2023年小學美術教學計劃匯總5篇

2023年小學美術教學計劃匯總5篇小學美術教學安排篇1

教材分析：

本學期一至五年級教材內(nèi)容都有所變更，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調(diào)方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)建天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色調(diào)有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

5、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時支配：

低年級美術2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

小學美術教學安排篇2

1、人民的藝術家——齊白石

2、20世紀的`藝術大師——馬蒂斯

3、精細的描寫

4、色調(diào)對比

5、讓色調(diào)動起來

6、臺歷、掛歷的設計

7、衣架的聯(lián)想

8、拼帖添畫

9、我的牙刷

10、便箋盒的設計

11、在歡樂的節(jié)日里

12、卡通--------動起來的漫畫

13、電腦美術____巧用卡通形象

14、山水畫

15、花鳥畫

16、雕塑之美

17、給藝術插上科學的翅膀

18、昨天、今日和明天

19、科學創(chuàng)建新生活

小學美術教學安排篇3

一、思想指導：

仔細貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。陶冶學生情操。提高審美實力，引導學生參加文化的傳承和溝通，發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力。形成學生的學習意識。

促進學生的特性形成和全面發(fā)展。本著

（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

（二）激發(fā)學生學習美術的愛好。

（三）在廣泛的文化情景中相識美術。

（四）培育創(chuàng)新精神和解決問題的實力。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。

以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓，試驗和推廣工作，結合美術課題組織美術老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的探討，全面提高我校小學美術教學質(zhì)量。

二、工作重點：

1）、新課程標準的培訓學習與推廣。

1，對新課程標準的學習和探討工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。

2，學期在組織老師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。

3，依據(jù)新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生主動互動，共同發(fā)展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價的研討活動。

4，做好課程資源的開發(fā)，開拓思路剛好搜集課程資源，為美術教學供應具有時代氣息的學習資源。

2）、接著進行科研課題的探討工作，加強老師的培育。

1,組織老師進行接著以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為探討課題，突出美術學科的特點。的課題探討。

2,組織組內(nèi)老師上探討課。

3，重視美術老師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)老師的示范作畫實力和美術功底要有肯定的要求。

4,組織學生參與競賽。

3）、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。

1，組織部分老師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。

2，開設電腦繪畫輔導。

3，做好美術課件的資源共享工作。

小學美術教學安排篇4

本學期一至六年級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調(diào)方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)建天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

二、教學目標：

（一）低年級段

１、能夠對色調(diào)有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓學生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

１、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

３、駕馭國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

５、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

６、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時支配：

低年級美術２課時／周至期中上到第10課

中高年級美術１課時／周至期中上到第8課

小學美術教學安排篇5

一、本冊教材的教學目標

小學美術第十冊教案（浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

認知目標分了解、理解和初步駕馭三級?！靶W美術第十冊教案（浙教版）教學工作安排了解”指對美術常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明；“初步駕馭”指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)建勞動。小學美術第十冊教案（浙教版）教學工作安排技能目標分練習和初步學會兩級。“練習”指在老師的指導下，完成簡潔的技法、實力訓練；“初步學會”指在簡潔的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地愛好、看法、思想品德等方面地教化有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（愛好、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

二、本冊教材分析

該教材浙教版變更過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教化為中心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學體系，著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性、選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

義務教化小學美術課本第九冊是依據(jù)《義務教化小學美術教學指導綱要》編寫的。

該教材變更過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育小學生的