2023年東師學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)

東北師范大學(xué)東師學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)3

一、單選題(共35道試題，共87.5分。)

1.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是()

A.形成條件反射

B.形成情境的整體完形

C.同化

D.積極地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

對(duì)的答案：

2.學(xué)校心理健康教育旨在對(duì)兒童、青少年的學(xué)習(xí)、心理、人格、適應(yīng)和社會(huì)性發(fā)展等方

面經(jīng)行指導(dǎo)和援助。這種指導(dǎo)和援助重要是以()的方式來介入。

A.心理輔導(dǎo)或征詢

B.授課

C.游戲

D.自由

對(duì)的答案：

3.美國特殊教育專家()于1896年在費(fèi)城建立了第一個(gè)心理學(xué)診所，創(chuàng)辦了第一個(gè)臨床心理

學(xué)雜志，因此他被認(rèn)為是臨床心理學(xué)的創(chuàng)建者。

A.韋特默

B.羅杰斯

C.佛洛依德

D.榮格

對(duì)的答案:

4.16.鮑姆林德定義是指父母為使兒童、青少年可以參與到家庭生活中，而對(duì)他們做出的

規(guī)定、監(jiān)督、約束以及對(duì)他們反抗的正面對(duì)待。

A.控制

B.反映

C.成熟性

D.交往性

對(duì)的答案：

5.12.美國行為主義代表人物()于192023一方面打出行為主義心理學(xué)的旗幟。

A.班杜拉

B.羅杰斯

C.斯金納

D.華生

對(duì)的答案：

6.學(xué)校心理學(xué)服務(wù)最重要的特點(diǎn)是遵循科學(xué)的指導(dǎo)和以()為基礎(chǔ)的問題解決取向。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.數(shù)據(jù)

C.文獻(xiàn)

D.想象

對(duì)的答案：

7.5.研究者選擇一組被試來代表研究的終點(diǎn)，并找出與研究問題有關(guān)的早年特質(zhì)，

A.回溯設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

C.追蹤設(shè)計(jì)

D.預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

8.11.維蘭德適應(yīng)性行為量表(VABS)是使用最廣泛的測試適應(yīng)性為的工具，它由維蘭

德社會(huì)成熟量表修訂而來,合用于()歲以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

對(duì)的答案：

9.17.()創(chuàng)建了戰(zhàn)略學(xué)派理論。

A.波恩

B.米紐慶

C.彼得斯

D.赫利

對(duì)的答案：

10.()認(rèn)為人們通過故事來獲得對(duì)世界的感覺過程

A.艾利斯

B.斯金納

C.羅杰斯

D.杰羅姆?布魯納

對(duì)的答案：

11.2.()是人的成長時(shí)期和接受教育的時(shí)期，也是心理問題多發(fā)的時(shí)期。

A.12-18歲

B.16~18歲

C.3~18歲

D.12?24歲

對(duì)的答案：

12.在()學(xué)校心理學(xué)作為一項(xiàng)職業(yè)服務(wù)以立法的形式得以認(rèn)可。

A.20世紀(jì)90年彳弋

B.19世紀(jì)60年代

C.20世紀(jì)60年代

D.20世紀(jì)40年代

對(duì)的答案：

13.兒童適應(yīng)性行為量表（ABIC）重要測試兒童在（）的多種表現(xiàn)，考察家長對(duì)兒童

的見解。

A.學(xué)校

B.家庭

C.非學(xué)校環(huán)境中

D.生活

對(duì)的答案：

14.羅杰斯提出了（）的心理征詢和治療模式

A.來訪者中心

B.無條件積極關(guān)注

C.真誠一致

D.同理心

對(duì)的答案：

15.學(xué)習(xí)困難的三個(gè)層次不涉及（）。

A.厭學(xué)

B.恐學(xué)

