小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編(部編)人教版二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件《寒號(hào)鳥》

統(tǒng)編（部編）人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文精品課件市實(shí)小清風(fēng)制作第1頁(yè)，共14頁(yè)。第五單元·第十三課寒號(hào)鳥第2頁(yè)，共14頁(yè)。課題導(dǎo)入認(rèn)識(shí)寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥不是鳥，模樣像松鼠第3頁(yè)，共14頁(yè)。課題導(dǎo)入寒號(hào)鳥簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥是復(fù)齒鼯鼠（寒號(hào)鳥、飛鼠），體型似松鼠，前后肢間生有寬大多毛的飛膜，耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黃、雜黑色常毛。有地方也叫“縫隙”鳥。寒號(hào)鳥其實(shí)不是鳥，而是一種哺乳類嚙齒動(dòng)物，叫鼯鼠，又名催生子、飛鼠、寒號(hào)鳥。屬哺乳綱，嚙齒目，鼯鼠科，草食藥用動(dòng)物。第4頁(yè)，共14頁(yè)。初讀課文1、自由讀課文，劃出生字新詞，用“·”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫錯(cuò)的字，用“？”注出不理解的詞或句。2、讀通課文，用“~~~~~~~”劃出表示季節(jié)變化的句子。3、填空：這篇童話通過（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的。第5頁(yè)，共14頁(yè)。整體感知1、“幾陣秋風(fēng)……”哪一個(gè)字告訴我們冬天快要到了？（盡）

2、“冬天說(shuō)到就到……”從哪兒告訴我們天氣冷了？（寫了寒風(fēng)）用了兩個(gè)詞，一個(gè)模擬聲音的“呼呼地”，一個(gè)表示動(dòng)作的“刮”，就不是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，“寒風(fēng)臘月……”同樣寫風(fēng)，怎么寫，告訴我們天氣更冷了，打了一個(gè)比喻“像獅子一樣狂吼”。第6頁(yè)，共14頁(yè)。整體感知1、冬天來(lái)了，寒風(fēng)這么冷；寒冬臘月，北風(fēng)這么大。這些在冬天還沒有來(lái)到的時(shí)候，喜鵲有沒有想到，從哪兒知道？2、對(duì)，當(dāng)冬天還沒有到，喜鵲就想到冬天，它想得遠(yuǎn)，做得早，從哪兒可以看出它這樣想得遠(yuǎn)，很對(duì)，這樣做很好？3、你們說(shuō)喜鵲傻不傻？第7頁(yè)，共14頁(yè)。整體感知請(qǐng)小朋友們根據(jù)課文內(nèi)容填空！喜鵲熱心幫助，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，第一次勸寒號(hào)鳥：“寒號(hào)鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢?！毕铲o第二次勸寒號(hào)鳥，講出了現(xiàn)在不壘巢的危害，語(yǔ)氣加重?！俺锰烨?，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)糟糕?！比绻谩敖裉靇__________，___________。”如果用“從小___________，___________?！敝更c(diǎn)：從喜鵲說(shuō)的話，更看出喜鵲看得遠(yuǎn)。第8頁(yè)，共14頁(yè)。整體感知2、寒號(hào)鳥有沒有接受勸告？為什么不壘窩？在冬天來(lái)到的夜晚，凍得受不了，說(shuō)第二天就壘窩，到了第二天為什么又不壘窩？只看___________，不看___________。只顧___________，不顧___________。這就可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括？

“得過且過”（過得去就過去，過一天是一天。）“得過且過”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號(hào)鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來(lái)。第9頁(yè)，共14頁(yè)。課文理解冬天快到冬天到了喜鵲寒號(hào)鳥第一次勸告第二次勸告不聽勸說(shuō)寒號(hào)鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢。傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)暖和，正好睡覺。趁天晴，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)糟糕。還是不聽勸說(shuō)傻喜鵲，真啰嗦，太陽(yáng)暖和，得過且過。第10頁(yè)，共14頁(yè)。課文理解悲哀地叫著：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。最后的哀號(hào)：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。第11頁(yè)，共14頁(yè)。思考1、第二天喜鵲在枝頭，卻發(fā)現(xiàn)鄰居寒號(hào)鳥已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說(shuō)些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）2、如果寒號(hào)鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天壘了巢，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？第12頁(yè)，共14頁(yè)?？偨Y(jié)人活著不能目光短淺，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。古人云：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。活著，就要有遠(yuǎn)大的理想，還要有腳踏實(shí)地的精神，不能得過且過。明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西