2023年教師年度教育教學工作計劃

2023年教師年度教育教學工作計劃老師年度教化教學工作安排1

一、學情分析：

班上學生對學問的駕馭仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關，但綜合本領較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分學生學習看法比較浮躁，計算本領較差，還需進一步提高，應用題分析本領還能夠，個別學生仍需接著輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課常常走神，學生的自我約束的本領很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教化力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。

二、教材分析：

這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動（二），視察物體（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。

小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習四則運算的相關學問，重點駕馭四則運算的意義和每種運算各部分間的關系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等；運算定律則主要是在學生已有的直觀相識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了視察物體（二）、三角形及圖形的運動（二），這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為發(fā)展學生的空間觀念供應了豐富的素材。在已有學問和閱歷的基礎上，經(jīng)過豐富的數(shù)學活動，引導學生進一步學習從不一樣的位置視察幾個幾何體的組合體，進一步相識三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法。使學生在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高視察本領和動手操作本領，同時獲得空間與幾何學習的實踐閱歷和思維閱歷。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學___均數(shù)的含義和簡潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用。關于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓學生學習制作簡潔的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構成數(shù)據(jù)分析觀念。

“數(shù)學廣角”支配的是關于“雞兔同籠”的資料，引導學生經(jīng)過揣測、嘗試、試驗、推理等活動，經(jīng)驗運用嘗試—調整、列表、假設等方法解決問題，培育學生分析及邏輯推理的本領，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應用數(shù)學的實踐活動—“養(yǎng)分午餐”，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的應用意識和解決問題本領。

三、教學目標：

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，駕馭四則運算中每種運算各部分間的關系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本領。

3、相識三角形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的形態(tài)圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；相識不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步構成分析及推理的本領。

7、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學措施：

1、努力為學生創(chuàng)設民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主子，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。接著加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教化。在學習過程中培育學生仔細負責的學習看法和細心計算和驗算的好習慣。

2、注意基礎學問和技能的訓練，限制訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視提高學生的計算本領，講求精講多練，實行剛好有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。

針對本班學生計算本領較差的實際情景，本學期將要求每位學生每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領較差的學生，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高學生的計算本領。每周將進行一次筆算小測。

3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或變更問題而成的。在教學的過程中，注意培育學生找等量關系的本領，經(jīng)過創(chuàng)設情境，培育學生分析和解決實際問題的本領。

4、在教學中多關注學生的個體差異，敬重學生的創(chuàng)建精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫忙和引導。

5、多和學生溝通、溝通，了解學生的內心世界剛好幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的提高，并剛好激勵他們，多表揚和確定、指責、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的快樂。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

（一）優(yōu)秀學生培育措施：

1、愛護優(yōu)秀學生學習的進取性，激勵質疑。

2、在教學中滲透課外學問，指導學生自學，課外有安排對學生進行抓優(yōu)指導。

（二）后進生輔導措施：

1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做到：誠意、愛心、耐性。

2、不僅僅要留意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

3、老師的輔導要剛好，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進朝氣會，適時的給與輔導，使其體驗勝利的喜悅。

4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，剛好的對存在的問題進行訂正。

5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。

五、教學進度支配：

教學資料課時數(shù)時間

一）四則運算

63.4————————3.13

二）視察物體（二）23.16———————3.18

三）運算定律（7課時）

1、加法運算定律33.19———————3.24

2、乘法運算定律43.25———————3.31

四）小數(shù)的意義和性質（15課時）

1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1—————————4.7

2、小數(shù)的性質和大小比較34.8—————————4.14

3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的改變34.15————————42.1

4、小數(shù)與單位換算242.2————————42.7

5、小數(shù)的近似數(shù)242.8————————4.30

整理與復習25.4—————————5.7

五）三角形65.8—————————5.18

六）小數(shù)的加法和減法65.18————————52.4

七）圖形的運動（二）452.5————————5.31

八）平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖（4課時）

1、平均數(shù)26.1—————————6.4

2、復式條形統(tǒng)計圖26.5—————————6.10

養(yǎng)分午餐16.11

九）數(shù)學廣角——雞兔同籠26.12————————6.17

十）總復習46.18————————6.30

老師年度教化教學工作安排2

一、加強學習

應對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教化理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能充溢自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代發(fā)展

二、向科研老師型轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育學生良好的'學習習慣和學習愛好入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每一天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自我的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地駕馭了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期起先，我把“如何進行小組合作學習”作為自我探討的子課題。在教學中做進一步的深化探討，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組探討課的形式匯報自我的探討成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的運用，使其發(fā)揮應有作用。主要表此刻：擴充成長記錄袋的資料、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、激勵家長參加，堅持教化一樣性。

3、為提高老師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的看法進取參與六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“老師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自我的業(yè)務水平有所提高。

4、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、好用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

5、依據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我準備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，留意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增加學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞本領。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新本領培育的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地呼喊著創(chuàng)新，教化也迫切地呼喊著有活力、有創(chuàng)新本領的老師。我將努力學習，不斷提高自我的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力氣！

老師年度教化教學工作安排3

要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展特性化教化。激勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。經(jīng)過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。培育獨立進餐和自我服務的本領。

1、了解必要的衛(wèi)生保健學問和平安常識，學會愛護自我。

2、進取參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，接著練習拍球。

（一）詳細措施：

1、接著培育幼兒的自理本領，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚激勵等方法；對自理本領弱的幼兒，在多照看的同時，也要多激勵幼兒自我的事情自我做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進行初步的平安教化，經(jīng)過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開團體，不能跟生疏人走；經(jīng)過表揚、激勵的形式教化幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；增加幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，經(jīng)過熬煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