C.學(xué)習(xí)障礙

D.生理殘疾

對(duì)的答案：

16.1.學(xué)校心理學(xué)服務(wù)對(duì)象范圍不斷擴(kuò)大，但重點(diǎn)是（）。

A.大學(xué)生

B.家長

C.教師

D.幼兒園兒童和中小學(xué)生

對(duì)的答案：

17.韋氏的第一個(gè)智力測驗(yàn)產(chǎn)生于0年。

A.1955

B.1939

C.1949

D.1967

對(duì)的答案：

18.1991-1992年,()一百周年慶典的召開，在一定限度上推動(dòng)了心理學(xué)科史研究的發(fā)

展。

A.美國心理學(xué)會(huì)

B.日本心理學(xué)會(huì)

C.中韓心理學(xué)會(huì)

D.歐洲心理

對(duì)的答案：

19.學(xué)校心理學(xué)應(yīng)用各類心理學(xué)的綜合知識(shí)來解決學(xué)生的問題，這致使學(xué)校心理學(xué)具有()

的性質(zhì)。

A.多重屬性

B.多樣性

C.交叉學(xué)科

D.開放學(xué)科

對(duì)的答案：

20.焦急、緊張、抑郁、克制自己，自我評(píng)價(jià)較低，碰到挫折時(shí)責(zé)備自己甚至襲擊自我,

這種癥狀屬于()障礙。

A.外傾性障礙

B.內(nèi)傾性障礙

C.性心理障礙

D.妄想障礙

對(duì)的答案：

21.屬于行為主義療法的是()。

A.認(rèn)知療法

B.合理情緒療法

C.生物反饋療法

D.系統(tǒng)脫敏法

對(duì)的答案：

22.()是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)

A.認(rèn)知

B.情緒

C.行為

D.思維

對(duì)的答案：

23.信度只受()影響。

A.系統(tǒng)誤差

B.誤差

C.恒定誤差

D.概化理論

對(duì)的答案：

24.以下不是產(chǎn)生襲擊行為因素的是()。

A.弗洛伊德的先天論

B.挫折

C.模仿與強(qiáng)化

D.楷模

對(duì)的答案：

25.()是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有顯著影響的,

在心理過程和個(gè)性心理特性方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特性。

A.教師心理健康

B.教師心理素質(zhì)

C.教師心理問題

D.教師職業(yè)倦怠

對(duì)的答案：

26.7.在比率智商IQ=MA/CAX100公式中CA表達(dá)()

A.標(biāo)準(zhǔn)年齡

B.智力年齡

C.實(shí)足年齡

D.平均年齡

對(duì)的答案：

27.13.在一定反映后呈現(xiàn)延誤刺激可以使有機(jī)體反映概率減少或終止，這是()。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.處罰

D.恐驚性條件作用

對(duì)的答案：

28.()反映了家庭追求知識(shí)、關(guān)心社會(huì)、參與文化活動(dòng)的限度。

A.娛樂性

B.知識(shí)性

C.組織性

D.控制性

對(duì)的答案：

29.ACE模型是揚(yáng)提出的網(wǎng)絡(luò)成癮模型，以下不是網(wǎng)絡(luò)成癮特點(diǎn)的是()。

A.匿名性

B.便利性

C.逃避現(xiàn)實(shí)

D.安全性

對(duì)的答案：

30.美國的()等心理學(xué)家通過對(duì)眾多的美國家庭的追蹤研究，認(rèn)為再考慮其他因素時(shí)，還

應(yīng)考慮家庭生活中的心理發(fā)展、生理發(fā)展和生育、養(yǎng)育史的背景等因素

A.奧蘇貝爾

B.斯皮諾

C.羅杰斯

D,貝爾斯凱

對(duì)的答案：

31.按照適應(yīng)性行為定義的發(fā)展觀，學(xué)齡期發(fā)展的最重要標(biāo)準(zhǔn)是()

