〈教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新〉學(xué)習(xí)心得體會（三）

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在教育教學(xué)中，要適應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)新時代要求的學(xué)生，無論什么時候，教師都必須用不斷的學(xué)習(xí)來充實自我，不斷的去研究學(xué)生，探索教法，這樣才能夠在教育的天地里占有一席之地。

要用全新的教育理念，武裝頭腦，關(guān)注教育學(xué)生。教師要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心里特征、性格特征，用科學(xué)的方法教育他們，不同的學(xué)生，用不同的方法對待，使他們健康的成長，對待智商高的、成績好的學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激勵他們向更高的目標(biāo)奮斗；對待中等生，培養(yǎng)他們的上進(jìn)心和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)他們的思維，相信“勤奮出天才”、“刀越磨越鋒利”的道理；對待后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心，用各種方法幫助他們提高成績，讓他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生的衣食住行關(guān)懷備至，對學(xué)生的道德情操時時記在心里，既像嚴(yán)厲的父親一樣去教導(dǎo)他們，要求他們，又像慈愛的母親一樣去關(guān)愛他們，既讓他們得到良好的教育，又讓他們充分感受到愛。以學(xué)生為本，充分挖掘?qū)W生的潛能，尋找他們各自的閃光點(diǎn)，使每個學(xué)生都充滿信心，得到全面發(fā)展。

要用全新的教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)，煥發(fā)課堂活力。用滿腔的熱忱投入教學(xué)研究之中，提高教研能力。要在學(xué)校組織的課題研究中，堅持理論與實際相結(jié)合的原則，把課題研究落實到教學(xué)中去，通過課題的研究與實驗，提高教研水平、教學(xué)水平。要在教學(xué)中，深刻領(lǐng)會素質(zhì)教育的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)課堂活力的新思路、新方法、新模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，方可收到良好的效果。

要用生動靈活的教學(xué)方式，創(chuàng)造和諧氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。素質(zhì)教育、新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、臵疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目標(biāo)。要在教學(xué)中，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心里特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激發(fā)思維、激勵探討的課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計課堂教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到

了展現(xiàn)與培養(yǎng)?；蚺Z疑問難，或浮想聯(lián)翩、或互相交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動、學(xué)生互動，在短短的四十五分鐘內(nèi)，使每位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。課堂上流動的是陽光，是平等、是和諧，學(xué)生是課堂的主人，才會使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、整體素質(zhì)得到增強(qiáng)。

要用扎實多樣的訓(xùn)練，“授之以漁”，培養(yǎng)實踐能力。死教書、死讀書已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對教育的需要，素質(zhì)教育、新課程改革對教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，將教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變，用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

圖書館：王欣2021年4月24日

更新發(fā)展觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量

-------學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會

深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動是黨的十七大作出的重大決策，是當(dāng)前全黨和全國人民政治生活中的一件大事。通過對教育科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我深深的體會到教師的職責(zé)不僅在于教書，更重要的在于培養(yǎng)人的能力?？陀^地講，目前我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識還不夠，學(xué)習(xí)實踐還不夠，在教學(xué)過程中也不盡能始終堅守基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律。因此，我必須用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)教學(xué)實踐，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，重點(diǎn)把握兩個“深入”，一是深入學(xué)習(xí)；二是深入實踐，特別要把握好科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本，在整個教學(xué)過程中，堅持做到以人才培養(yǎng)為本，以生為本，以師為本，始終把培養(yǎng)人放在首位。

那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、要積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立和落實科學(xué)教育發(fā)展觀

要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。

要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。

樹立和落實科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

要堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都成人成才。

二、要結(jié)合工作實際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的理論。

學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認(rèn)識、增長才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。

1、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷取人之人，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面教學(xué)質(zhì)量。要經(jīng)常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。

2、認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀，深入細(xì)致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果。

3、堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。要深入了解學(xué)生，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。力爭通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在

第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。

2、改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位臵，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待。

3、科學(xué)評價學(xué)生，客觀公正。力爭通過教育引導(dǎo)、認(rèn)真檢查、科學(xué)考核，及時對學(xué)生做出全面客觀的評價，防止憑自己的主觀臆斷及個人好惡去判斷、評價學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。

總之，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教育工作者，要認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