假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告范文6篇

第第頁(yè)假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告范文6篇假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇1

__月__日—__日我們赴_中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，猶如白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有嘗試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落，更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺(jué)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，往日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)受過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與焦灼。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的同學(xué)，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽識(shí)的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的同學(xué)既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道“老師別焦灼”有搗蛋的同學(xué)還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些焦灼，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)同學(xué)的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，焦灼之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)受中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不仔細(xì)的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，轉(zhuǎn)變一些不適合同學(xué)的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對(duì)我明確目標(biāo)，將來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培育和熬煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的技能。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。在其中我認(rèn)識(shí)到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)懷了解每位同學(xué)。老師要有機(jī)敏的思維技能，能言善道，解決同學(xué)提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的預(yù)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)閱歷。掌控教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到依據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜。最最少得到同學(xué)的認(rèn)可，而感到欣慰與激昂。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)許多難題，也發(fā)覺(jué)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的模糊不清，沒(méi)有照看到較差的同學(xué)的接受技能，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓同學(xué)知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)狀況也能自行掌握好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)老師的悄悄無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而悄悄的耕耘真不簡(jiǎn)單呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)同學(xué)的回答老師要適當(dāng)?shù)挠枰怨奈琛?/p>

從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與熬煉了膽識(shí)，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的同學(xué)都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的同學(xué)。采納的教學(xué)方法也不同，我所預(yù)備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明白的演講。我的信心曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的歡樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟識(shí)了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識(shí)了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課，要擅長(zhǎng)站在同學(xué)的角度想想，“這樣上課能否使同學(xué)感愛(ài)好，同學(xué)能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課閱歷，讓我認(rèn)識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)你的課，那么老師需要把課上的完滿超卓，要有激情和活力。第一，課堂預(yù)備很重要，熟識(shí)課文，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染同學(xué)，使同學(xué)們由于你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能厭煩自己的同學(xué)，要對(duì)同學(xué)有好感，有信心。適當(dāng)予以他們一些鼓舞表?yè)P(yáng)，激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開(kāi)始支教的幾天，觀測(cè)了我們班的課堂狀況，覺(jué)得不是很好，于是我就深入同學(xué)中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓舞他們上課仔細(xì)聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓舞我班同學(xué)要團(tuán)結(jié)相互援助。在課堂上平和的看待同學(xué)間或的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還常常走訪同學(xué)宿舍，關(guān)懷同學(xué)們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的勝利予以實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)。漸漸的我班的同學(xué)可愛(ài)至極，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感恩動(dòng)。

從收獲到同學(xué)的真誠(chéng)與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的同學(xué)一些新鮮的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛(ài)我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得新鮮又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚異的發(fā)覺(jué)我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球?”他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位同學(xué)曾對(duì)我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師。”于是我倍感興奮。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐煩的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的_同學(xué)，還給我一一講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)擊時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講解并描述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的機(jī)敏與機(jī)敏。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫同學(xué)增進(jìn)了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們談天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們談天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還調(diào)皮的說(shuō)：“老師別哭哦?！蔽腋菓賾俨簧?，倍感溫馨美滿。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位同學(xué)已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃?！?，有的那么熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：“老師感謝你的教導(dǎo)，感謝你饒恕我們的搗蛋與無(wú)禮!”我感動(dòng)不已，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感受到了，在陽(yáng)光下老師職業(yè)的神圣與偉大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是上心指導(dǎo)，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，援助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是老師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，進(jìn)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得敬愛(ài)的職業(yè)。

假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇2

轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問(wèn)題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒(méi)有第一次的輕松，沒(méi)有第一次的無(wú)憂無(wú)慮。這一次完全充斥了荊棘，基本上沒(méi)有一件事情順順當(dāng)利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨班級(jí)的打架事項(xiàng)，隊(duì)員的生活問(wèn)題，參與_支教聯(lián)盟的事情，與_師范高校支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái)，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最末一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。究竟沒(méi)有把“_支教”的牌子給砸了!

一、前期的預(yù)備工作

自從去年參與過(guò)一屆支教活動(dòng)，對(duì)_的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又預(yù)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣揚(yáng)，還是挑人。都存在一些問(wèn)題啊!特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的主意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們選擇更加優(yōu)秀的人員。

我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很留意的一個(gè)人。所以我一貫在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的，進(jìn)了_支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒(méi)有什么隔閡，沒(méi)有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!

二、_的生活

在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期盼，不管在火車(chē)上他們有多鬧騰，我只盼望我能平安地把他們帶回家而已，我沒(méi)有多大的盼望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái)，什么都要考慮，什么都要想到!

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的，有一種無(wú)力感，超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái)體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了，不要再挑剔了。真的是非常感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在_鎮(zhèn)的大本營(yíng)，前幾天我每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老是批判他們，原來(lái)我是不想說(shuō)什么，我聽(tīng)不的埋怨。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了，我們不是來(lái)旅游的，我們是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說(shuō)什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟識(shí)的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美妙，隊(duì)員之間的關(guān)系需要，肯定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家復(fù)原了那種我所盼望的那種狀態(tài)，非常感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題，涂涂和我說(shuō)過(guò)了，這里就不爭(zhēng)論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿足，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。

三、_的教學(xué)

由于我是第二次來(lái)這邊，差不多全部的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的同學(xué)。原來(lái)我是教一班級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一班級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二班級(jí)合并，五班級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五班級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我原來(lái)的數(shù)學(xué)成果不好，我開(kāi)始預(yù)備的都是一班級(jí)的，很簡(jiǎn)約的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟識(shí)還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是淘氣的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提示他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低班級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的同學(xué)。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高班級(jí)的還是低班級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹(shù)了，特別是低班級(jí)的，沒(méi)有方法啊，我只有逃!

四、涌現(xiàn)的問(wèn)題

1、支教地點(diǎn)的事情

這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，_小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次，才把這件事情確定下來(lái)，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟識(shí)了，也越來(lái)越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去_小，那邊的狀況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。

2、支教聯(lián)盟的事情

我沒(méi)有參與第一次會(huì)議，聽(tīng)參與的人說(shuō)，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參與了，假如只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來(lái)爭(zhēng)論，閱歷和溝通，完全沒(méi)有問(wèn)題，假如是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍安排任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說(shuō)了，就不能享受到里面的消息，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。

3、與其他隊(duì)伍的溝通

這一次在_有兩支隊(duì)伍，我們和__師大，我們?cè)谇?，他們?cè)诤螅唤拥臅r(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊敬我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很生氣的。溝通問(wèn)題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該溝通一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，究竟他們也是來(lái)支教的，都是一樣的。

4、支教人員的選擇問(wèn)題

這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員選擇的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最末基本上有幾次沒(méi)有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰(shuí)知道就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很生氣的。

5、負(fù)責(zé)人的事情

這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成全都，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái)，上一屆還有我，涂涂和___三個(gè)老隊(duì)員帶著，___管__小，涂涂負(fù)責(zé)__小的大方面，我的就是生活和__小的溝通。今年我們遇到太多的問(wèn)題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我盼望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。

6、隊(duì)伍的長(zhǎng)期進(jìn)展

這一屆有隊(duì)員問(wèn)我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我誠(chéng)實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒(méi)有想那么遠(yuǎn)，但是問(wèn)道我了，我也不知道怎么回答，我們一貫強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過(guò)沒(méi)有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，由于你和其他不一樣。

五、總結(jié)

這一次來(lái)的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，由于我們班大多數(shù)要去見(jiàn)習(xí)，我去了_，見(jiàn)習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的，我就決斷來(lái)了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的，而且事情也沒(méi)有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問(wèn)題啊，幸好。大家都完整的回家了!第二還是責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來(lái)這里，我的收獲，我的經(jīng)受，特別是這十幾天我經(jīng)受過(guò)的，都是一筆巨大的財(cái)寶，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，涌現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法，都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的。還有一個(gè)就是合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的，我一貫扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們似乎都有點(diǎn)敬畏我，特別是我仔細(xì)的時(shí)候，我說(shuō)話聲音又大，又嚴(yán)苛，什么話都說(shuō)，不管好不好聽(tīng)，后面涂涂就給我圓。還有隊(duì)員的合作，特別是男生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用。非常感謝我們選擇的這些隊(duì)員們，感謝!

假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇3

這是我第一次經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。_年__月__號(hào)我來(lái)到了位于地區(qū)縣的一個(gè)山區(qū)，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。但在真正經(jīng)受過(guò)支教后，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新端詳我們最初的想法時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)決自己的信念。

假如說(shuō)過(guò)去的自己的思想很稚嫩，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來(lái)牢記。困難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感受纏圍著七天的百味俱全。讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的生活。第一次站上講臺(tái)的激昂，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些良善樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

十四天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)的認(rèn)識(shí)。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，我們用我們們純樸良善的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起盼望工程的一片藍(lán)天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從三十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因酷熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的歡樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光凝視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們漸漸干枯的心靈。帶著點(diǎn)焦灼和擔(dān)心，跟多時(shí)懷揣著兒時(shí)的理想和能教育同學(xué)的興奮，在第二天一早，支教成員就走進(jìn)了教室。同學(xué)們瞬間寧?kù)o下來(lái)，靈動(dòng)的眼睛全部望向講臺(tái)。在心中突然感覺(jué)，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿意他們對(duì)知識(shí)的需求。

我曾一度認(rèn)為，假如說(shuō)00后誕生的人都是一群悲傷的孩子。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，MP4。他們拉幫結(jié)派稱(chēng)社會(huì)。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打許多個(gè)洞然后戴上美麗的飾品。他們瘋狂的戀愛(ài)，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械娇膳?。可是在這個(gè)小山村里，讓我轉(zhuǎn)變了原來(lái)的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來(lái)00后還有這樣一群孩子：他們家庭貧困，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)轉(zhuǎn)變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一貫到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校四周租房，小小年紀(jì)就得生活自理。他們敬愛(ài)師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞。

為了加強(qiáng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高他們的技能與心理素養(yǎng);為了拓寬同學(xué)的視野，增加他們的愛(ài)好愛(ài)好;也為了表達(dá)社會(huì)對(duì)于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓舞。這個(gè)班級(jí)就是特地為了預(yù)備內(nèi)地高中的錄用考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒(méi)有寒、沒(méi)有暑假拼了命的抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，預(yù)備6月份的考試。我這次指教目標(biāo)就是幫那些老師給同學(xué)上漢語(yǔ)課，間或有機(jī)會(huì)還跟他們講閱歷，說(shuō)說(shuō)我在內(nèi)地美滿的生活。我們的常規(guī)教學(xué)安排：

1、支教老師根據(jù)學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、愛(ài)好活動(dòng)等等。

2、支教人員每人負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語(yǔ)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，物理，化學(xué)等等，也增加了許多新奇的課程，如健美操、思想教育等。

3、加強(qiáng)組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引同學(xué)的留意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小，由于轉(zhuǎn)變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。盼望他們以后仔細(xì)生活、仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好進(jìn)展。也盼望有更多的人去關(guān)懷他們。

一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語(yǔ)文課上教育同學(xué)依據(jù)自己的星座揚(yáng)長(zhǎng)避短，心理課上探知同學(xué)的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)同學(xué)正確的觀念。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題，對(duì)同學(xué)有超強(qiáng)吸引力的漢語(yǔ)課，都對(duì)同學(xué)帶來(lái)了深刻的影響。在許多課上，老師都留意與同學(xué)的互動(dòng)，期望與同學(xué)之間更一步的增深感情。通過(guò)新奇的課程和教法，激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思索的技能，鼓舞制造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評(píng)出了最受同學(xué)喜歡的老師。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和同學(xué)們一起坐在河邊看星星，由于寢室里很熱，蟲(chóng)子也許多，所以大家很愿意來(lái)到河邊在一起談天。當(dāng)然這十四天中，也有著許很多多的小插曲。孩子們常常由于有事不能來(lái)，由于暑假這個(gè)季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長(zhǎng)不讓孩子去上課，把他們留下來(lái)幫自己干活，這雖然很缺憾，但是假如沒(méi)有其他的事，他們就肯定會(huì)來(lái)。生活的環(huán)境并不重要，只要能與同學(xué)們?cè)谝黄?，得到精神的歡樂(lè)，知識(shí)的增長(zhǎng)，友情的積累，也就不虛此行。

感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘卻，也不會(huì)忘卻。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢(xún)問(wèn)“姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的內(nèi)地高校生們的到來(lái)。十四天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的。想想自己的離開(kāi)，心中依舊很不舍!

十四天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最末每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，許多同學(xué)哭了，然后許多同學(xué)哭著上來(lái)保住我，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我和他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十四天，即使我們立刻就走了或許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分別。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我談天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一貫問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào)，一貫說(shuō)著不要走不要走……，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來(lái)了，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝愿他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成果考上內(nèi)地高中，將來(lái)做一名有用的人!

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難受。離別總是傷感?？墒窃诹粞?xún)?cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話語(yǔ)。由于我相信我們的分開(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很感謝此山區(qū)學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的美滿。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫(xiě)不同的篇章。我也成長(zhǎng)了不少，變得更有自信了，對(duì)社會(huì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思索也更深入了。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己技能總不如人，一般狀況從不輕易參與什么活動(dòng)，所以感謝這次下鄉(xiāng)。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名高校生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，需要跨出校門(mén)，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的技能。所以參與社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的援助。

假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇4

為了順應(yīng)全國(guó)高校生下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的潮流，響應(yīng)學(xué)校追尋中國(guó)夢(mèng)的號(hào)召。我們一行__個(gè)人。__位老師，__位同學(xué)，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)成員組成了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

我們由于擁有相同的理想相聚于在一起，又由于懷揣同一個(gè)目標(biāo)我們開(kāi)始了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們分工合作心手相連，我們凝集能量攜手相行，我們深知：一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)與其中每一個(gè)成員休戚相關(guān)，大家需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難關(guān)，才能取得最末的成功。

當(dāng)我們到了目的地的時(shí)候才知道聽(tīng)聞不如親看，這個(gè)村莊四周多環(huán)山，公路干道筆直，天氣比較陰涼，在我們采集素材的時(shí)候，路過(guò)了許多村民家，也有進(jìn)行深入的溝通以便于活動(dòng)的進(jìn)展，許多農(nóng)戶(hù)都有養(yǎng)豬，每家農(nóng)戶(hù)的門(mén)前就是他們自己的土地，水稻，玉米，一眼望去映入眼簾的全是水稻，具有劇烈的視覺(jué)沖擊感。這里的村民民風(fēng)淳樸，都比較好客，知道了我們是同學(xué)來(lái)此的目的都會(huì)很熱忱的獻(xiàn)上凳子和茶水，在深入的溝通中我們了解到，多數(shù)的農(nóng)戶(hù)都是只有老人在家，兒女都外出打工。

幾次的探訪，我們和這些村民建立了一個(gè)良好的關(guān)系，一次我們?cè)缭缭诖蟊緺I(yíng)吃了午飯，懷著了解村民吃飯的生活水平的目的再次進(jìn)行了材料的收集，熱忱的村民都邀請(qǐng)我們和他們一起吃，其中我觀測(cè)到了一些東西，最末總結(jié)出來(lái)，每戶(hù)的村民幾乎頓頓都有馬鈴薯，這估量和在一旁不遠(yuǎn)的馬鈴薯脫毒基地有關(guān)。不是馬鈴薯片就是玉米羹加土豆，或者涼拌土豆，很少有看到吃肉的。據(jù)觀測(cè)和了解，我看到每戶(hù)村民的家里面都有大堆的土豆，破了的壞了的，比較小個(gè)的都是用來(lái)喂豬的，賣(mài)相好的土豆都是自己吃的。

在這次三下鄉(xiāng)中，我學(xué)到了許多東西。不論是做什么工作或者事情，團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的能量。雖然在這次“三下鄉(xiāng)”挺苦的，但是我們是一個(gè)整體，還是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而忙的不亦樂(lè)乎。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行中，溝通與溝通是必不可少的。我們?cè)趯?shí)踐中，有時(shí)候溝通不夠，導(dǎo)致我們走了一些不須要的彎路。所以在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)和他人進(jìn)行溝通溝通，實(shí)時(shí)表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。團(tuán)隊(duì)精神是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的靈魂，是團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益和目標(biāo)而相互協(xié)作，不遺余力的意愿和作風(fēng)。

所以，只要大家努力，凝集力就能產(chǎn)生高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的靈魂。整個(gè)活動(dòng)中，我們一路遇見(jiàn)的問(wèn)題困難多不勝數(shù)，無(wú)論是工作還是生活，無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，我們的隊(duì)伍始終站在同一陣線，團(tuán)結(jié)的能量讓我們相互饒恕，給我們志氣直面窘境。我們執(zhí)著于我們的信念，從啟程之日起，就已做好披荊斬棘的預(yù)備，我們堅(jiān)信，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，沒(méi)有攻不克的難題，由于我們有青春的激情，有不滅的意志。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍中，在隊(duì)員的相互協(xié)調(diào)和援助下，最終我們克服了重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。那些困難的過(guò)往讓我知道了抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距，想和做有著本質(zhì)的差別，同時(shí)也讓我見(jiàn)證了并肩作戰(zhàn)的巨大能量，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)受的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在熬煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激揚(yáng)的樂(lè)譜，或許每天拖著疲乏不堪的身子回來(lái)，或許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的采訪做著預(yù)備，但我們是歡樂(lè)的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思索著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

這次的暑期實(shí)踐活動(dòng)給我自己好好地上了一節(jié)思想教育課。還是高校生的我們很年輕，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)艱苦的時(shí)代，無(wú)法通過(guò)切身感受去體會(huì)人生的道理，然而這卻不是我們可以不懂事不成熟的借口，了解歷史，在心中牢記教訓(xùn)，也可以讓我們懂得許多的道理，讓我們更加成熟。在年輕的心上留下時(shí)代的印記，以史為鑒，才能更加珍惜現(xiàn)在，更好地把握將來(lái)。懂得付出與奉獻(xiàn)，懂得感恩，才能成為一個(gè)真正對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè)有用之人。

假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇5

__天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬之間就結(jié)束了，太多的感受，太多的收獲，太多的歡樂(lè)。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：

1、一般話：課程設(shè)置的目的在于訂正同學(xué)們一般話發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，由于當(dāng)?shù)匾话阍挏贤ǖ臅r(shí)間不夠充分，許多時(shí)候都是在用_話等方言溝通，練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題，因此_同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，盼望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多一般話練習(xí)。

2、手語(yǔ)：手語(yǔ)的課程的開(kāi)設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)一貫都很勝利，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立，為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的__班級(jí)班由于閱歷不足，顯得內(nèi)容不是很充盈，但是在后來(lái)的第二天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)狀況的技能也得到很大提升，這個(gè)課程建議進(jìn)展為系列課程。

3、生活常識(shí)：生活常識(shí)課的預(yù)備不是特別充分，但是，_的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到__班級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結(jié)會(huì)上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的試驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識(shí)。

4、英語(yǔ)角：英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)約的自我英語(yǔ)介紹為開(kāi)始后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)不少擁有特別優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話的聲音肯定要夠洪亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。

5、溝通與溝通：這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特別之處，但是，照舊被評(píng)為最勝利的課程之一，緣由在于——從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，與同學(xué)生活串聯(lián)得特別棒，因此很打動(dòng)人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感受很深，比如許多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都提供了許多很深層的隱性信息。

6、帶動(dòng)唱：帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，原來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是由于實(shí)際狀況的轉(zhuǎn)變，后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的制造力，不足也很明顯就是時(shí)間掌握不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天許多家長(zhǎng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間掌握上的提示。

7、心理課程：課程預(yù)備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進(jìn)行的比較順當(dāng)。這是一個(gè)亟需的課程，由于基本的心理學(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素養(yǎng)特別重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教育意義。

假期社會(huì)實(shí)踐閱歷報(bào)告篇6

“晨曦計(jì)劃”是由____高校舉辦的扶貧助學(xué)項(xiàng)目，而作為“晨曦計(jì)劃”的志愿者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困同學(xué)的回訪推舉工作，實(shí)時(shí)精確的將社會(huì)之愛(ài)傳遞到貧困同學(xué)及其家庭。援助貧困