A.感知運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展

B.言語和語言的發(fā)展

C.應(yīng)用基本的學(xué)習(xí)技能，面對(duì)外部環(huán)境時(shí)能做出有效的推理判斷

D.獨(dú)立進(jìn)行社交活動(dòng),承擔(dān)工作任務(wù)，涉及經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立

對(duì)的答案：

32.對(duì)同一組被試在兩次不同時(shí)間做同一套測驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析是。

A.分半信度

B.內(nèi)容關(guān)聯(lián)效度

C.重測信度

D.正副本相關(guān)

對(duì)的答案:

33.決定論認(rèn)為,行為或?qū)W習(xí)成績是由()決定的，是由環(huán)境和遺傳力量決定的。

A.固定規(guī)律

B.人的意志

C.基因

D.練習(xí)

對(duì)的答案：

34.不屬于人格問卷的是()。

A.16PF

B.Y-G問卷

C.瑞文測驗(yàn)

D.EPQ

對(duì)的答案：

35.下列不是學(xué)習(xí)障礙兒童的特性的一項(xiàng)是()

A.記憶障礙

B.智力結(jié)構(gòu)上存在顯著的不平衡

C.感知覺障礙

D.情感障礙

對(duì)的答案：

學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)3

二、判斷題(共5道試題，共12.5分。)

1.美國特殊教育專家韋特默被認(rèn)為是學(xué)校心理學(xué)之父。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

2.學(xué)校心理學(xué)是講授給將要從事或已經(jīng)從事教育工作的人的一門理論知識(shí),指導(dǎo)教師的實(shí)

踐。（）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

3.內(nèi)控性兒童相信自己能對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)，即個(gè)人的行為、個(gè)性和能力是事情發(fā)展的決定

因素。（）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

4.Rutter兒童行為量表有兩個(gè)分問卷，分別是教師問卷和父母問卷。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

5.心理動(dòng)力論起源于精神分析，強(qiáng)調(diào)人內(nèi)在動(dòng)力與需要等動(dòng)態(tài)因素的心理作用在個(gè)人選

擇職業(yè)歷程中的重要性。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)3

一、單選題(共35道試題，共87.5分。)

1.羅杰斯提出了()的心理征詢和治療模式

A.來訪者中心

B.無條件積極關(guān)注

C.真誠一致

D.同理心

對(duì)的答案：

2.9.學(xué)習(xí)障礙兒童心理健康問題中最突出的表現(xiàn)是()。

A.高焦急高亢奮

B.低焦急高抑郁

C.高焦急高抑郁

D.低焦急低抑郁

對(duì)的答案：

3.美國的()等心理學(xué)家通過對(duì)眾多的美國家庭的追蹤研究，認(rèn)為再考慮其他因素時(shí)，還應(yīng)

考慮家庭生活中的心理發(fā)展、生理發(fā)展和生育、養(yǎng)育史的背景等因素

A.奧蘇貝爾

B.斯皮諾

C.羅杰斯

D,貝爾斯凱

對(duì)的答案：

4.5.研究者選擇一組被試來代表研究的終點(diǎn)，并找出與研究問題有關(guān)的早年特質(zhì)，

A.回溯設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

追蹤設(shè)計(jì)

D,預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

5.()認(rèn)為人們通過故事來獲得對(duì)世界的感覺過程

A.艾利斯

B.斯金納

C.羅杰斯

D.杰羅姆?布魯納

對(duì)的答案：

6.6.一個(gè)測驗(yàn)工具，在對(duì)同一個(gè)對(duì)象的幾次測量中所取得的一致限度反映了該測驗(yàn)的

A.信度

B.精度

C.效度

D.樣本

對(duì)的答案：

7.7.在比率智商IQ=MA/CAX1(X)公式中CA表達(dá)()

A.標(biāo)準(zhǔn)年齡

B.智力年齡

C.實(shí)足年齡

D.平均年齡

對(duì)的答案：

8.韋氏的第一個(gè)智力測驗(yàn)產(chǎn)生于()年。

A.1955

B.1939

C.1949

D.1967

對(duì)的答案:

9.()是國外學(xué)校心理健康教育活動(dòng)中新開發(fā)出的一種輔導(dǎo)技術(shù)

A.演劇心理征詢

B.沙盤心理治療

C.小團(tuán)隊(duì)心理征詢

D.生活分析的心理輔導(dǎo)技術(shù)

對(duì)的答案：

10.()是一種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，在這一設(shè)計(jì)中，對(duì)某一被試或某一組非取樣的被試實(shí)行實(shí)

驗(yàn)解決，并在實(shí)驗(yàn)解決前后進(jìn)行一系列測量，記錄下結(jié)果，分析測量前后的分?jǐn)?shù)是否有變化,

從而推斷實(shí)驗(yàn)解決的效果。

A.時(shí)間序列設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

C.追蹤設(shè)計(jì)

D.預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

11.屬于行為主義療法的是()。

A.認(rèn)知療法

B.合理情緒療法

C.生物反饋療法

D.系統(tǒng)脫敏法

對(duì)的答案：

12.以下四個(gè)選項(xiàng)中，屬于結(jié)識(shí)最簡樸的時(shí)期是

A.二元關(guān)系期

B.多元關(guān)系期

C.相對(duì)關(guān)系期

D.相對(duì)關(guān)系承諾期

對(duì)的答案:

13.對(duì)同一組被試在兩次不同時(shí)間做同一套測驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析是。

A.分半信度

B.內(nèi)容關(guān)聯(lián)效度

C.重測信度

D.正副本相關(guān)

對(duì)的答案：

14.自我決定理論則認(rèn)為，個(gè)體的行為或?qū)W習(xí)成績是()，個(gè)體可以改變自己的命運(yùn)

A.其它

B.可變的

C.不可變

D.未知

對(duì)的答案：

15.品行障礙、反抗和逆反屬于()障礙。

A.內(nèi)傾性障礙

B.外傾性障礙

C.閉鎖性障礙

D.開放性障礙

對(duì)的答案：

16.13.在一定反映后呈現(xiàn)延誤刺激可以使有機(jī)體反映概率減少或終止，這是()。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.處罰

D.恐驚性條件作用

對(duì)的答案：

17.11.維蘭德適應(yīng)性行為量表(VABS)是使用最廣泛的測試適應(yīng)性為的工具，它由維蘭

德社會(huì)成熟量表修訂而來,合用于。歲以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

對(duì)的答案：

18.15.自我遵循的是()o

A.快樂原則

B.現(xiàn)實(shí)原則

C.道德原則

D.自尊原則

對(duì)的答案：

19.20.認(rèn)知重建的原理其實(shí)就是()。

A.行為優(yōu)化

B.改變不合理信念

C.自我辨論

D.自我警示

對(duì)的答案：

20.()設(shè)計(jì)是研究不同年齡的兒童，把他們的差異當(dāng)做是一種衡量發(fā)展水平的間接指標(biāo)。

A.回溯設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

C.追蹤設(shè)計(jì)

D.預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

21.以下不是產(chǎn)生襲擊行為因素的是0。

A.弗洛伊德的先天論

B.挫折

C.模仿與強(qiáng)化

D.楷模

對(duì)的答案：

22.學(xué)校心理學(xué)服務(wù)最重要的特點(diǎn)是遵循科學(xué)的指導(dǎo)和以()為基礎(chǔ)的問題解決取向。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.數(shù)據(jù)

C.文獻(xiàn)

D.想象

對(duì)的答案：

23.18.()家庭的親子關(guān)系會(huì)使兒童比較自私，自我中心強(qiáng)，沒有責(zé)任心，產(chǎn)生強(qiáng)烈的襲擊

行為。

A.拒絕型

B.過保護(hù)型

C.離異型

D.支配型

對(duì)的答案：

24.()的親子關(guān)系會(huì)使兒童依賴性強(qiáng)，獨(dú)立生活能力差，性格表現(xiàn)較幼稚，不安度較高

A.拒絕型

B.過保護(hù)型

C.矛盾型

D.支配型

對(duì)的答案：

25.生涯躊躇者與人格狀態(tài)有關(guān)、()、與家庭中的互動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)。

A.與錯(cuò)誤的后設(shè)認(rèn)知有關(guān)

B.與遺傳有關(guān)

C.與環(huán)境有關(guān)

D.與同輩群體有關(guān)

對(duì)的答案：

26.焦急、緊張、抑郁、克制自己，自我評(píng)價(jià)較低，碰到挫折時(shí)責(zé)備自己甚至襲擊自我,

這種癥狀屬于（）障礙。

A.外傾性障礙

B.內(nèi)傾性障礙

C.性心理障礙

D.妄想障礙

對(duì)的答案：

27.在心里征詢過程中，不能用語言表現(xiàn)的深層心理問題時(shí)，可以采用（）

A.沙盤心理治療

B.演劇心理治療

C.小團(tuán)隊(duì)心理征詢

D.精密型心理征詢

對(duì)的答案：

28.美國特殊教育專家（）于1896年在費(fèi)城建立了第一個(gè)心理學(xué)診所，創(chuàng)辦了第一個(gè)臨床心理

學(xué)雜志，因此他被認(rèn)為是臨床心理學(xué)的創(chuàng)建者。

A.韋特默

B.羅杰斯

C.佛洛依德

D.榮格

對(duì)的答案：

29.16.鮑姆林德定義是指父母為使兒童、青少年可以參與到家庭生活中,而對(duì)他們做出

的規(guī)定、監(jiān)督、約束以及對(duì)他們反抗的正面對(duì)待。

A.控制

B.反映

C.成熟性

D.交往性

對(duì)的答案：

30.在()學(xué)校心理學(xué)作為一項(xiàng)職業(yè)服務(wù)以立法的形式得以認(rèn)可。

A.20世紀(jì)90年代

B.19世紀(jì)60年代

C.20世紀(jì)60年代

D.20世紀(jì)40年代

對(duì)的答案：

31.學(xué)校心理健康教育旨在對(duì)兒童、青少年的學(xué)習(xí)、心理、人格、適應(yīng)和社會(huì)性發(fā)展等方

面經(jīng)行指導(dǎo)和援助。這種指導(dǎo)和援助重要是以()的方式來介入。

A.心理輔導(dǎo)或征詢

B.授課

C.游戲

D.自由

對(duì)的答案：

32.()的介入將為進(jìn)一步理解兒童、青少年的心理健康以及認(rèn)知規(guī)律與腦功能學(xué)習(xí)狀況，發(fā)

揮極大的作用。

A.臨床心理學(xué)

B.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)

C.解剖生理學(xué)

D.教育心理學(xué)

對(duì)的答案：

33.3.美國特殊教育專家于1896年在費(fèi)城建立了第一個(gè)心理學(xué)診所，創(chuàng)辦了第一個(gè)臨

A.韋特默

B.羅杰斯

C.佛洛依德

D.榮格

對(duì)的答案：

34.1991?1992年，()一百周年慶典的召開，在一定限度上推動(dòng)了心理學(xué)科史研究的發(fā)展。

A.美國心理學(xué)會(huì)

B.日本心理學(xué)會(huì)

C.中韓心理學(xué)會(huì)

D.歐洲心理

對(duì)的答案：

35.人格的整合是()的主線目的。

A.精神分析心理治療

B.自我實(shí)現(xiàn)心理治療

C.分析心理治療

D.

