2023年老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文

2023年老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文1

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在驚慌的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺就是充溢。自己也在這充溢的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結(jié)如下：

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五(1)班語文教學(xué)及班主任工作，仔細(xì)備課，努力變更傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是我語文教學(xué)工作的重點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，多方面要求他們，全方位發(fā)展，建設(shè)良好的班風(fēng)，是作為班主任的主要工作。

二、工作完成狀況

在平常的工作中，我能和同事友好相處，主動向每一位老師學(xué)習(xí)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。本著仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎ嗉壍慕虒W(xué)工作有序高質(zhì)量地進(jìn)行，也取得了優(yōu)異的成果，班級各項工作開展得非常順當(dāng)，創(chuàng)建了自己的特色班級文化，學(xué)生形成了良好的德行，在運(yùn)動會等集體活動中懂得了團(tuán)結(jié)的重要性養(yǎng)成主動向上的良好班風(fēng)，因此，個人也獲得“優(yōu)秀老師”榮譽(yù)。

三、工作亮點(diǎn)

1、教學(xué)方面。上好每一節(jié)課，是我對自己的要求。今年在更新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們組接著努力變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習(xí)模式更加高效。在新課標(biāo)下，我覺得老師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言學(xué)問;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。

細(xì)心設(shè)計名著導(dǎo)讀課之《水滸傳》，激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的愛好，收到了良好的效果。

針對學(xué)生的作業(yè)問題，我實行了一系列措施，制定小組作業(yè)登記表，建立嘉獎機(jī)制，有效地激發(fā)了學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)的熱忱。

2、班主任方面。良好的班風(fēng)是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設(shè)，不僅要規(guī)范班級的各項規(guī)章制度，還要賜予正確指引。我把學(xué)生當(dāng)成大人來閑聊、談話。

(1)常常利用班會講些身邊的故事，激勵學(xué)生形成良好的德行。依據(jù)不同的節(jié)日，開展生動的隊會，講解并描述不同年頭，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學(xué)生深化了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，而且還留下了難忘的美妙回憶。班級各項工作開展起來非常順當(dāng)。

(2)班長張卓怡帶領(lǐng)學(xué)生自發(fā)組織了幾次主題班會，如：查字典競賽、百科學(xué)問競答、動物世界學(xué)問競賽等，拓寬了各方面的視野，熬煉提升了一部分學(xué)生的組織管理實力。

(3)李璞萱家長供應(yīng)了十套“紅色蹤跡”郵票嬉戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進(jìn)行了解駕馭才能玩嬉戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班干部自主設(shè)計課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學(xué)習(xí)中國歷史熱潮。

(4)通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，在跳繩競賽中名列前茅，大大增加了班級合作的熱忱。

(5)小組實踐活動增多，有“小小圖書館志愿者”活動，“找尋秋天”的采集樹葉活動，增加了學(xué)生的動手實力。

四、存在不足

1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言運(yùn)用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)激勵，增加他們的自信念和責(zé)任感。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培育。

五、努力方向

在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老老師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑，有問題的時候主動地問老師、同學(xué);會傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，努力駕馭別人發(fā)言的要點(diǎn)，能對別人的發(fā)言進(jìn)行評價;會陳述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，擅長接受別人的觀點(diǎn);會組織，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想，在教學(xué)活動中努力做到這四點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果肯定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文2

時間像流水，像飛輪，在每天充溢的工作中前進(jìn)。時間過的真快了這個學(xué)期就要結(jié)束了?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深。在學(xué)習(xí)中我得到了很多的熬煉，在熬煉中我總結(jié)了工作，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有32名幼兒，男孩子有19人，女孩子有13人，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解：另外，我們老師和保育員在工作上非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

一、接著仔細(xì)落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子進(jìn)入大班的其次天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我限制的實力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們確定實行同步方法：一方面，接著抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面，引導(dǎo)小摯友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星，由實力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小摯友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

三、從本班的薄弱問題動身，全面提高實力：

在抓常規(guī)的同時，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒打算了《小熊過橋》熬煉幼兒的自主性閱讀和培育幼兒的自主閱讀的愛好。培育幼兒的看圖講解并描述實力，每周我們?yōu)橛變捍蛩阕鳂I(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。另外，針對幼兒的口語表達(dá)實力教弱的狀況，我針對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，利用課余時間組織小摯友進(jìn)行表演性的熬煉，熬煉幼兒的膽識和口語表達(dá)實力。有時在活動中培育幼兒的性格，讓幼兒敢說、會說。

