五年級下冊勞動教案

16教學目標

編船籃穩(wěn)固壓一挑一的編織技法，初步了解竹編的有關學問。通過動手實踐，培育學生編制竹器的力量。教學重點教學難點教學過程一、激發(fā)興趣，導入課題?！舱n件出示〕2〔指圖〕外形有〔方的、有〔圓的、有〔橢圓的?！辰處熞簿幜艘粋€，用什么編的？〔出示范作，學生答復后出示板書：竹編〕想做嗎？二、自學圖例，溝通制作步驟。請翻書到第6。制作溝通，相機板書。捆扎經(jīng)線一端?！矇阂惶粢弧呈赵?jīng)線另一端。捆扎緯線一端。接插緯線兩端。在制作時要留意什么？〔安全、插法、排列均勻〕？〔出示：有用、形象、美觀、創(chuàng)〕三、小組合作，制作船籃。播放音樂。想一想：經(jīng)緯根數(shù)不一樣會怎樣？四、自評、互評、師生點評。五、課堂小結?！晨吹竭@些圖片了嗎？這些都是陳設在我們學校勞技教的作品，來發(fā)揚我們楓橋的竹文化。教后記完成的都很好，但也覺察有幾個同學在制作中遇到了一些困難。教學目標

動物書簽學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。在編小鹿的根底引導思考設計編織其它形態(tài)的小動物。教學重點教學難點用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。教學過程一、激趣導入1．同學們！你們寵愛小動物嗎？你們都寵愛什么動物呀？知道是什么動物嗎？〔出示紙條編制小鹿〕〔板書課題〕二、探究方法在動手之前，我們先來爭論一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？哪組來匯報一下你們的爭論結果？到前面演示一下。3．接下來大家爭論編身體和脖子，覺察編制規(guī)律.4．誰來到實物投影下演示編頭部？三、動手實踐就動手試試吧！四、展現(xiàn)評價五、拓展都可以！沒完成作品的你也可以針對自己本節(jié)課的收獲說一說。六、小結紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學生賞識紙條穿教學目標

編網(wǎng)袋教學重難點教學過程1．展現(xiàn)小網(wǎng)袋作品。提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？〔引入繩結編織法〕編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？〔檢查材料、工具的預備〕〔二〕演示講解，動手操作借助投影或實物演示一步步爭論，明確編織過程：固定袋口繩〔可拉直粘貼在課桌邊。對折線繩騎搭在袋口繩上〔排列要整齊〕〔各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結。〔用膠帶固定住。把第一根繩和最終一根繩合并打結，完成其次排結。依次往下編，最終留下肯定長度的繩頭，合攏打個結，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。思考嘗試：你可以轉變程序，或用不同的方法完成編織。如：對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結，搭一根打一個結。，拉緊?！惨部梢酝乐g相互幫助，一排排首尾合攏完成。……學生動手操作，教師巡回指導?！踩晨偨Y評比〔四〕拓展活動2．課余收集一些不同質地的線繩，依據(jù)需要編結不同式樣的網(wǎng)袋教學目標

中國結——鞭炮結教學重點教學過程一、展現(xiàn)介紹，激發(fā)興趣，導入課〔實物、錄象圖片等〕。？你了解中國結嗎？入課?！矙z查材料、工具的預備〕二、自學爭論，講解演示地方，在小組里議一議。講解并演示重點、難點。入、固定它？〔可用粗繩演示或投影片圖示說明〕。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？肯定要留意什么？三、學生動手操作，教師巡察指導〔可伴輕音樂〕，小組內同學間互教互學；教師巡察指導，準時覺察問題，啟發(fā)、鼓舞學生互助合作，想方法解決難題。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，依據(jù)評價結果填上“☆”。展現(xiàn)評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么外形？〔六股〕、四根〔八股〕……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！的中國結。教學目標

中國結——吉利結在做中學習學問，把握技能，感悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。教學重點教學難點教學過程一、導入中國結實物展現(xiàn) 播放中國結演示文稿問題：這些秀麗的中國結說明白什么？二、創(chuàng)設情境：三、利用動畫課件演示編制過程要求：觀看：繩線走向思考：吉利結編制的要領是什么？四、總結編制要領第一步：將繩折成十字。拉緊。拉緊。五、實物編制操作演示六、分組探究，完成作品法；在小組探究的根底上，每個同學都要完成一個作品，相互幫助。七、分組展現(xiàn)作品八、探究吉利結的變化形式：教師展現(xiàn)編好的變化的吉利結作品想一想：這些變化的吉利結作品怎樣編？分組爭論：各種變化吉利結的特點和編制方法協(xié)作進展編制作品展現(xiàn)教后記感到驕傲的同時，有責任用將它發(fā)揚光大！教學目標