對(duì)的答案：

學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)3

二、判斷題(共5道試題，共12.5分。)

1.克制系統(tǒng)位于后腦,只負(fù)責(zé)對(duì)處罰起反映，控制回避行為，并發(fā)出停的指令。()

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案:

2.學(xué)習(xí)障礙是指兒童在語言、說話、閱讀和社會(huì)交往技能方面的發(fā)育障礙。（）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

3.學(xué)校心理輔導(dǎo)的最終哺育目的是促進(jìn)學(xué)生身心人格的健全發(fā)展，也即發(fā)展的，哺育的心理

輔導(dǎo)的主線追求目的。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

4.內(nèi)控性兒童相信自己能對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)，即個(gè)人的行為、個(gè)性和能力是事情發(fā)展的決定

因素。（）

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

5.學(xué)習(xí)障礙屬于特殊性的缺陷，智能障礙屬于一般性的缺陷。

A.錯(cuò)誤

B.對(duì)的

對(duì)的答案：

學(xué)校心理學(xué)秋在線作業(yè)3

一、單選題（共35道試題，共87.5分。）

1.7.在比率智商IQ=MA/CAX100公式中CA表達(dá)（）

A.標(biāo)準(zhǔn)年齡

B.智力年齡

C.實(shí)足年齡

D.平均年齡

對(duì)的答案：

2.生涯躊躇者與人格狀態(tài)有關(guān)、()、與家庭中的互動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)。

A.與錯(cuò)誤的后設(shè)認(rèn)知有關(guān)

B.與遺傳有關(guān)

C.與環(huán)境有關(guān)

D.與同輩群體有關(guān)

對(duì)的答案：

3.()被心理學(xué)史學(xué)家稱為“人本主義心理學(xué)之父”

A.馬斯洛

B.羅杰斯

C.班杜拉

D.皮亞杰

對(duì)的答案：

4.在心里征詢過程中，不能用語言表現(xiàn)的深層心理問題時(shí)，可以采用()

A.沙盤心理治療

B.演劇心理治療

C.小團(tuán)隊(duì)心理征詢

D.精密型心理征詢

對(duì)的答案：

5.自我決定理論則認(rèn)為，個(gè)體的行為或?qū)W習(xí)成績是(),個(gè)體可以改變自己的命運(yùn)

A.其它

B.可變的

C.不可變

D.未知

對(duì)的答案：

6.()是國外學(xué)校心理健康教育活動(dòng)中新開發(fā)出的一種輔導(dǎo)技術(shù)

A.演劇心理征詢

B.沙盤心理治療

C.小團(tuán)隊(duì)心理征詢

D.生活分析的心理輔導(dǎo)技術(shù)

對(duì)的答案：

7.屬于行為主義療法的是()。

A.認(rèn)知療法

B.合理情緒療法

C.生物反饋療法

D.系統(tǒng)脫敏法

對(duì)的答案：

8.目前，大多數(shù)學(xué)校心理學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)在()環(huán)境中研究學(xué)生的行為，采用功能性行為。

A.人為

B.自然環(huán)境

C.真實(shí)自然

D.實(shí)驗(yàn)室

對(duì)的答案：

9.15.自我遵循的是()。

A.快樂原則

B.現(xiàn)實(shí)原則

C.道德原則

D.自尊原則

對(duì)的答案：

10.8.瑞文標(biāo)準(zhǔn)圖形推理測驗(yàn)的編制在理論上的依據(jù)是（）。

A.斯皮爾曼的智力二因素論

B.加德納的多重智力理論

C.皮亞杰的一元論

D.斯滕伯格的智力三元理論

對(duì)的答案：

11.11.維蘭德適應(yīng)性行為量表（VABS）是使用最廣泛的測試適應(yīng)性為的工具，它由

維蘭德社會(huì)成熟量表修訂而來，合用于（）歲以下的人。

A.16

B.15

C.20

D.18

對(duì)的答案：

12.（）是學(xué)校心理學(xué)的基本特色，也是推動(dòng)其發(fā)展、壯大和被社會(huì)所接受的基本動(dòng)力。

A.課題開發(fā)

