小班音樂玩報(bào)紙教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨音樂有節(jié)奏地抖動(dòng)報(bào)紙，并感受在游戲中和同伴競(jìng)賽所帶來的歡樂。

2、在游戲中學(xué)會(huì)掌握自己的動(dòng)作，進(jìn)展想象力。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶、錄音機(jī)、故事圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：隨音樂有節(jié)奏地抖動(dòng)報(bào)紙和撕報(bào)紙。

難點(diǎn)：創(chuàng)編不同的抖動(dòng)報(bào)紙的節(jié)奏，并能掌握自己的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂有節(jié)奏地進(jìn)場(chǎng)，并做出各種夸張的拉扯動(dòng)作，引發(fā)幼兒愛好。

二、復(fù)習(xí)游戲《縣官判罰》

三、故事導(dǎo)入，引出主題老師：你們看，我手里拿的是什么？

老師：今日，我就講一個(gè)有關(guān)報(bào)紙的故事。心故事引出：在一座房子里，住著一個(gè)男主人，這天，男主人在看報(bào)紙，看著看著就睡著了；這時(shí)，出來了一群小家伙，他們?cè)谖葑永锎篝[天宮，把主人的報(bào)紙玩的滿地都是，而且還做了一頓豐富的大餐四、想想玩玩1、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論報(bào)紙的玩法。

2、說說小老鼠是怎么玩報(bào)紙的？

3、隨音樂有節(jié)奏地玩報(bào)紙創(chuàng)編不同的抖動(dòng)報(bào)紙的節(jié)奏，在音樂的長(zhǎng)音"5~~~'處，幼兒開始撕報(bào)紙，音樂"3'處，幼兒停止撕報(bào)紙。

4、競(jìng)賽：看誰撕得最長(zhǎng)，看誰堅(jiān)持到最末？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我采納"環(huán)環(huán)相扣，層層深入'的原則來組織，以《綱要》為指導(dǎo)，從"理解感受體驗(yàn)'三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有閱歷與新閱歷之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、制造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)程序?yàn)椋呵榫硨?dǎo)入故事講解并描述情境體驗(yàn)角色表演活動(dòng)延伸。

《綱要》指出"老師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者'?；顒?dòng)中，我通過游戲"猜猜我是誰'導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在有趣而又充斥神奇的狀態(tài)中專注地參加活動(dòng)；運(yùn)用直觀的的教具報(bào)紙、插圖、老鼠圖片一遍講解并描述一遍直觀演示，援助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓舞幼兒大膽主動(dòng)地與客人老師問好，溝通，讓幼兒在親身實(shí)踐中客服膽小羞澀心理，掌控了一些與客人溝通的禮貌用語，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

同時(shí)也存在幾點(diǎn)不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡(jiǎn)練，任意性強(qiáng)；二是缺乏教育機(jī)敏，不敢超越"教學(xué)設(shè)計(jì)'而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行。比如：有的小伙伴就是膽小的幼