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文檔簡介

SectionA第2課時(3a~4c)類別學習重點重點單詞France,local,avoid,product,handbag,mobile,everyday,boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove重點短語nomatter,eventhough,apairof,infact,everyday重點句式1.HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.2.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.課前預習寫一寫1.產(chǎn)品;制品product2.當?shù)氐膌ocal3.避免avoid4.每天的;日常的everyday譯一譯1.無論什么nomatterwhat2.事實上infact3.手機mobilephone4.中國制造madeinChina背一背1.玩具不是唯一中國制造的東西。ToysarenottheonlythingmadeinChina.2.他意識到美國人幾乎不能避免買中國制造的產(chǎn)品。HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.新課導入Askthestudentsiftheyknowsomeproductsthataremadeinanothercountry,suchasAmerica,Japan.新課展示【完成教材3a~4c的教學任務(wù)】1.3a學生快速閱讀本節(jié)文章,找出康健想買的兩樣物品和其產(chǎn)地。2.3b學生再次閱讀該文章,找出本節(jié)問題的答案。3.3c學生再次閱讀該文章,找出黑體單詞指代的意思。4.處理3a重難點,學生朗讀。5.4a學生用所給單詞的正確形式填空。6.4b學生根據(jù)表格提供的信息寫文段。7.4c學生按本節(jié)要求填表,讓若干學生報告自己和同伴的情況。【語法提要】1.nomatternomatter意為“無論;不論”,它與what,where,when,which等疑問詞連用,表示“無論……;不管……”,用來引導讓步狀語從句?!皀omatter+疑問詞”相當于“疑問詞+ever”。如:nomatterhow—howevernomatterwhere—wherevernomatterwho—whoevernomatterwhen—whenever2.avoidavoid作動詞,意為“避免;回避”,其后可接名詞、代詞、動名詞作賓語。如:Ileftearlytoavoidtherushhour.我早早動身以避開交通高峰期。Youshouldavoidbeinglateforyourclass.你應(yīng)該避免上課遲到。3.findit+形容詞+that從句“findit+形容詞+that從句”意為“發(fā)現(xiàn)……(是怎樣的),其中it作find的形式賓語,that引導的從句為真正的賓語,形容詞作find的賓語補足語?!締栴}探究】1.Heseemstoavoidmeeting(meet)meallthetime.2.Byougo,youshouldrememberyourhome.A.NomatterwhenB.NomatterwhereC.NomatterwhatD.Nomatterwho3.IfoundthatvisitingChinaisveryinteresting.(改為簡單句)IfounditinterestingtovisitChina.活學活練(B)1.—_______happens,thereisawaytosolveit.—Iagreewithwhatyousaid.A.NomatterhowB.NomatterwhatC.Nomatterwho(C)2.TheyoungchildrenshouldlearnsometrafficrulestoCroadaccidents.A.breakB.obeyC.avoid(C)3.Ifind______funnythathedressesupasaclown.A.itB.isC.thisD.that布置作業(yè):教師引導學生課后完成本課時對應(yīng)練習,并預習下一課時內(nèi)容。教學反思本節(jié)課課堂容量大,活動比較多,但重點詞匯和句型不多,圍繞本節(jié)課重點,我先帶領(lǐng)學生完成3a、3b、3c的閱讀任務(wù),在此基礎(chǔ)上再通過Gram

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