四、注意個別幼兒的教化，是每個幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn)，但是有些幼兒在性格、技能、情感上須要提高。作為老師，首先看到孩子們的進(jìn)步，抓住幼兒們的閃光點(diǎn)，如：王鐘岳在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導(dǎo)教化下進(jìn)步了。何思雨在值日生的過程中很仔細(xì)。另外，在教化的同時，爭取家長的協(xié)作，通過每天的剛好表揚(yáng)、教化，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當(dāng)開展。

一個班級就是一個家，大家的工作是須要彼此的協(xié)作與支持。無論是嬉戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必需在幼兒的身邊陪伴，促進(jìn)幼兒活動的質(zhì)量。因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理實力。

在每日的工作中，能嚴(yán)格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力仔細(xì)的設(shè)計教學(xué)過程，不隨意更改內(nèi)容;同時注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有電話的形式詢問其緣由，關(guān)切每位幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們注意家長園地，安置、仔細(xì)的出事相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)切的問題，在園地中貼放一些育兒學(xué)問供家長閱讀、學(xué)習(xí)。在這些過程中我們得到了一些家長的確定和表揚(yáng)。

老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文3

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬間驚慌而勞碌的一學(xué)期又將告一段落了。新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了，回顧這一學(xué)期的教化教學(xué)工作，我們覺得勞碌而又踏實。這一學(xué)期中，每個孩子都在歡樂而又豐富多彩的幼兒園生活中獲得了不同程度的提高，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，也離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

一、幫助插班生更好地適應(yīng)新的集體生活

本學(xué)期，我班來了四名插班生，其中兩名小摯友由其他幼兒園轉(zhuǎn)入，另外兩名來自福利院。前兩名幼兒各方面發(fā)展水平都較好，很快適應(yīng)了新的幼兒園生活。福利院的兩名幼兒中，其中一名因小時候喉部有腫瘤多次開刀，導(dǎo)致影響聲帶發(fā)音;另一名幼兒因父親死亡，母親逃離，故孩子被送到了福利院，孩子雖然已滿六周歲，但身高體重嚴(yán)峻不達(dá)標(biāo)。我們的隊伍里增加了兩位可憐的孩子，正是我們可以充分利用——引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)關(guān)愛他人有利條件。于是愛心之花在我們教室里擴(kuò)散開去，有的孩子帶來了圖書送給他們，有的孩子爸爸媽媽給自己買水彩筆時，也要求幫福利院的哥哥妹妹買一份;有的家長送來了新衣服，有的家長要求周末帶孩子一起出去玩……兩個福利院的孩子再外面這個暖和的大家庭里起先了歡樂的生活。

二、在教化教學(xué)工作中促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。我們本學(xué)期主要通過開展《綠色住我家》、《我是中國娃》、《小小解放軍》、《我運(yùn)動我歡樂》等主題活動，促使幼兒在以下各個方面都獲得不同程度的提高。

1)健康方面：

本學(xué)期，我們重點(diǎn)對幼兒的跳繩技能加強(qiáng)了培育，為了以主動有效的方式激勵幼兒主動投入跳繩練習(xí)，我們特意創(chuàng)設(shè)了跳繩展示墻，以個人上升線條為經(jīng)、連續(xù)跳動個數(shù)為緯，引導(dǎo)幼兒在墻上按實際狀況展示自己的跳繩狀況，并在與同伴的橫向比較與自我的縱向比較中感受自己的進(jìn)步及與同伴的差距。為了給不同層次的幼兒提出不同的要求，我們在墻面上增設(shè)了花樣跳繩標(biāo)記，如會連續(xù)反跳10個就能獲得一個月亮標(biāo)記貼到自己的縱軸線上;會連續(xù)單腳跳10個，就能獲得一個星星標(biāo)記貼上。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，我們幾乎全部的幼兒都駕馭了跳繩的基本技能。

2)語言方面：

幼兒在語言方面進(jìn)步較大，全班幼兒都能用流利的一般話與老師、同伴溝通，大部分的幼兒能吐字清楚較有感情的朗讀兒歌，80%的幼兒能用較完整的語言復(fù)述簡短的故事，在看圖講解并描述方面，90%的幼兒能看著畫面，用較完整的語句講解并描述故事大意，但還有一小部分幼兒膽子小，不擅長表達(dá)自己的想法，如高智蕓、王相元等小摯友應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)。

