小班社會優(yōu)質課教案：合影教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列小班社會優(yōu)質課教案：合影教案及反思《小班社會優(yōu)質課教案《合影》》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

⒈能和同伴一起玩，學會共享玩具和物品。

⒉自愿在集風光前大膽表述自己對畫面的理解。

活動預備

繪本《對不起》電子白板、銀色即時貼若干

活動過程

一、畫面《合影》，引起閱讀愛好。

師：今日老師請來了兩位好伴侶，看他們是誰?他們興奮嗎?你從哪里看出來?(引導孩子看嘴角)可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不快樂的事情，我們一起去看看他們發(fā)生了什么事!

二、事情進展過程PPT，自愿在集風光前大膽表述自己的對畫面的理解。

⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠鏡看”

師：小兔子在干嘛?它看到了什么?它一個人去玩嗎?

⒉畫面“小熊和小兔湊近怪東西，認真端詳起來”(拉幕到身體位置)

師：小熊和小兔在哪里?猜猜他們觀看了什么?(拉開幕)哦，是一個好玩的玩具。(銀色的亮光紙誰)喜愛這個東西?小熊和小兔都很喜愛怎么辦?

⒊畫面“小兔子不甘示弱，一下把那個怪東西奪了過來?！?/p>

師：呀，這是怎么了?你想對小小熊說什么?想對小兔說什么?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)可是他們誰也聽不進去，后來發(fā)生了什么?

⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

師：(他們生氣了)你怎么看出來的?引導幼兒看畫面細節(jié)：眼睛、手里的玩具

⒌畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并

師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔歡樂了嗎?小熊歡樂了嗎?為什么?你有什么好方法讓他們重新做好伴侶?(幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點糖果給伴侶等等)

⒍今日老師也給你們預備了亮閃閃的紙，可以和好伴侶一起照一照，一起笑一笑，留下歡樂的合影。幼兒兩三個結合玩銀色即時貼，老師給孩子拍照留念，然后和好伴侶一起坐下來聽故事。

三、總結。

⒈故事里小兔子和小熊因為爭搶玩具發(fā)生了沖突，后來它們都知道生氣對自己和好伴侶不好，相互賠禮，說了“對不起”，又是好伴侶了，我們一起再來看一看，說一說這個故事吧。重播PPT

⒉引出繪本《對不起》。

師：這個故事就在老師的繪本里，我們也要學習小兔小熊，當和好伴侶發(fā)生不快樂的時候，我們就相互說聲“對不起”。

活動反思

36歲兒童學習與進展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人共享玩具、圖書等行為賜予確定，讓他對自己的表現(xiàn)感到興奮和滿意?！薄肮奈栌變簠⒓有“閭H的嬉戲，邀請小伴侶到家里玩，感受有小伴侶一起玩的歡樂?！币虼宋医厝∮變憾枷矏鄣摹扒苫ⅰ鼻楣?jié)來引導小班幼兒學會共享，享受共享玩

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