學(xué)年度研訓(xùn)工作總結(jié)

第第頁學(xué)年度研訓(xùn)工作總結(jié)

一、教研工作

抓好集體備課：以評促研，環(huán)境育人

幼兒園環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中發(fā)揮獨特的教育功能和作用。為了提升老師對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認識和技能，更好的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程改革相互融入滲透，。首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的進展、老師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識學(xué)習(xí)，我們通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式開展活動。九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”，每個班級針對自己班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思、區(qū)域的布局、主題的創(chuàng)設(shè)，以及低結(jié)構(gòu)游戲材料投放等做了全面設(shè)計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農(nóng)家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區(qū)角無不呈現(xiàn)老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅豐富了幼兒園環(huán)境教育內(nèi)涵，有效促進了老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，更進一步提高老師創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的.技能，促進幼兒園以游戲為載體，科學(xué)開展一日保教活動，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。

二、推動課題討論，提升科研技能。

為了穩(wěn)步推動課題“基于地方資源開展創(chuàng)意美術(shù)活動的教學(xué)策略”實踐討論，于十月份開展美術(shù)課堂教學(xué)研磨活動。

通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最末全部老師展示一堂堂精彩的美術(shù)課例。

比如孫**老師的版畫《楠溪江古村落》，王**老師的手工《木樁娃娃》，陳**老師的《樹葉的化妝舞會》，黃**老師的《家鄉(xiāng)的柿子熟了》，葉**老師的《竹林深處》、戴**老師的《多彩樹葉》、陳**老師的《跳舞的點和線》等等。這次十幾節(jié)課例凸顯**美術(shù)教育的聰慧，深入貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過豐富多樣的藝術(shù)形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同觀賞美、感受美、制造美、表現(xiàn)美。

三、努力構(gòu)建五行教育、知行課程。

為了深化課程建設(shè)，繼這幾年以來我園開展的《親子情境體能游戲》特色課程的開發(fā)與實施，全園老師積累了肯定的閱歷以及對課程研發(fā)的執(zhí)行力。本學(xué)期在研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及專家老師的大力支持和指導(dǎo)下初步構(gòu)建了我園的課程的頂層設(shè)計和“五行教育、知行課程”的課程內(nèi)容框架，設(shè)置了戶外自主游戲場，目前正在進行課程實踐之中。

四、同課異構(gòu)，提高音樂素養(yǎng)

為了提高老師音樂教育素養(yǎng)，促進歌頌活動課堂教學(xué)的優(yōu)化，十月份開展了“老師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)風(fēng)采展示暨歌頌活動優(yōu)質(zhì)課評比活動”。本次活動采用了同課異構(gòu)的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉(xiāng)美”兩個歌頌活動開展。

細心設(shè)計了科學(xué)合理的教學(xué)流程，立意新奇，大膽突破。通過音樂藝術(shù)活動讓幼兒體驗美、表現(xiàn)美，感受家鄉(xiāng)的改變，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。

一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂充分地呈現(xiàn)了我園老師的藝術(shù)教學(xué)魅力。同時每位老師今后更鑒定堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)，促進專業(yè)成長。

五、加強師資培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。

1.鼓舞年輕老師參與學(xué)歷進修，提高自身學(xué)歷。為了提高老師自身學(xué)歷，鼓舞老師參與各種繼續(xù)教育，借助學(xué)習(xí)平臺，提高自身學(xué)歷。

2.關(guān)注新老師的成長，開學(xué)初組織新老師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕老師在骨干老師的引領(lǐng)下，在實踐中專業(yè)快速成長，盡早適應(yīng)自己的工作崗位。

3．順當(dāng)完成省平臺選課培訓(xùn)工作

本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項目內(nèi)容，積極支持青年骨干老師選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。

六、辛勤耕耘、碩果累累〔教學(xué)成效成果方面〕

幼兒獲獎：組織我園孩子參與市、縣各類繪畫競賽活動并取得不錯的成果

1.參與**市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現(xiàn)場書畫競賽，3位小伙伴獲一等獎；6位孩子獲二等獎，11位孩子獲三等獎；13位孩子獲優(yōu)秀獎。

2.在參與**縣安全生產(chǎn)月“做自己的安全指揮官”繪畫競賽中，我園**獲一等獎；**二等獎；**碩獲三等獎。

3.組織孩子參與縣第二十六屆青少年科幻畫競賽，我園**獲一等獎；蔡**獲二等獎；**然獲三等獎。

4.組織孩子參與縣象棋競賽，我園大四班的陳**小伙伴獲第六名。

老師獲獎

論文：獲縣一等獎4篇、縣二等獎三篇、縣三等獎5篇、市三等獎2篇；

案例：獲縣一等獎1篇、二等獎1篇；

活動設(shè)計：縣二等獎2個；

優(yōu)質(zhì)課：縣三等獎2個；

多媒體課件：縣二等獎三個；

自制教玩具：周**合作獲市、縣一等獎、省二等獎；

縣級公開課：4人、縣級講座4人；

縣級體育技能評比：創(chuàng)意雪花二等獎2人；

參與縣教育局組隊的老師體操陳嬌嬌、謝謹(jǐn)帆獲一等獎；

老師獲各級各類榮譽：市級骨干班主任一人：**；市級先進教研