幼兒園大班上學(xué)期社會教案《金山農(nóng)民畫》含反思

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【活動目標(biāo)】

1.了解金山農(nóng)民畫，感知其獨特的中國民間繪畫的風(fēng)格。

2.嘗試用動作表現(xiàn)金山民畫拼圖。

3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

【活動過程】

一、說一說了解金山農(nóng)民畫

1.說說各自對春節(jié)的印象。

2.了解金山農(nóng)民畫的由來。

3.出示不同風(fēng)格的畫面，讓孩子找出金山農(nóng)民畫，感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格：平面構(gòu)圖、顏色艷麗等。

二、玩一玩觀賞金山農(nóng)民畫

1.34人結(jié)伴拼圖。

2.邊拼圖邊觀測圖上有些什么，人們怎樣慶祝春節(jié)。

3.展示拼圖，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))各組介紹拼圖上的內(nèi)容。

4.觀賞金山農(nóng)民畫。

小結(jié)：金山農(nóng)民很喜愛畫畫，他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜愛看他們的繪畫，就連外國人也特別喜愛。

三、猜一猜看動作，猜圖畫

1.了解金山農(nóng)民很喜愛畫畫。他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜愛看他們的繪畫，就連外國伙伴也特別喜愛。

2.觀賞金山農(nóng)民畫：各自分別觀賞68張金山農(nóng)民畫，了解其內(nèi)容。

開展"我們在做什么'的游戲。

活動反思：

現(xiàn)在孩子們都是家中的"小皇帝'、"小公主'，過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中，家長對他們的愛和援助都是無可置疑的。孩子們習(xí)慣了索取，無論是語言上還是行動上，卻很少對爸媽有所表達?；谂嘤⒆忧楦谐砷L的出發(fā)點，特設(shè)計了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。

此項活動是一個很好的感恩教育的.機會。把孩子們平常沒有留意到的小環(huán)節(jié)融入到生活體驗中，讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛苦，從而產(chǎn)生愛爸爸媽媽的真實感情。

在活動的進行當(dāng)中，我問孩子們：媽媽每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事時？孩子們給我的答案幾乎是相同的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們非常的視角和生活認知使他們對平日家長的辛苦和付出視而不見，也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見，在家里他們基本都是以自我為中心，并沒有學(xué)會關(guān)注家人，關(guān)懷他人。為了讓孩子們能夠開動腦筋，想到更多爸爸媽媽的辛苦和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性，更讓他們的留意力集中起來，解決了孩子思維上的固定模式。當(dāng)我出示爸爸上班勞碌的照片，媽媽勞動照片，還有小伙伴援助爸爸勞動的照片時，孩子們茅塞頓開，遠處傳來驚異的聲音：爸爸媽媽平常在我們上幼兒園就這么忙？做那么多事？通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒對父母的了解與