中國結——“平結”知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結的文化意義。學習最根本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。的好習慣。教學重點教學難點教學過程一、賞析導入1．出示：北京申奧標志幅中國傳統(tǒng)手工藝品圖案，即“同心結”或“中國結”。為什么申奧的標志要選擇中國結？猜猜看?！病痴n件出示各類中國結。結。板書課題。二、學習編織〔演示，這就是平結。我們班有同學會編平結嗎？會編的同學，本節(jié)課我聘請你擔當小教師。向教師請教是一種學習的好方法。還有什么學習的好途徑呢？們可以翻開學習。我們手頭的課本也是我們學習的好教師。面的同學，你預備實行哪一種學習方法呢？依據(jù)學生選擇的學習方法進展快速分組。小組首次探究。接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜溝通、調整。重點突出平結的編制過程：擺繞穿拉壓〔板書〕說明編入珠子的方法。覺察一些共性的問題，進展指導〔美觀程度、速度、平坦度、創(chuàng)編〕再次探究、編織。局部學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。三、總結溝通：土豆網(wǎng)，可以學習到更多的編織方法。今日的學習，你除了學會編平結的方法，還收獲了什么？過實踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。教學目標：

小蒸架教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小蒸架。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程：一．教學引入展現(xiàn)小蒸架觀看小蒸架的構造談談小蒸架的用途二．學習課爭論、匯報小蒸架的制作方法A．留意安全B．加強合作C．制作精良3．制作巡察指導總結，匯報小蒸架的制作步驟小結并板書步驟匯報處理難點整理加工三．教學總結對本節(jié)課活動狀況小結，整理加工自己的。蒸架心鎖環(huán)教學目標了解心鎖環(huán)的制作原理；學會制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖；體會我國傳統(tǒng)文化的趣味；教學重點教學難點教學過程一、激趣導入同學們，大家寵愛玩具嗎？〔寵愛〕是的，早在幾千年前，中國就消滅了很多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊弧部酌麈i、九連環(huán)、心鎖你們想不想玩玩這樣的玩具？〔想〕〔。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？〔請學生嘗試〕是〔板書課題〕二、學習制作31頁，就有答案。請同學們認真觀看心鎖環(huán)，看看它由幾個局部組成，每局部又是怎么做的；同學們也可以結合實物在小組內相互說說自己的想法。說說心鎖環(huán)是由幾局部組成的?！舶鍟?；彎桿，〔板書；〔板書。你覺得心鎖環(huán)哪個局部制作起來最困難？〔看一看〕橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理〔教師示范，利用范作〕心形環(huán)的制作留意使凸起處適度窄長些〔教師示范，利用范作〕〔做一做〔播放音樂〕三、學會玩法?〔看一看〕〔邊講邊演示，講講停?！硹U套入心形環(huán)的方法。引導學生將所作的彎桿套入心形環(huán)〔教學范例示范演示。玩一玩〕四、練習競賽〔比一比〕2五、總結教后記學課后設計制作，看誰的創(chuàng)作最奇異、最好玩。教學目標

衣架教學重難點教學過程一、導入課制作的嗎？要是能親自做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法指生溝通，教師總結并一一出示所需的工具和材料。自學做法：比照書上彩圖爭論衣架的制作步驟。用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側。5．教師示范制作衣架。三、練一練指學生上臺展現(xiàn)作品并做講解員為大家表達自己的制作過程。四、拓展活動五、課堂小結談談今日這一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教學目標

旗桿模型2.完成旗桿模型的制作，培育學生的動手力量。教學重點教學難點教學過程一、談話激趣，導入課。們就來制作一個旗桿模型，讓每位同學都能成為一名榮耀的升旗手。二、觀看模型，制訂制作打算。和材料？溝通爭論，制訂打算。你認為哪些地方是比較困難的？〕三、嘗試制作，完成旗桿模型。四、總結溝通，拓展延長。最正確作品。教學目標

