模塊讓每一個(gè)教師成功

黎加厚上海師范大學(xué)2023年12月9日讓每一個(gè)教師成功——教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展自治區(qū)國(guó)培計(jì)劃高級(jí)研修班1活動(dòng)1：走進(jìn)研修班團(tuán)隊(duì)文化2思考:從改變學(xué)習(xí)筆記開(kāi)始改變你的學(xué)習(xí)方式：從記憶走向思考關(guān)鍵詞:3感謝您的關(guān)注！為什么關(guān)注教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展4教師作為變革的因素，其作用的重要性從未像今日這樣不容置疑。這一作用在21世紀(jì)將更具決定意義。

——國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)給聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告，《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》5教師領(lǐng)導(dǎo)力“教師領(lǐng)導(dǎo)力”是指教師在教育理念、知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐方面具有較高的教學(xué)能力和影響力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。6每一個(gè)教師都是領(lǐng)導(dǎo)者。

——Bolman&Deal，《成為教師領(lǐng)導(dǎo)者》，1994.“Everyteacherisleading.”(Bolman&Deal,BecomingaTeacherLeader,1994)7如何提升…教師領(lǐng)導(dǎo)力8教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

關(guān)鍵詞9熱愛(ài)教師對(duì)學(xué)生的1讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞TD思考:學(xué)習(xí)筆記改變你的學(xué)習(xí)方式：從記憶走向思考關(guān)鍵詞:大多數(shù)人都回憶說(shuō)，中小學(xué)時(shí)代的老師改變了自己的生活。美國(guó)Ipsos國(guó)際民意測(cè)驗(yàn)公司2005年8月9-11日調(diào)查報(bào)告對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師起著一個(gè)最重要的校內(nèi)決定性作用。Teacherqualityisontheeducationalagendaasneverbefore.Finally,thereiswidespreadrecognitionofthefactthattheteacheristhesinglemostimportantschool-baseddeterminantofstudentlearning.ArthurE.Wise：美國(guó)國(guó)家教師資格鑒定會(huì)主席最能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成就的方法是：在課堂中安排一個(gè)有資格的、有思想的老師。

Thebestwaytoincreasestudentacademicachievementistoputqualifiedandquality-mindedteachersintheclassroom...Olebe,JacksonandDanielsonCaliforniaFormativeAssessment...家長(zhǎng)永遠(yuǎn)要記住：自己孩子所遇見(jiàn)的老師至關(guān)重要。

Parentshavealwaysknownthatitmattersalotwhichteacherstheirchildrenget.KatiHaycockEducationTrust學(xué)生看優(yōu)秀教師的品質(zhì)

BestTeacherQualities使學(xué)校很有趣（Madeschoolfun）熟悉專業(yè)領(lǐng)域（Expertinfield）對(duì)學(xué)科充滿熱情（Passionateaboutsubject）信任我（Believedinme）鼓勵(lì)我（Encouragedme）放手讓我做（Empoweredme）關(guān)心我（Caredaboutme）——美國(guó)Ipsos國(guó)際民意測(cè)驗(yàn)公司2005年8月9-11日調(diào)查報(bào)告作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人（TeacherasaPerson）優(yōu)秀的班級(jí)管理者（ClassroomManagement）課堂教學(xué)組織者

（OrganizingforClassroomInstruction）課堂教學(xué)實(shí)施者（ImplementingClassroomInstruction）學(xué)生的進(jìn)步和潛能的監(jiān)控者（MonitoringStudentProgressandPotential）領(lǐng)導(dǎo)看優(yōu)秀教師的品質(zhì)

BestTeacherQualities高期望（SetHighExpectations）激發(fā)學(xué)生思考（ChallengeStudentstoThink）要求學(xué)生嚴(yán)格和優(yōu)秀（RequireRigorandRichness）不需要借口（MakeNoExcuses）辦事穩(wěn)妥（LeaveNothingtoChance）重在結(jié)果（InsistonResults）專家看優(yōu)秀教師的品質(zhì)

BestTeacherQualities教師的含義每一天，無(wú)論你是否意識(shí)到，你都在改變著你的學(xué)生的生活。Eachday,whetheryouknowitornot,you'llbemakingadifferenceinastudent'slife,"——John.

