人教版四年級(jí)信息技術(shù)《第十五課 遮罩動(dòng)畫顯奇妙》教案（獲獎(jiǎng)）

第第頁人教版四年級(jí)信息技術(shù)《第十五課遮罩動(dòng)畫顯奇妙》教案（獲獎(jiǎng)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

編寫者

執(zhí)教者

執(zhí)教時(shí)間

6月11日星期二

版本

人教版

學(xué)科

信息技術(shù)

冊數(shù)

四班級(jí)〔下冊〕

單元

課題

第十五課遮罩動(dòng)畫顯奇異

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

一課時(shí)

通過觀看遮罩動(dòng)畫案例并制作簡約的遮罩動(dòng)畫，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.了解遮罩動(dòng)畫的原理和制作方法。

2.學(xué)會(huì)制作簡約的遮罩動(dòng)畫。

3.初步體驗(yàn)遮罩動(dòng)畫的獨(dú)特之處。

教學(xué)重點(diǎn)

了解遮罩動(dòng)畫

教學(xué)難點(diǎn)

制作遮罩動(dòng)畫

教學(xué)預(yù)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)掌握。3．由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

教學(xué)板塊

教與學(xué)預(yù)設(shè)

〔師生活動(dòng)〕

教學(xué)重構(gòu)

(修改看法)

前置性作業(yè)

了解遮罩動(dòng)畫

教學(xué)過程

課前3分鐘內(nèi)容：

電腦小知識(shí)：常常進(jìn)行"磁盤清理"和磁盤碎片整理"。當(dāng)硬盤用久了，很多次的新增、更改和刪除程序和文件后，就會(huì)造成許多斷斷續(xù)續(xù)的扇區(qū)，非連續(xù)性的文件便會(huì)愈來愈多，硬盤磁頭便需要花更多時(shí)間跳來跳去來讀取數(shù)據(jù)，這就導(dǎo)致硬盤速度減慢。因此，我們應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行"磁盤清理"和磁盤碎片整理"，將全部非連續(xù)性的文件重新編排整齊。處理方法：點(diǎn)開始-程序-附件-系統(tǒng)工具-磁盤清理程序和磁盤碎片整理程序。有可能整理過程很慢，那是你長時(shí)間沒有清理或者有只讀文件，請多執(zhí)行幾次，耐煩等待。碎片清理時(shí)要退出全部的應(yīng)用程序。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，利用遮罩層制作的遮罩動(dòng)畫特別有趣，這節(jié)課我們一起來試一試遮罩動(dòng)畫的制作吧！

二、了解遮罩動(dòng)畫

這是一個(gè)遮罩動(dòng)畫。遮罩層的作用相當(dāng)于一塊幕布，假如其中有圖像、文字等，那么相當(dāng)于在幕布上開了"孔"，補(bǔ)遮罩層中的內(nèi)容會(huì)這"孔"顯示出來。

1.老師演示講解。

2.同學(xué)試操作。

三、制作遮罩動(dòng)畫

一般來說，制作遮罩動(dòng)畫的基本步驟是：在相鄰的兩個(gè)圖層中分別制造勝利率〔也可以是圖像〕，然后右擊上面的圖層，在彈出的快捷菜單中單擊"遮罩層"指令，當(dāng)前圖層就被設(shè)為遮罩層，下面一個(gè)圖層被設(shè)為被遮罩層。

1.老師演示、講解。

4.同學(xué)試操作。

四、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了在Flash中設(shè)置遮罩效果，制作過程中小組分工作合作，大部分同學(xué)掌控了各種制作技巧，老師為你們興奮，真棒！

板書設(shè)計(jì)

第十五課遮罩動(dòng)畫顯奇異

原理

遮罩動(dòng)畫的