B.職業(yè)實(shí)踐

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

D.理論研究

對(duì)的答案：

13.學(xué)校心理健康教育旨在對(duì)兒童、青少年的學(xué)習(xí)、心理、人格、適應(yīng)和社會(huì)性發(fā)展等

方面經(jīng)行指導(dǎo)和援助。這種指導(dǎo)和援助重要是以（）的方式來介入。

A.心理輔導(dǎo)或征詢

B.授課

C.游戲

D.自由

對(duì)的答案：

14.品行障礙、反抗和逆反屬于()障礙。

A.內(nèi)傾性障礙

B.外傾性障礙

C.閉鎖性障礙

D.開放性障礙

對(duì)的答案：

15.決定論認(rèn)為,行為或?qū)W習(xí)成績是由()決定的，是由環(huán)境和遺傳力量決定的。

A.固定規(guī)律

B.人的意志

C.基因

D.練習(xí)

對(duì)的答案：

16.兒童適應(yīng)性行為量表(ABIC)重要測試兒童在()的多種表現(xiàn)，考察家長對(duì)兒童的見解。

A.學(xué)校

B.家庭

C.非學(xué)校環(huán)境中

D.生活

對(duì)的答案：

17.負(fù)責(zé)獎(jiǎng)賞體驗(yàn)，對(duì)強(qiáng)化和獎(jiǎng)賞起反映，控制接近行為，決定人對(duì)陌生環(huán)境的探索行為是

()系統(tǒng)。

A.行為激活

B.行為克制

C.行為受阻

D.行為干預(yù)

對(duì)的答案:

18.5.研究者選擇一組被試來代表研究的終點(diǎn)，并找出與研究問題有關(guān)的早年特質(zhì),

A.回溯設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

C.追蹤設(shè)計(jì)

D.預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

19.1.學(xué)校心理學(xué)服務(wù)對(duì)象范圍不斷擴(kuò)大，但重點(diǎn)是()。

A.大學(xué)生

B.家長

C.教師

D.幼兒園兒童和中小學(xué)生

對(duì)的答案：

20.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是()

A.形成條件反射

B.形成情境的整體完形

C.同化

D.積極地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

對(duì)的答案：

21.對(duì)同一組被試在兩次不同時(shí)間做同一套測驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析是。

A.分半信度

B.內(nèi)容關(guān)聯(lián)效度

C.重測信度

D.正副本相關(guān)

對(duì)的答案：

22.學(xué)校心理學(xué)應(yīng)用各類心理學(xué)的綜合知識(shí)來解決學(xué)生的問題，這致使學(xué)校心理學(xué)具

有()的性質(zhì)。

A.多重屬性

B.多樣性

C.交叉學(xué)科

D.開放學(xué)科

對(duì)的答案：

23.10.國外的適應(yīng)性行為量表有多種多樣，但重要測試的是兩大方面：獨(dú)立生活功能

A.社會(huì)技能

B.社會(huì)責(zé)任

C.適應(yīng)環(huán)境

D.學(xué)習(xí)適應(yīng)

對(duì)的答案：

24.13.在一定反映后呈現(xiàn)延誤刺激可以使有機(jī)體反映概率減少或終止，這是0。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.處罰

D.恐驚性條件作用

對(duì)的答案：

25.)(是一種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，在這一設(shè)計(jì)中，對(duì)某一被試或某一組非取樣的被試實(shí)行實(shí)驗(yàn)

解決，并在實(shí)驗(yàn)解決前后進(jìn)行一系列測量，記錄下結(jié)果，分析測量前后的分?jǐn)?shù)是否有變化，從

而推斷實(shí)驗(yàn)解決的效果。

A.時(shí)間序列設(shè)計(jì)

B.橫斷面設(shè)計(jì)

C.追蹤設(shè)計(jì)

D.預(yù)測設(shè)計(jì)

對(duì)的答案：

26.人格的整合是()的主線目的。

A.精神分析心理治療

B.自我實(shí)現(xiàn)心理治療