2發(fā)現(xiàn)讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞傳統(tǒng)思維：關(guān)注學(xué)生的弱點(diǎn)水桶短板原理。但是！看看成功人士：

——極少花費(fèi)心思“避短”他們集中精力于發(fā)揚(yáng)

自己的長(zhǎng)處發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，將“其”培養(yǎng)至好到極致程度。就像國(guó)際營(yíng)銷大師SethGodin說(shuō)的那樣……找到你的紫色奶牛Yes,WeCan!Yes,WeCan!這家伙真牛！顏色與眾不同，還會(huì)說(shuō)奧巴馬的話…謹(jǐn)記……聚焦自己的長(zhǎng)處！未來(lái)將屬于那些擁有與眾不同思維的人——DanielH.Pink：《全新思維》，2005如何找到學(xué)生的

長(zhǎng)處適合的就是最好的10個(gè)杰出輟學(xué)生的故事表明：

適合才是最好的

《時(shí)代周刊》2010年5月10日評(píng)選中國(guó)學(xué)生的問(wèn)題是：

除了考試，不知道自己的興趣，更不知道什么是適合自己的發(fā)展道路……反思與討論教師要有一雙發(fā)現(xiàn)兒童的眼睛日記教師的發(fā)現(xiàn)教師的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，最能激發(fā)你的學(xué)生的潛能。小小思考:學(xué)習(xí)筆記改變你的學(xué)習(xí)方式：從記憶走向思考關(guān)鍵詞:校園文化3讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞41只有每位教師都在自己的教學(xué)教育領(lǐng)域滲透思想道德教育和人格教育，整個(gè)校園才會(huì)洋溢著濃厚的人文氣息。

——【前蘇聯(lián)】教育家蘇霍姆林斯基教育是一種文化熏陶42信息時(shí)代的學(xué)校文化建設(shè)藝術(shù)文化（音樂(lè)、手語(yǔ)、律動(dòng)、體操）文化創(chuàng)作（故事、設(shè)計(jì)、朗誦、詩(shī)詞）書(shū)香校園（數(shù)字化閱覽、協(xié)作學(xué)習(xí)）……43奧爾夫藝術(shù)活動(dòng)

（律動(dòng)、節(jié)奏、創(chuàng)作）

麗英校園文化舉例44文化：感動(dòng)心靈的教育國(guó)培班

奧氏微笑4讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞46微笑是教師最好的名片學(xué)生喜歡微笑的教師活動(dòng)：47現(xiàn)代教育技術(shù)5讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞48新技術(shù)的使用者文字輸入——搜狗拼音、紫光拼音信息檢索——Google、百度表達(dá)講演——Word、PowerPoint可視化分析——概念圖、思維導(dǎo)圖人際交流——e-Mail、QQ、MSN教學(xué)反思與敘事——Blog（博客)電子筆記本——OneNote構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)——BBS、Wiki、互動(dòng)百科信息化課程設(shè)計(jì)——Moodle（魔燈）學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)——云計(jì)算輔助教學(xué)49快速文字輸入50提高個(gè)人搜商511、課件設(shè)計(jì)2、教案設(shè)計(jì)3、環(huán)境設(shè)計(jì)信息化教育環(huán)境的設(shè)計(jì)者52堅(jiān)持6讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞53即使每天只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步…54Dreams一個(gè)來(lái)自英國(guó)的真實(shí)故事：夢(mèng)想堅(jiān)持才能成功55——讓每一個(gè)教師成功的基礎(chǔ)56布洛克與教練的故事為什么布洛克能夠堅(jiān)持爬到100米？教師在教學(xué)活動(dòng)中扮演了什么角色？對(duì)提高教師領(lǐng)導(dǎo)力的啟迪？57教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。SocratesΣωκρ?τη?)c.469/470BC-399BC—蘇格拉底古希臘哲學(xué)家Educationisnotthefillingofabucket.Itisthelightingofafire.587創(chuàng)新讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞59教師專業(yè)發(fā)展專注有效教學(xué)12/9/202360教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐61如何根據(jù)時(shí)代變化發(fā)展有效教學(xué)策略62創(chuàng)造更具吸引力的學(xué)校校園文化63教學(xué)策略的創(chuàng)意發(fā)展創(chuàng)新科技人文理論實(shí)踐2

