轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語及其對外漢語教學(xué)研究的開題報告

轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語及其對外漢語教學(xué)研究的開題報告一、研究題目轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語及其對外漢語教學(xué)研究二、研究背景隨著全球化進程的加快，漢語作為一門國際語言的地位得到了進一步提升。越來越多的人開始學(xué)習(xí)漢語，并在各類場合中使用漢語進行交流。因此，對于漢語教師而言，如何更好地教授漢語言文字成為了一項極為重要的任務(wù)。轉(zhuǎn)折關(guān)系是語言交際過程中極為重要的一種語法關(guān)系，它可以連接兩個相反或者矛盾的信息，達到引起注意，增強信息的表達力的目的。因此，在漢語教學(xué)中，對轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的教學(xué)也極為重要。三、研究目的與意義本研究旨在探討轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的教學(xué)方法，以及課程設(shè)計和教學(xué)評估等方面的問題。具體目的如下：1.分析轉(zhuǎn)折關(guān)系的語法及語用功能，并對漢語教學(xué)中轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的教學(xué)進行歸納總結(jié)。2.針對不同漢語學(xué)習(xí)者的不同需求，探討不同教學(xué)方法及教材設(shè)計,幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和運用轉(zhuǎn)折關(guān)系。3.進行教學(xué)實驗及教學(xué)評估，以便更好地發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)效果。四、研究內(nèi)容1.轉(zhuǎn)折關(guān)系的理論分析。2.轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語在不同語言環(huán)境和文體中的使用及其功能。3.現(xiàn)有教材中的轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的教學(xué)方式和存在的問題。4.設(shè)計符合學(xué)習(xí)者不同需求、特點及教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)材料和課程模型。5.實驗設(shè)計及教學(xué)評估，收集數(shù)據(jù)并進行量化和定性分析。五、研究方法1.文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外關(guān)于轉(zhuǎn)折關(guān)系的研究文獻并歸納總結(jié)其理論與實踐的經(jīng)驗。2.問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷調(diào)查學(xué)習(xí)者對于轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的需求和認(rèn)識。3.實證研究法：通過實驗和教學(xué)評估來檢驗不同教材和教學(xué)方法的有效性及其教學(xué)效果。六、研究進度安排階段研究內(nèi)容第一階段轉(zhuǎn)折關(guān)系的理論分析，文獻調(diào)研第二階段轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語在不同語言環(huán)境和文體中的使用及其功能第三階段現(xiàn)有教材中的轉(zhuǎn)折關(guān)系詞語的教學(xué)方式和存在的問題第四階段設(shè)計符合學(xué)習(xí)者不同需求、特點及教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)材料和課程模型第五階段實驗設(shè)計及教學(xué)評估，數(shù)據(jù)收集第六階段數(shù)據(jù)分析，結(jié)論歸納與總結(jié)第七階段撰寫論文，修改與答辯準(zhǔn)備七、參考文獻1.李興明.轉(zhuǎn)折聯(lián)結(jié)詞在漢語信息標(biāo)注中的翻譯問題[J].現(xiàn)代傳播:華僑大學(xué)學(xué)報,2013.2.蔡曉東.漢語轉(zhuǎn)折句式的特點與表現(xiàn)[J].課程教育研究,2020(2).3.孫吉貞.對漢語轉(zhuǎn)折關(guān)系詞的探討[J].現(xiàn)代語文,2008(10).4.張玉榮.漢語訓(xùn)練語法[M].中國科學(xué)出版社,2015.5.NationalStandardsinForeignLanguageEducationProject.StandardsforForeignLanguageLearning:Preparingforthe21stCentury[M].Yonkers,NY: