高三高效課堂與尖子生培養(yǎng)課件

高效課堂與尖子生培養(yǎng)課堂教學六主原則學生為主體教師為主導思維為主攻訓練為主線問題為主軸素養(yǎng)為主旨高效課堂的要求總原則：先學后教

當堂訓練課

堂：化靜為動

尺水興波教

師：精講少講

指明方向?qū)W

生：行動起來（動腦

動口

動手）我的理念：高效課堂讓學生動起來

高效課堂的核心是落實1、我的課堂

學生很累2、我的作業(yè)

學生很少3、我的成績

學生很高我的課堂1、示范引領

心中有數(shù)2、學生動手

照貓畫虎

3、不憤不啟

不悱不發(fā)高效課堂抓好三個節(jié)點1、課前（預習、導學案）2、課中（知識重難點、疑點）3、課后（知識鞏固、能力提升）學習的規(guī)律：1、主動學習2、被動接受高效課堂五環(huán)節(jié)1、預習2、反饋3、上課4、訓練5、總結(jié)高效課堂的抓手一是教師：以學定教

關注教——關注學

預習——反饋——講解——訓練——總結(jié)

少講多練高效課堂的抓手二是學生：發(fā)揮主體性

由學會——到會學

以學為中心的教學理念圍繞學生的預習、討論、展示、練習、總結(jié)高效課堂中，對學生的要求

坐姿端正，手中有筆，筆下有紙，書上有批

PART03尖子生培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（一）認識尖子生基礎知識沒漏洞行為習慣沒毛病思維能力要沖頂尖子生培養(yǎng)三（一）認識尖子生學科發(fā)展均衡志向遠大，追求卓越有較強的自律能力，有較好的自我管理能力有理性思維，對事物有自己獨立的見解和主張自覺性強，能自動自發(fā)的學習，能深入思考和鉆研問題有較好的溝通素質(zhì)，性格陽光，有一定的抗挫能力有較好的身體素質(zhì)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)規(guī)劃尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟書寫(練字、整潔)是語文、英語(作文)成績的保證計算（先保證算對再保證算快）能力提高、能克服畏難心理。作業(yè)（特別是課后習題：獨立、按時、按質(zhì)、按量完成）活動（高一高二大量開展：培養(yǎng)學生表達、應變、思維等能力）點撥（規(guī)劃學生方向：指明方向、及時解決問題，）閱讀（分學期有步驟目標：增長見識、提高閱讀能力和寫作水平、增加學科素養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟校園主打品牌體育運動會校園藝術節(jié)讀書分享會尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟校外實踐活動軍訓錘煉意志農(nóng)村體驗生活工廠感受勞動尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟研學打開視野紅色之路——提精神名校之行——樹目標文化之旅——養(yǎng)內(nèi)涵尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟演講講題寫作辯論面試歌唱活動豐富多彩社會、課外實踐

模擬法庭

生物室外課

走進美麗鄉(xiāng)村

走近媒體融合中心

敬老院和和社區(qū)服務

文化之旅養(yǎng)內(nèi)涵

尖子生培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟四大學科選拔強基計劃培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟學會學習，樂學善學1

學會遷移有應變能力能舉一反三強化語文語文：成語、閱讀、古詩文、寫作得語文者得高考學會記憶多理解記憶少死記硬背學會自習會查漏補缺能反思提升優(yōu)化學習01030204尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟大型報告，勵志力行2尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟凡事預則立，不預則廢；落實一項措施，勝過十句口號。計劃和落實優(yōu)化訓練，少做無用功學會考試，達到目標、超越目標訓練和考試身體是革命的本錢心態(tài)是成功的關鍵強心和健體效率追求最優(yōu)化；效益追求最大化。效率和效益尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟身體好心態(tài)好學習好讓“優(yōu)秀”成為尖子生的習慣尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟漫漫征途，惟有奮斗。腳踏實地、艱苦奮斗、苦干實干。尖子生培養(yǎng)三中心：國內(nèi)頂級院校第一圈：“C9”聯(lián)盟院校第二圈：“985工程”的39所院校第三圈：“211工程”的116所院校尖子生培養(yǎng)三尖子生培養(yǎng)三（三）“十條途徑”培養(yǎng)尖子生綜合素質(zhì)量身定制單列教學計劃小班化教學培養(yǎng)思維研究性學習名家大咖講學加強閱讀開闊視野高校強基計劃個性化學習指導培養(yǎng)學習方式注重學生心理素質(zhì)尖子生培養(yǎng)三高一起小班化組班，基本確定重點拓展學習科目。教師的年輕化。班主任、課任教師，都要年輕化。教師的“專任化”。不分散老師的精力，不多頭備課。強化教師的“研究性教學”——研究學生、研究高考、不斷加深對學科深度的研究。（三）“十條途徑”培養(yǎng)尖子生1.小班化教學尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法1.小班化教學尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法功底深厚拼命工作愛生如子1.小班化教學尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法發(fā)現(xiàn)的眼光培養(yǎng)的方向基礎能力思維1.小班化教學尖子生是放出來的，一本生是管出來的尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE教授學習方法對尖子生“刻意訓練”“一對一”導師制規(guī)范——學習衡中積累、堅持01030204051.小班化教學尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法2.單列教學計劃進度適當超前。課程教學內(nèi)容區(qū)別于一般班級?？荚?、訓練的試題試卷要盡可能單獨編制。教學進度區(qū)別于一般普通班級。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法3.綜合素質(zhì)量身定制從高一起，把綜合素質(zhì)評價“課程化”。從高一起，加強學生的身體素質(zhì)的鍛煉從高一起注意培養(yǎng)學生的表達能力、臨場應變能力、思辨能力、獨立思考能力。尖子生要做到自主學習、超前學習。

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法3.綜合素質(zhì)量身定制強化尖子生的非智力因素培養(yǎng)。提升尖子生的學科素質(zhì)。加強對尖子生的美育和勞動教育。培養(yǎng)尖子生的家國情懷。

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學習方式自主學習課堂轉(zhuǎn)變強化訓練，練習到位把課堂交給學生考后面批面改。對學科弱項精準幫扶。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學習方式課前準備規(guī)范程度為90%聽課規(guī)范程度為90%課堂筆記規(guī)范程度為90%回顧總結(jié)規(guī)范程度為90%做相應訓練習題規(guī)范程度為90%以上各項相乘為真正掌握的知識，還剩多少？推薦學生閱讀《差不多先生》尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學習方式1.書寫規(guī)范：字體美觀，干凈整齊2.答題規(guī)范：審題細，不涂抹、詩歌體3.預習規(guī)范：教材熟，學案細，會聽課4.上課規(guī)范：課前準備，課上專注，課后鞏固5.改錯規(guī)范：重分析、重積累，勤復習6.自習規(guī)范：自習考試化：限時、速度、準確7.公自規(guī)范：提前規(guī)劃，目標明確，注重高效尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式即使寫錯也要錯得眉清目秀尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE衡水中學溫卓越同學的作文因其字跡引得一片稱贊，其實不止如此，溫卓越同學的作文不僅有“顏值”，還有才華。左圖為溫同學的高考作文謄抄版，字跡娟秀、文筆驚艷。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生“五步刻意訓練法”第一步：觀察模仿第二步：分解練習第三步：完整試做第四步：反饋糾正第五步：專項練習尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式對尖子生的“一對一訓練”①建立尖子生個人檔案②對尖子生定期“會診”③狠抓細節(jié)，找到“增分點”④讓尖子生長期處于激烈的競爭環(huán)境中⑤做一個懂感恩、會感恩的學生尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式培養(yǎng)尖子學生最有效的方法1、所有試卷，面批面改，精準指導2、各科難題，優(yōu)生展示，培養(yǎng)能力3、心態(tài)訓練，挫折教育，及早進行尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE（1）考前時間管理

讓心態(tài)靜下來（2）考中應對策略①先易后難、先熟后生、先小后大②審題要慢、解答要快、書寫要清③注意舍得：難題不糾結(jié)，小題不大意④答題有度：正確的價值觀念、健康的審美情趣、

恰當?shù)膶W科語言、規(guī)范的答題模式4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE（3）考后反思提升①成功有方法，失敗理由多重點關注錯題②重點解決“會而不對、對而不全”的問題會而不對（主要是計算），計算速度，算法選擇對而不全（主要是簡答），完整性、規(guī)范性、條理性、學科素養(yǎng)4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學習方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE5.個性化學習指導

建立尖子生檔案制訂糾錯方案。

確立各培養(yǎng)對象的跟蹤老師。

培優(yōu)補差

導師制--會診尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE6.培養(yǎng)思維研究性學習高一高二學生要像老師一樣學會研究課標及教材；高三，尖子生要學會像老師一樣研究高考；在平日教學當中指導尖子生撰寫學習小論文。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE7.加強閱讀開闊視野培養(yǎng)學生閱讀習慣，建立班級圖書角，豐富學生閱讀，高一名著、成語，高二《史記》《古文觀止》；每周讓學生收看新聞周刊，印發(fā)時政資料；組織學生的“研究性”（主題閱讀）活動。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE8.名家大咖講學邀請大家或者著名校友來校講學作報告尖子生培養(yǎng)名家講學

未來之路

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強基計劃尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強基計劃“強基計劃”，是新形勢下高考改革的又一個重大舉措?？梢哉f，這對大部分的高中學校來說，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強基計劃清華大學強基計劃2020年數(shù)學試題1.三角形和向量。向量關系式指向的信息是費馬點。2.和折疊相關的立體幾何問題。3.通過側(cè)棱與底面的角度和相鄰側(cè)面的二面角分別確定同一個正四棱錐，問這兩個角度之間的關系。4.0-9的數(shù)字排列成的數(shù)被396整除的個數(shù)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁C