大班美術(shù)教案：美麗的房子教案及反思

教案系列大班美術(shù)教案：美麗的房子教案及反思《大班美術(shù)教案《美麗的房子》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。

2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次的方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)造成或產(chǎn)生深厚的愛好。進(jìn)展幼兒的想象力量和制造力量。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次。

三、教學(xué)預(yù)備：

不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過程：

1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀看樓房，并告知小熊房子是怎樣的？

※老師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭(zhēng)論）。

老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

※老師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭(zhēng)論）。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。這是高樓大廈。

※老師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭(zhēng)論）。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。最終小結(jié)：這是獨(dú)立的

※老師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭(zhēng)論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

※老師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由爭(zhēng)論）。引導(dǎo)幼兒觀看特殊的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認(rèn)為最美麗的房子是怎樣的？

2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。

※老師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

※老師巡察時(shí)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂觀性。

4、呈現(xiàn)幼兒作品，老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，呈現(xiàn)幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互溝通。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介