3)社會方面：

幼兒有深厚的求知欲望，他們了解了一些祖國的節(jié)日，相識了我們國家的部分少數(shù)民族，還駕馭了許多自我愛護(hù)的、自救的常識，提高了平安愛護(hù)意識，感受了秋、冬季的改變，幼兒之間能友好的相處，主動開心的參加各項活動，懂得了要關(guān)切他人、敬重長輩。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動、親子活動等方式，幼兒的社會交往實力也得到了進(jìn)一步的培育。

4)科學(xué)方面：

本學(xué)期我班開展了一系列好玩的科學(xué)探究活動如《好玩的種子》、《化冰試驗》等，幼兒在一系列好玩的嬉戲中探究科學(xué)現(xiàn)象，幼兒在科學(xué)活動中能大膽地表達(dá)描述所發(fā)覺的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會記錄試驗結(jié)果，并在試驗不斷地發(fā)覺新問題接著探究。我們還結(jié)合主題活動《奇異的動物》開展了豐富多彩的科學(xué)活動，和幼兒一起探究動物世界的奇妙。

5)數(shù)學(xué)方面，在數(shù)學(xué)角中投入了大量的學(xué)具讓幼兒操作、探究，幼兒對數(shù)學(xué)的愛好更加深厚了，動手操作實力也有所增加，90%的幼兒駕馭了10以內(nèi)的組成、5以內(nèi)的加減法。

大部分幼兒能以自己為中心，正確區(qū)分左右，他們通過操作和學(xué)習(xí)，初步有了時間概念，學(xué)會看時鐘等等。

6)藝術(shù)方面：

在音樂方面我們注意培育了幼兒的節(jié)奏感、韻律感，對唱曲歌詞的理解實力、動作協(xié)調(diào)實力，通過歌曲、律動、舞蹈、節(jié)奏樂的學(xué)習(xí)，使幼兒對音樂產(chǎn)生了較高的主動性和愛好，能用聲音、表情和身體語言正確地表現(xiàn)音樂作品，而且在眾人面前能大膽的演唱及表演，幼兒還學(xué)習(xí)了藏族、___等一些民族歌舞，增進(jìn)幼兒對民族文化的了解。

美術(shù)方面，幼兒能很好的駕馭各方面的技能，表現(xiàn)力、創(chuàng)建力、想象力、動手實力也都有了很大的提高，大部分幼兒都有很好的構(gòu)圖實力，繪畫愛好很深厚，幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。

在平?；顒又校€支配了一些美術(shù)觀賞活動，如觀賞名畫、觀賞京劇臉譜等，促進(jìn)幼兒對藝術(shù)作品的感受。

三、特色活動的開展

1、“教你一招”活動的開展：

為順應(yīng)大班幼兒相互交往、相互學(xué)習(xí)的須要，本學(xué)期來我們特設(shè)了“教你一招”活動。為了使活動更為有效地開展，我們特地開拓了“教你一招”面墻設(shè)計，供幼兒展示“我特殊的本事”，也為其他幼兒依據(jù)自己的喜好選擇情愿學(xué)習(xí)的項目。通過一學(xué)期“教你一招”活動的開展，幼兒展示自我的意識獲得了明顯提高，他們能夠自信地、有序地向同伴傳授自己的閱歷，同時在組織、調(diào)配、支配活動的.過程中，幼兒自辦法識也明顯增加了;全體幼兒對即將進(jìn)行的活動的安排性和預(yù)料性實力較以前也有明顯進(jìn)步。為了激發(fā)幼兒主動參加活動的熱忱，我們在墻面下方特設(shè)了個人學(xué)號牌，每當(dāng)一次小老師就可以在學(xué)號牌上貼一個小鈴鐺，當(dāng)獲得5個小鈴鐺時，就可獲得老師的一個物質(zhì)嘉獎。據(jù)統(tǒng)計，我班幼兒當(dāng)小老師次數(shù)最多的可達(dá)10余次，那些膽小的孩子也能在老師的激勵下、家長的幫助下主動參加活動。

