如何培養(yǎng)中學(xué)生的社會主義核心價值觀

如何培養(yǎng)小學(xué)生的社會主義核心價值觀龍湖學(xué)校六（10）班梁建英大家好，歡迎大家來到大洞中學(xué)道德講堂，很高興能在這里和同學(xué)們一起探討社會主義核心價值觀。今天道德講堂的主題是《如何培養(yǎng)小學(xué)生的社會主義核心價值觀》。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)當代小學(xué)生成長成才的根本指針。我們小學(xué)生只有自己學(xué)習和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設(shè)的有用之人。習近平在青年要自覺踐行社會主義核心價值觀--在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出青少年要求：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。因而，在努力實現(xiàn)“中國夢”的今天對加強新時期未成年人社會主義價值觀建設(shè)、特別是加強小學(xué)生社會主義價值觀教育是我們所面臨的一個重大課題。一、小學(xué)生核心價值觀的內(nèi)容小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的核心價值觀狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。當代小學(xué)生社會主義核心價值的具體內(nèi)涵是什么?首先，作為當代小學(xué)生，我們要追求遠大理想，堅定崇高的信念。中學(xué)期間，同學(xué)們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發(fā)展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學(xué)的理想信念來引導(dǎo)。我們要把個人的奮斗志向與國家和民族的前途和命運聯(lián)系在一起，把個人今天的學(xué)習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統(tǒng)一，以振興中華為己任。無論我們以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力學(xué)習，掌握報效祖國的本領(lǐng)。再者，領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進去的人生態(tài)度，用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創(chuàng)造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。同時，我們還要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。中學(xué)時三、如何有效重塑小學(xué)生社會主義核心價值觀1.小事做起，講求核心價值觀教育的實效性。培養(yǎng)愛國主義情感，首先就要從培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之心，對家鄉(xiāng)、對母校的熱愛之情入手，進而升華到對民族、對祖國的熱愛之情。2.課堂教學(xué)，發(fā)揮教師核心價值教育的主體性。課堂教學(xué)，始終都是進行社會主義核心價值教育的主陣地。把社會主義核心價值教育與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，是每一位教師責無旁貸的任務(wù)。循序漸進，注重核心價值教育的層次性。七年級作為起始階段，主要以養(yǎng)成教育為主線，通過學(xué)習遵守學(xué)校規(guī)章制度初步培養(yǎng)學(xué)生對核心價值觀的認知。八年級作為發(fā)展階段，在繼續(xù)進行養(yǎng)成教育的同時，通過多種多樣的教育使社會主義核心價值內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)。九年級作為升華階段，主要對學(xué)生進行人生價值觀與理想教育。形成健康的人生觀、價值觀。3.加強實踐活動：實踐感悟是打開少年心靈、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的鑰匙。把掌握思想道德知識和進行道德實踐緊密結(jié)合起來，寓道德教育于生活實踐之中。根據(jù)不同層次的小學(xué)生的特點，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的實踐活動。比如：組織郊游、踏青、野營等戶外活動，使他們感受到大自然的美好，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感;成立“志愿者服務(wù)隊”，走進社區(qū)，走上街頭，提供各種的義務(wù)勞動，使他們感受到勞動的艱辛、合作的重要，增強熱愛勞動、熱愛集體的觀念;參與“同在一片藍天下，我們共成長”的手牽手活動，城里的孩子幫助務(wù)工農(nóng)民子女，使他們感受到“幫助別人，快樂自己;奉獻社會、實現(xiàn)價值”的人生真諦……這些活動的開展，使他們有了發(fā)揮特長、張揚個性、感悟生活的機會和舞臺，在實踐中將優(yōu)良的思想道德轉(zhuǎn)化為自己的品質(zhì)，精神生活得到充實，道德境界得到升華，使知行得以完美結(jié)合。古人說得好：“達則兼濟天下，窮則獨善其身