絲網(wǎng)花把握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學生的技術技能素養(yǎng)。在課程的學習中構建自我，領悟愛與美的情感。激發(fā)學生親近大自然，寵愛生活，培育情趣，陶冶情操。教學重點教學難點教學過程一、引言：〔絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的榮耀傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結。二、導入：作品賞析——激發(fā)情趣。DVD進展局部花卉圖片錄象的賞識。三、生疏材料與工具〔見圖1〕〔2〕繞圈〔花冠、花托、花葉的“骨架，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法〕 把彩色金屬絲繞在套〔工具〕上,金屬絲的首尾穿插離套筒外表約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉動套筒一圈，在絞捻完畢處剪斷金屬絲〔見圖3〕〔分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法〕運用單圈網(wǎng)絲〔4〕上，連續(xù)扎下一片花瓣，重復把全部花瓣扎完〔共五只〔時的狀況對花瓣進展整理和造型，但蘭花花瓣肯定要整理出尖型，就能獵取較〔6〕〔四人一組制作蘭花〔教師巡察指導，師生互動〕六、小結、成果展現(xiàn)，作品賞析對你制作的花型是否滿足？別人如何評價？在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順當？你是否與他人溝通合作過？其效果如何？假設重制作這個作品，你認為還應當留意哪些問題？自評與互評。請對評估結果涂抹出相應數(shù)量的五角星。主題鮮亮 操作標準 獨有創(chuàng)意造型美觀 花型逼真 七、思考與實踐卉造型？〔不同品種的花卉造型在后面的課時中逐步完成〕桌面垃圾桶教學目標了解桌面垃圾桶的構造和制作方法。培育學生的合作力量和創(chuàng)精神。教學重點點：桌面垃圾桶的支架制作和安裝固定。教學過程一、創(chuàng)設情景、引入話題。同學們，當今環(huán)境保護已經(jīng)越來越得到人們的關注，讓我們先來了解一條關于處理城市垃圾的環(huán)保信息〔〕我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們尋常應當如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今日我們利用廢舊紙杯來制作一個桌面垃圾桶。二、小組爭論、設計思考。1.出示范作。說一說，這個桌面垃圾桶由幾個局部組成？他是如何制作的呢？請同學們自學課文，了解制作方法。溝通爭論：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時我們還需要留意什么？三、嘗試制作、指導訂正。教師進展有針對性的指導。四、總結評價、拓展延長。比一比哪個小組做的最好，學生將作品放置在講臺上，請學生評委進展點評。要求：翻蓋敏捷、連接結實、剪切平坦。釘紐扣教學目標通過學習，把握釘紐扣的根本步驟和方法；培育學生困難樸實的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣；培育學生的動手力量。教學重點通過學習，把握釘紐扣的根本步驟和方法。教學難點培育學生的動手力量。教學過程一、提問揭題你們釘過紐扣嗎？今日我們學習怎樣釘紐扣。提示課題。二、講解釘紐扣的根本方法步驟：1．穿針、引線。依據(jù)衣服的厚薄質地選擇適宜的針和線。2．引線打結留意單線和雙線的不同打法。3．釘兩眼紐扣將衣服兩襟對齊，對準鈕眼的地方，做個記號；把穿好線的針對準紐扣孔眼上下穿插。打結釘四眼紐扣：穿插式，四周式、平行式。三、學生動手操作教師巡察指導四、展現(xiàn)學生的作品五、爭論：衣服掉了扣子，你會自己釘嗎？說說你是怎樣釘?shù)?。六、回家動手釘紐扣。用開水泡茶教學目標通過學習，把握用開水泡茶的根本步驟和方法；培育學生的動手力量。教學重點通過學習，把握用開水泡茶的根本步驟和方法。教學重點培育學生的動手力量。教學過程一、提問揭題你們會用開水泡茶嗎？指名學生說說。教師說說喝茶的好處。二、怎樣識別水是否燒開燒開水時肯定要把燒開，以奐有細菌的存在。三、泡茶的方法把茶壺沖洗干凈沖入開水，蓋上壺蓋四、留意事項1．茶葉要適量不要用保溫瓶或熱水瓶。最好用剛燒開的水泡茶。留意安全。泡好的茶不要放得太久。五、學生說說泡茶的過程爭論：怎樣的水才算開水？做一做：自己回家后泡茶，體會怎樣放茶才適量。保養(yǎng)雨具教學目標通過學習，把握保養(yǎng)雨具的根本步驟和方法；培育學生困難樸實的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣；培育學生的動手力量。