2023長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.本體性知識(shí)B.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：D2.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德價(jià)值目標(biāo)B.道德義務(wù)C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：B3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)【答案】：A4.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.師教關(guān)系C.同事關(guān)系D.師長(zhǎng)關(guān)系【答案】：A5.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門(mén)化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)D.課程培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：A6.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學(xué)B.北京大學(xué)C.清華大學(xué)D.天津大學(xué)【答案】：B7.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：A8.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)順序B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.教學(xué)方法的運(yùn)用D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格【答案】：C9.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認(rèn)知能力B.思維的計(jì)劃性C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：A10.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)B.高校的自我評(píng)價(jià)C.政府的行政性評(píng)價(jià)D.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)【答案】：B11.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過(guò)規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書(shū)A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A12.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.刻苦【答案】：B13.小張同學(xué)因害怕被老師批評(píng)而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.懲罰與服從定向B.維護(hù)權(quán)威定向C.普遍道德原則定向D.社會(huì)契約定向【答案】：A14.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷的方法是（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)法B.學(xué)生評(píng)價(jià)法C.加減評(píng)分法D.自我評(píng)價(jià)法【答案】：D15.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.禁止性B.強(qiáng)制性C.授權(quán)性D.義務(wù)性【答案】：C16.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯?tīng)柌竦赖掳l(fā)展的（）。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B17.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教師和學(xué)生C.教育部門(mén)和下屬學(xué)校D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：B18.大學(xué)的“學(xué)分制”首創(chuàng)于（）。A.斯坦福大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B19.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對(duì)（）的概括。A.共同要素B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同原理D.關(guān)系頓悟【答案】：C20.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的公民，國(guó)家另有規(guī)定的除外A.十八周歲B.十六周歲C.十四周歲D.十周歲【答案】：B21.（）是對(duì)高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.精心教學(xué)B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.潛心科研【答案】：B22.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括（）。A.過(guò)程的考察和判斷B.唯動(dòng)機(jī)論C.效果D.動(dòng)機(jī)【答案】：B23.關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。A.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)B.出于私情之愛(ài)C.師愛(ài)不具有育人的作用D.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重【答案】：D24.小明原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.態(tài)度B.言語(yǔ)信息C.動(dòng)作技能D.智慧技能【答案】：A25.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性C.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：A26.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.弗洛伊德B.斯金納C.羅杰斯D.魏特海默【答案】：C27.下面不屬于《美國(guó)大百科全書(shū)》對(duì)教學(xué)媒體的分類的是（）。A.圖示媒介B.聲音媒介C.電子媒介D.印刷材料【答案】：B28.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：D29.缺乏“問(wèn)題意識(shí)”，一般不愿提問(wèn)題，不會(huì)提問(wèn)題，這種現(xiàn)象反映了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性意識(shí)障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：A30.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.集體輿論C.去個(gè)性化D.群體思維【答案】：C31.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)懈怠B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)比較D.去個(gè)性化【答案】：D32.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.艾賓浩斯B.馮特C.巴甫洛夫D.弗洛伊德【答案】：A33.一般認(rèn)為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.斯坦福大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.北京大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B34.重慶市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.①②B.②④⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③【答案】：C35.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時(shí)作用B.直覺(jué)作用C.理智作用.D.長(zhǎng)期作用【答案】：B二、多選題36.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.有利于治國(guó)安邦C.可以開(kāi)拓創(chuàng)新D.持家之本【答案】：ABD37.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國(guó)近現(xiàn)代史教育B.專業(yè)技能教育C.馬克思主義理論教育D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育E.形勢(shì)政策教育【答案】：ACDE38.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.自我觀念C.社會(huì)身份D.社會(huì)環(huán)境【答案】：BC39.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.與生俱來(lái)的C.具有穩(wěn)定性D.具有獨(dú)特性【答案】：BCD40.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.人生態(tài)度C.戀愛(ài)關(guān)系D.人際關(guān)系【答案】：AD41.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.自我意識(shí)良好B.人際關(guān)系和睦C.情緒體驗(yàn)積極D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD42.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用B.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力C.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量D.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡【答案】：ABCD43.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計(jì)劃策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD44.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.需要D.動(dòng)機(jī)【答案】：CD45.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.尊重理解B.頤指氣使C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：ACD46.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.組織方式靈活B.周期短C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.入讀便利【答案】：ABCD47.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有（）。A.主動(dòng)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)B.改善教學(xué)和科研條件C.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長(zhǎng)的各類培訓(xùn)D.提高教師的薪酬水平E.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子【答案】：BCE48.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一D.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：BCDE49.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)B.進(jìn)行榜樣教育C.提出具體而合理的要求D.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)【答案】：ABCD50.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺(jué)自愿、無(wú)私無(wú)畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國(guó)、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任【答案】：BD51.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為【答案】：ABD52.對(duì)教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)【答案】：AD53.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A