個(gè)案例校園文化建設(shè)舉例NonverbalLearningActivitiesDigitalStorytelling65數(shù)字故事設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐舉例（1）2023/12/966什么是“數(shù)字故事”

Digitalstorytelling”數(shù)字故事”是在教學(xué)活動(dòng)中編寫故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂(lè)等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過(guò)程。云南2023/12/967創(chuàng)作過(guò)程2023/12/968數(shù)字故事的教育意義提高教師講授的吸引力促進(jìn)師生思想深度互動(dòng)將知識(shí)技能教育與情感態(tài)度教育融合激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的設(shè)計(jì)、策劃、語(yǔ)言、藝術(shù)綜合素養(yǎng)2023/12/969數(shù)字故事在教學(xué)中的應(yīng)用

與學(xué)生高級(jí)思維能力培養(yǎng)2023/12/970關(guān)注創(chuàng)造能力的發(fā)展知道領(lǐng)會(huì)應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)2001版數(shù)字故事培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維主題

設(shè)計(jì)數(shù)字故

事制作故事

講述問(wèn)題導(dǎo)向思維

升華2023/12/972在故事中學(xué)習(xí)、在故事中思考三袋米的故事問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)基于布盧姆教育目標(biāo)分類的問(wèn)題設(shè)計(jì)

結(jié)合數(shù)字故事“三袋米”來(lái)看知識(shí)

–用你的語(yǔ)言描述一下“三袋米”的故事。

領(lǐng)會(huì)

–解釋這三袋米為什么都是雜米？運(yùn)用

–如果你是母親，你會(huì)怎么做？分析

–結(jié)合現(xiàn)實(shí)，這樣的事情為什么會(huì)發(fā)生。評(píng)價(jià)

–評(píng)價(jià)母親不讓孩子知道這件事這樣做好不好？解釋你的觀點(diǎn)。創(chuàng)造

–你覺(jué)得孩子知道母親所做的一切后，會(huì)有怎么的故事。好故事從哪里來(lái)？2023/12/975讀書(shū)筆記涂鴉好的想法科幻電影戲劇剪報(bào)（電子版）日記學(xué)習(xí)反思課堂觀后感史記收音機(jī)報(bào)刊電視+靈感收音機(jī)廣告創(chuàng)意科學(xué)史寓言童話部門工作記錄閃念隨筆旅游教材教學(xué)心得……靈感資料郵件小說(shuō)雜志新聞生活記錄小說(shuō)自己的故事歷史故事哲學(xué)故事身邊小事讀者網(wǎng)絡(luò)父輩講述2023/12/976中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)

2010年教育技術(shù)評(píng)比活動(dòng)

數(shù)字故事獲獎(jiǎng)作品2023/12/977中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)

2011年數(shù)字故事全國(guó)比賽2023/12/978數(shù)字故事的評(píng)價(jià)1.故事性2.藝術(shù)性3.技術(shù)性4.創(chuàng)新性——中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2011年數(shù)字故事比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，2011.2023/12/979非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)NonverbalLearningActivities教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐舉例（2）80非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)

81非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)人體自然的身體動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)和交流的一種方式與技能。NonverbalLearningActivities12/9/202382非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)作交流情感音樂(lè)律動(dòng)符號(hào)活動(dòng)理念非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)12/9/202383非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)總體構(gòu)思設(shè)計(jì)范例小組創(chuàng)作小組展示全體表演高潮體驗(yàn)反思評(píng)價(jià)上升理念非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)12/9/202384風(fēng)格各異的非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)奧爾夫教學(xué)民族舞蹈手語(yǔ)操柔力球音樂(lè)手影12/9/202385非語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐手影在校園文化中的創(chuàng)新應(yīng)用87奧爾夫教學(xué)

（律動(dòng)、節(jié)奏、想象）

Orff12/9/202388“手語(yǔ)操”的創(chuàng)意實(shí)踐89（signlanguage）什么是“手語(yǔ)操”90小組“手語(yǔ)操”設(shè)計(jì)表演

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)意協(xié)作分小組集體設(shè)計(jì)“手語(yǔ)操”評(píng)選：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)12/9/202391“手語(yǔ)操”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)舉例92“手語(yǔ)操”的創(chuàng)意實(shí)踐12/9/202393手勢(shì)律動(dòng)情感理念非語(yǔ)言