2、“圖書漂流”的開展

在中班“圖書漂流”的基礎(chǔ)上，我們針對大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，接著開展了“圖書漂流”活動，即每位幼兒可從家中帶來2—3本書，每周四下午為借還時間，當(dāng)自己帶來的書被小摯友借走時，可以在評比欄中獲得小貼紙，當(dāng)獲得10個小貼紙時同樣可以得到一個物質(zhì)嘉獎。為了讓自己的圖書可以搶手地借出，我們又利用空余時間隨之開展了“介紹我的圖書”活動，有些孩子在自由活動時也會主動向同伴介紹并舉薦自己的圖書。在不知不覺中，我班閱讀的氛圍越來越深厚，同班之間關(guān)于圖書的溝通已靜靜形成氣候，不難發(fā)覺，孩子們在不知不覺中越來越寵愛看圖書了。

在“圖書漂流”的開展過程中，我們不但達(dá)到了不同家庭之間圖書的共享的目的，而且小摯友之間與他人共享的意識也獲得了不斷提高，同時小摯友推銷自己圖書的意識也在我們的激勵措施下逐步萌芽。

3、“小小預(yù)報員”的開展

在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角記錄的同時，我們結(jié)合大班幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，開展了“小小預(yù)報員”活動。形式為幼兒每天輪番，主要預(yù)報今日的天氣狀況，包括溫度、風(fēng)力、穿衣指數(shù)，以及今日午餐、午點(diǎn)的食物等。我們通過讓幼兒自主記住任務(wù)和發(fā)短信請家長協(xié)作的形式，讓幼兒提前做好打算，其次天在集風(fēng)光 前預(yù)報。實踐告知我們，家長特別歡迎這項活動，大部分幼兒也能表現(xiàn)出主動主動的狀態(tài)，但也有個別幼兒須要在老師的不斷激勵下才能完成任務(wù)。在不知不覺中，幼兒關(guān)注天氣狀況的意識較以前明顯增加。

4、各種節(jié)目表演色調(diào)紛呈

在9月10日新區(qū)老師表彰大會上，我班幼兒的“幻想職場時裝秀”被邀請參與表演;在12月3日無錫市安奈爾“我和兔兔有個約會”的頒獎典禮上，該節(jié)目再次被邀參與表演。本學(xué)期，我班幼兒在幻想舞臺上的表演也相當(dāng)兩眼，其中“律動小先鋒”博得大家的陣陣掌聲，在__年1月初“優(yōu)漫卡通”來園活動中，我本節(jié)目應(yīng)邀參加表演，獲得好評。

5、各種活動趣味盎然

9月初，我班幼兒在“世界洗手日”活動中，制作海報、宣揚(yáng)畫等，作為小小宣揚(yáng)員向四周人群發(fā)放傳單，告知大家勤洗手的重要性。在同月的推普周活動中，我班幼兒再次以激昂的精神學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的一般話，創(chuàng)編推普小詩歌，學(xué)念古詩詞，向四周人群發(fā)放推廣一般話的標(biāo)語。在年級組活動“古詩詞經(jīng)典誦讀競賽”中，許多幼兒用標(biāo)準(zhǔn)的一般話、流利的語言朗誦了一首首耳熟能詳?shù)墓旁娫~。

在10月的“我是中國娃”活動中，我們有組織幼兒參加了“祖國學(xué)問知多少”學(xué)問競賽中，幼兒在一次次打算活動中主動參加，并且在把爸爸媽媽的幫助下，他們駕馭了豐富的學(xué)問，在學(xué)問競賽中，能夠踴躍參加答題，氣氛濃烈。隨后，我們又進(jìn)行了班際活動“我來教，你來學(xué)”，其中大一班是“中國功夫”，大二班是“民間剪紙”，大三班是“國畫熊貓”，大四班是“文房四寶”，每位幼兒都在課前選擇了自己感愛好的學(xué)習(xí)項目，參加到混班活動中，以這種別樣的活動模式感受了與生疏學(xué)伴共同學(xué)習(xí)的趣味性，增加了與生疏人接觸的體驗。這類活動在新年來臨時的“春節(jié)的美食”班級活動中，幼兒再次獲得了體驗，此次活動大一班的美食內(nèi)容是“制作湯圓”，大二班是“青菜炒年糕”，大三班是“包餃子”，大四班是“包春卷”，孩子們在這種混班學(xué)習(xí)模式中參加活動的規(guī)則意識和主動性都大大增加了。

