靜以修身儉以養(yǎng)德教案-高一上學(xué)期主題班會(huì)

《靜以修身，儉以養(yǎng)德》主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本主題班會(huì)，讓學(xué)生了解靜以修身，儉以養(yǎng)德在當(dāng)今社會(huì)的意義。2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到靜以修身，儉以養(yǎng)德對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解靜以修身，儉以養(yǎng)德的重要性，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.班主任組織學(xué)生搜集有關(guān)靜以修身，儉以養(yǎng)德的名言警句、故事等；2.準(zhǔn)備多媒體課件；3.組織學(xué)生排練有關(guān)靜以修身，儉以養(yǎng)德的情景劇。五、教學(xué)方法：情景劇表演、討論、講解、多媒體輔助教學(xué)。六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：教師播放有關(guān)靜以修身，儉以養(yǎng)德的短片，然后提問(wèn)學(xué)生短片內(nèi)容及其所表達(dá)的含義。引出本主題班會(huì)班會(huì)主題——靜以修身，儉以養(yǎng)德。（二）分組討論：教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生對(duì)本組相關(guān)名言警句、故事進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想。討論內(nèi)容：如“靜以修身”的意義、“靜以修身”對(duì)個(gè)人的重要性、“儉以養(yǎng)德”的重要性等。在討論過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，發(fā)表自己的感想和體會(huì)。（三）情景劇表演：由學(xué)生自編自導(dǎo)自演情景劇《靜以修身，儉以養(yǎng)德》。情景劇內(nèi)容應(yīng)包括一些日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等。通過(guò)情景劇的形式讓學(xué)生更加直觀地了解靜以修身，儉以養(yǎng)德的重要性。同時(shí)情景劇表演結(jié)束后教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表自己的感想和看法。（四）教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的討論和發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)并給出自己的觀點(diǎn)。教師強(qiáng)調(diào)靜以修身，儉以養(yǎng)德對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并指出良好的道德品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)教師也鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。最后教師呼吁大家共同營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。七、課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，寫一篇關(guān)于靜以修身，儉以養(yǎng)德的讀后感或心得體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)則和原則，從自身做起，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。八、附板書設(shè)計(jì)：靜以修身