小學(xué)語文統(tǒng)編(部編)人教版二年級上冊教學(xué)課件《寒號鳥》

統(tǒng)編（部編）人教版二年級語文上冊小學(xué)語文精品課件市實(shí)小清風(fēng)制作第1頁，共14頁。第五單元·第十三課寒號鳥第2頁，共14頁。課題導(dǎo)入認(rèn)識寒號鳥寒號鳥不是鳥，模樣像松鼠第3頁，共14頁。課題導(dǎo)入寒號鳥簡介寒號鳥是復(fù)齒鼯鼠（寒號鳥、飛鼠），體型似松鼠，前后肢間生有寬大多毛的飛膜，耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黃、雜黑色常毛。有地方也叫“縫隙”鳥。寒號鳥其實(shí)不是鳥，而是一種哺乳類嚙齒動物，叫鼯鼠，又名催生子、飛鼠、寒號鳥。屬哺乳綱，嚙齒目，鼯鼠科，草食藥用動物。第4頁，共14頁。初讀課文1、自由讀課文，劃出生字新詞，用“·”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫錯(cuò)的字，用“？”注出不理解的詞或句。2、讀通課文，用“~~~~~~~”劃出表示季節(jié)變化的句子。3、填空：這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的。第5頁，共14頁。整體感知1、“幾陣秋風(fēng)……”哪一個(gè)字告訴我們冬天快要到了？（盡）

2、“冬天說到就到……”從哪兒告訴我們天氣冷了？（寫了寒風(fēng)）用了兩個(gè)詞，一個(gè)模擬聲音的“呼呼地”，一個(gè)表示動作的“刮”，就不是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，“寒風(fēng)臘月……”同樣寫風(fēng)，怎么寫，告訴我們天氣更冷了，打了一個(gè)比喻“像獅子一樣狂吼”。第6頁，共14頁。整體感知1、冬天來了，寒風(fēng)這么冷；寒冬臘月，北風(fēng)這么大。這些在冬天還沒有來到的時(shí)候，喜鵲有沒有想到，從哪兒知道？2、對，當(dāng)冬天還沒有到，喜鵲就想到冬天，它想得遠(yuǎn)，做得早，從哪兒可以看出它這樣想得遠(yuǎn)，很對，這樣做很好？3、你們說喜鵲傻不傻？第7頁，共14頁。整體感知請小朋友們根據(jù)課文內(nèi)容填空！喜鵲熱心幫助，語氣誠懇，第一次勸寒號鳥：“寒號鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢?！毕铲o第二次勸寒號鳥，講出了現(xiàn)在不壘巢的危害，語氣加重。“趁天晴，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來糟糕?！比绻谩敖裉靇__________，___________?！比绻谩皬男__________，___________?！敝更c(diǎn)：從喜鵲說的話，更看出喜鵲看得遠(yuǎn)。第8頁，共14頁。整體感知2、寒號鳥有沒有接受勸告？為什么不壘窩？在冬天來到的夜晚，凍得受不了，說第二天就壘窩，到了第二天為什么又不壘窩？只看___________，不看___________。只顧___________，不顧___________。這就可以用一個(gè)什么詞來概括？

“得過且過”（過得去就過去，過一天是一天。）“得過且過”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來。第9頁，共14頁。課文理解冬天快到冬天到了喜鵲寒號鳥第一次勸告第二次勸告不聽勸說寒號鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢。傻喜鵲，不要吵，太陽暖和，正好睡覺。趁天晴，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來糟糕。還是不聽勸說傻喜鵲，真啰嗦，太陽暖和，得過且過。第10頁，共14頁。課文理解悲哀地叫著：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。最后的哀號：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。第11頁，共14頁。思考1、第二天喜鵲在枝頭，卻發(fā)現(xiàn)鄰居寒號鳥已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）2、如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天壘了巢，結(jié)果又會怎么樣呢？第12頁，共14頁。總結(jié)人活著不能目光短淺，要做長遠(yuǎn)打算。古人云：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。活著，就要有遠(yuǎn)大的理想，還要有腳踏實(shí)地的精神，不能得過且過。明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西