為了給幼兒增加新年來臨的喜悅，在12月31日，我組實行了“我運(yùn)動，我歡樂”迎新年運(yùn)動會，在此活動中，我們實行了多個運(yùn)動項目，包括滑板車競賽、自行車競賽、接力跑、挑繩競賽、鉆跨競賽等，孩子們在一場場的運(yùn)動競賽中，心情激揚(yáng)，踴躍參加每項活動，體驗到了共同迎接新年的歡樂。

四、常規(guī)培育

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1)讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包袱嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實力，大班幼兒的獨(dú)立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小班長競選活動”，采納了得五角星的方式，依據(jù)幼兒每周學(xué)習(xí)、生活方面的狀況，做的好的幼兒便嘉獎五角星，每周得到四顆五角星的，便可參與班長的評比，讓做班長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3)增加幼兒的主子翁意識，在班級內(nèi)選出小小管理員，如：圖書管理員，記號筆管理員，玩具管理員等等，讓每一個幼兒都參加到班級的管理中來。

五、家長工作

現(xiàn)在的家長有了一點(diǎn)科學(xué)育兒的意識，但苦于不知道如何運(yùn)用科學(xué)的方法。于是我們就利用家長晚上接孩子的時間，或者通過電話訪談的方式與家進(jìn)步行溝通，向他們介紹一些科學(xué)的教化方法。比如我班的王月凱，在學(xué)校吃飯都吃得很好，有時還要吃雙份。但一回家就不行，不是要喂，就是一點(diǎn)也不愿吃。經(jīng)過家園聯(lián)系，我們在園在家雙管齊下，最終使他在飲食習(xí)慣上有所改善。

我們畢業(yè)班，面臨的主要工作是幼小連接，我們就向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算。許多家長都會來詢問我們關(guān)于入學(xué)打算、幼兒的特性發(fā)展等方面的問題，那我們也是有問必答，只是希望幼兒能更好的發(fā)展。

其實，在我班，我們的家長工作還是開展地繪聲繪色的。每一次的活動，大部分家長都能主動協(xié)作?，F(xiàn)在，只要我們一公布新的主題內(nèi)容，就有許多家長會主動供應(yīng)有關(guān)的資料、圖片等信息。

六、平安工作

我們老師的平安意識都很高，恒久把它擺在第一位，我們在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護(hù)實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進(jìn)行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。我們還會利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。還有每次戶外活動前老師都很強(qiáng)調(diào)提示幼兒要留意平安，在平常我們請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

在下個學(xué)期中，我們將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的打算。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

老師第一學(xué)期工作總結(jié)范文4

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)二年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能仔細(xì)堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，對業(yè)務(wù)相識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向優(yōu)秀老師求教，使自己的業(yè)務(wù)實力進(jìn)一步提高。主動參與教研活動，仔細(xì)聽取專家們的閱歷，以不斷地充溢自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心接受他人的看法，剛好整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二、工作完成狀況

本學(xué)期，堅持仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課。仔細(xì)備課的同時加強(qiáng)老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握學(xué)生的接受實力，體現(xiàn)備課的好用性。

2.上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

3.批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析實力;對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。激勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、仔細(xì)審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.特殊注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的回答實行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索，從而提高教學(xué)的針對性。

三、工作亮點(diǎn)

課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)設(shè)和諧課堂。下面結(jié)合數(shù)學(xué)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和諧的課堂：

1.愉悅和諧，促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學(xué)中，時刻留意運(yùn)用激勵性評價方式，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問和深化探究的愛好。其次，突出“民主交往”方式，創(chuàng)建和諧課堂氛圍。

2.設(shè)計形式多樣的新課導(dǎo)入，萌發(fā)學(xué)生求知欲望

為了萌發(fā)學(xué)生主動主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊黄鹣葘W(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生主動主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊學(xué)問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

3.手腦并用，激發(fā)學(xué)生探究新知欲望

依據(jù)學(xué)生新奇、愛動的特點(diǎn)，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機(jī)會。這些實踐活動，一方面滿意了學(xué)生動手、動腦和求知的須要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就簡單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

4.設(shè)計練習(xí)，促使學(xué)生思維實力發(fā)展

課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分，是讓學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維的極好時機(jī)。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計一些生動好玩而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

四、存在不足

1.課堂教學(xué)形式單一。

2.布置作業(yè)沒有分開層次。

3.與家長的溝通比較少。

4.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。

五、努力方向

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。