（一）發(fā)展目標

1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通；接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣；激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋供應多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將趣味的情節(jié)簡潔講解并描述出來。

社會：

（一）發(fā)展目標

1、接著學習與同伴合作活動培育解決問題的本領，學習敬重別人，學習懂得關切別人的方法，并適當表現(xiàn)，接著體會與人共享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自我生活有關的社會工作人員，了解與自我的關系，敬重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守團體生活中的基本規(guī)則。

4、對自我能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）詳細措施

1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，激勵幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學會敬重他人。激勵幼兒表達自我的愿望和要求，培育構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好特性。

科學：

（一）發(fā)展目標

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。

（二）詳細措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒接著感知四周事物明顯特征，發(fā)展視察力、感知力及動手動腦本領。經(jīng)過春游和漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)愛好。

藝術：

（一）發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。學習團體藝術活動的規(guī)則，體驗團體藝術活動的樂趣。

（二）詳細措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的愛好，經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、經(jīng)過觀賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好.3周）

設計意圖：2周）

設計意圖：國慶節(jié)是怎樣來的？從而增進幼兒對祖國的酷愛之情。

3、和圖書做摯友（預料實施時間：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。他們起先想自我學會看圖書、自我學習講故事2.周）

設計意圖：豐富的環(huán)境加上進取的引導能養(yǎng)成視察的習慣，也正是一切學習的基礎.3周）

設計意圖：讓幼兒在關注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的新奇心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、紅色新年（預料實施時間：我們設計的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，并且情愿主動去發(fā)覺美、創(chuàng)建美。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、探討，并在老師的引導下自我解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、探討，積累豐富的感性閱歷。進取激勵幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和相識愛好，經(jīng)過多種途徑，豐富幼兒學問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，供應不一樣層次及不一樣性質的材料?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，異樣是主角嬉戲的開展。在嬉戲過程中，要激勵、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。

6、采納生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控本領。并結合主題《和圖書做摯友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫本領。

家長工作

1、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教化觀念，剛好協(xié)作班級各項教化活動。定期展出幼兒活動照片，讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的情景，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等），以便每一位家長都能剛好了解到孩子在園的生活情景，并剛好反應教化工作中存在的問題。要耐性做好個別家長的協(xié)作工作，取得教化共識：在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。

個別教化

1、對個別本領弱的幼兒賜予更多的激勵，幫忙他們樹立自信念，并不厭其煩的教化和幫忙他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個團體中能與伙伴友好相處，快樂快樂。

2、要賜予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到團體的暖和，喜愛上幼兒園。

3、午睡時接著開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐性護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多視察，剛好提示他們增減衣物，激勵他們進取參與體育熬煉，增加體質。

5、激勵個子矮小的幼兒加強戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達標率。

老師年度教化教學工作安排4

一、指導思想：

以《學校工作安排》和《德育工作安排》為指導，仔細實行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教化為重點，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，努力提高教化質量。進取參與學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)建溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情景：

本班共有學生49人。由于一年級學生年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在那里都受到良好的養(yǎng)成教化。

三、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教化。

（二）培育學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班團體安排為指導，以課堂教學和教化活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的團體。

四、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。所以，我確定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能進取發(fā)言的同學賜予紅花嘉獎。

2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

3、作業(yè)寫得干凈又整齊的同學賜予紅花嘉獎。

（二）紀律方面

1、課間作好課前打算，由班干部進行管理，老師協(xié)助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學能夠得到小紅花。

3、培育學生在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（五）平安教化方面

“平安時刻記心中”，時刻提示學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

五、班干部的培育方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意視察他們的動態(tài)，視察他們的適應本領及組織本領，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關切團體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自我，并培育他們酷愛團體、關切他人的良好品質。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教化構成合力。

七、其他方面

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以，在班級接著開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分熬煉自我，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充溢愛心，關切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。

老師年度教化教學工作安排5

一、本學期教學目標和任務

：相識更大的數(shù)

教學目標：

1、經(jīng)驗收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。

2、經(jīng)過實踐操作活動，相識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。

3、在收集數(shù)據(jù)過程中，相識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，駕馭萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。

4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探究、駕馭近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。

教學重點：

大數(shù)的讀寫。

教學難點：

數(shù)位中包含0的讀寫。

：線與角

教學目標：

1、經(jīng)過詳細的操作活動，相識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。

2、經(jīng)過動手操作的活動，相識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；經(jīng)過探究活動，體會兩點間全部連線中線段最短，明白兩點間的距離。

3、經(jīng)過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)分角的大小之間的關系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。

教學重點：

相識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。

教學難點：

直線、射線概念的理解。

：乘法

教學目標：

1、使學生能依據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探究并駕馭三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。

2、使學生駕馭乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用相宜的方法進行估算。

3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探究，經(jīng)驗數(shù)學問題探究的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。

教學重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

教學難點：

理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。

：圖形的變換

教學目標：

1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的改變過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。

2、經(jīng)過實例視察，了解一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉制作困難圖形的過程，并能設計簡潔的圖案。

教學重點：

讓學生體會圖形變換的特點。

教學難點：

能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。

：除法

教學目標：

1、結合實際情境，探究并駕馭除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。

2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡潔的問題。

3、結合詳細情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。

4、經(jīng)驗探究的過程，發(fā)覺商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行