統(tǒng)編版語文七年級上冊 第4課 古代詩歌四首 天凈沙·秋思 教案

《天凈沙·秋思》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地反復(fù)朗讀詩歌，準(zhǔn)確背誦詩歌。2.通過反復(fù)誦讀品味詩歌語言，體味詩歌的意境，了解詩歌情景交融的特點。3.培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養(yǎng)?！窘虒W(xué)重難點】重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。難點：品味語言,體味詩曲意境,領(lǐng)會表達的妙處?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入二、文學(xué)常識1.元曲簡介在中國古代文學(xué)長廊中，宋以前一直以詩最盛行，宋不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點，而又有詞的興起。到了元代，另一新興的體裁就是曲，曲大致分為兩種，一是劇曲，一是散曲。散曲沒有動作、說白，包括散套和小令。馬致遠的《天凈沙?秋思》就是有標(biāo)題的小令?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。2.作者簡介

馬致遠，字千里，號東籬，元代戲曲作家、散曲家。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并提，稱為“元曲四大家”。馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。本曲是這種漂泊生涯體驗的結(jié)晶，是作者用血和淚寫成的，是元曲中的“絕唱”，元人譽之為“秋思之祖”。3.解題了解曲牌名及其特點。將《天凈沙·秋思》與《天凈沙》（白樸）對比講三、聽讀劃節(jié)奏1.看朗讀視頻，畫出停頓節(jié)奏。2.試著讀一讀：天凈沙·秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。四、品味涵詠（一）以詩作畫深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。2.看圖找意象?；桫f、枯藤、老樹、橋、西風(fēng)、流水、馬、人家、古道（二）品味涵詠1.枯藤∕老樹∕昏鴉（1）首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。有何特點？明確：首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。（2）烘托出了一種怎樣的意境？（創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？）明確：詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟蒼涼的意境。2.小橋/流水/人家（1）“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？明確：潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。（2）這樣的畫面帶給你怎樣的感受？明確：像一幅一幅幽遠恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。3.古道/西風(fēng)/瘦馬（1）這句寫了哪些景物？有何特點？請用自己的語言描述一下。明確：潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。（2）這副畫面和第二句描繪的畫面有何關(guān)系？明確：映襯，以樂景襯哀情。第二句描繪的畫面清雅溫馨，這句描繪的畫面則蒼涼悲哀，相互映襯，表現(xiàn)游子長期漂泊他鄉(xiāng)之愁。4.夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。（1）最后一句還是在描寫景致么？明確：抒情（2）抒發(fā)了旅人怎樣的情感？明確：思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)。卒章顯志，揭示主題。直接抒發(fā)作者羈旅異鄉(xiāng)的惆悵之情，道出天涯游子之悲。（三）繪一繪發(fā)揮聯(lián)想與想象，繪一繪這幅畫。填空題：幾根______纏繞著一棵棵______，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_____中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點點_____，聲聲哀鳴……一片悲涼的秋景。眼前呈現(xiàn)出一座_____，橋下小溪潺潺的_____，不遠處還有升起裊裊炊煙的________，那里有安居樂業(yè)的人們。在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的______上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹____，向遠方踽踽(jǔ)而行。此時此刻，______正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥禽回巢、羊牛回圈、人兒歸家的團圓時刻，而游子卻仍是人在“______”，此時此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不撕心裂肺，怎能不______?。ㄋ模┲黝}探究1.首小令抒發(fā)了作者哪些情感？明確：①這首小令僅用28字就生動地描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照