，請你選定一個(gè)角度(例如內(nèi)容、哲理、寫法等)作一點(diǎn)賞析。(6分)答案①內(nèi)容角度：寫江中鴨子。鴨子下水，說明水溫已經(jīng)上升，告知春天已到。②哲理角度：鴨子之所以能“先知”“春江水暖”，是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中。這句詩在贊美“先知”的鴨子中蘊(yùn)含著對人生哲理的積極思索。③寫法角度：這句詩將藝術(shù)美和人生哲理融合而成為一體，不僅提升了詩的境界，而且也引發(fā)人們對人生的積極思索。(2)《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》是怎樣寫出畫中之景的？這首詩的高妙之處在哪兒？(6分)答案詩的前三句寫了六樣景物：竹子和竹外開放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦，分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩的高妙之處正在于