小學(xué)科學(xué)三年級下冊《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊第單元第十八課【教學(xué)目標(biāo)】1.能針對人體肌肉提出問題；應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所提出的問題作假設(shè)性解釋，能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能對探究的問題做出初步的結(jié)論；知道肌肉的作用，能積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健。2.根據(jù)需要從更多渠道查閱有關(guān)資料；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.想知道，愛提問；在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)；愿意合作與交流；樂于用學(xué)到的知識改善生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：識記五大肌肉名稱；理解肌肉的作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的作用?！窘叹?、學(xué)具】學(xué)生準(zhǔn)備：每組實(shí)驗(yàn)記錄表。教師準(zhǔn)備:人體肌肉圖.人體肌肉的相關(guān)電教資料片做成課件。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1.談話：上課前，先請大家和我一起活動(dòng)一下。

師：同學(xué)們，剛才我們在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，你知道是誰在起作用嗎？

2.（課件放音樂，教師跟音樂做動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行模仿體驗(yàn)。如：頭部運(yùn)動(dòng)，原地踏步運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，腹部運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)動(dòng)，伸臂曲臂運(yùn)動(dòng)等）

（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流。如：骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等。）學(xué)生跟著音樂做動(dòng)作，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.師：我們今天就來學(xué)習(xí)新主題——肌肉。板書：肌肉4.師：其實(shí)我們身上也有肌肉，請摸一摸，我們身上哪兒有肌肉?生邊摸邊回答：臉.手.脖子.胳膊上等都有肌肉。5.師:對，我們身上有很多肌肉。（出示人體肌肉圖）：大家看，這就是我們?nèi)梭w肌肉圖，這些紅色的都是肌肉。6.師：對于肌肉，你想知道什么？（人體的肌肉有哪些？一共有多少塊？肌肉有什么作用？肌肉受傷了怎么辦？怎樣才能使肌肉更有力？……）二、小組學(xué)習(xí)，自主探究（一）研究身體五大肌肉1.提問：通過課前搜集的資料，你知道什么是肌肉了嗎？我們身上哪些地方有肌肉呢？2.出示人體肌肉圖，引導(dǎo)學(xué)生猜想：我們的身體有多少塊肌肉？肌肉長在哪里？讓學(xué)生結(jié)合圖示進(jìn)行猜想、交流，可以隨意給肌肉命名。3.小組內(nèi)根據(jù)搜集到的資料，認(rèn)識肌肉名稱。4.小組展示交流。各個(gè)小組匯報(bào)探究結(jié)果。5.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五大肌肉（1）人體的外部是皮膚，下面是一塊一塊的肌肉，其中長在骨骼上的肌肉約有639塊，人體有五塊較大的肌肉。它們分別是肱二頭肌.肱三頭肌.胸大肌.腹肌和腓腸肌。（2）請大家屈臂，你會(huì)看到上臂前面有一塊明顯的鼓起來的肌肉就是肱二頭肌。這塊肌肉上面有兩個(gè)頭，都長在肩胛骨上，下面有一個(gè)頭，長在前臂骨上，由于這塊肌肉跨過上臂骨，上面又有兩個(gè)頭，所以給它取名肱二頭肌。（3）當(dāng)你伸開手臂時(shí)，在你上臂的后面有塊肌肉，它上面有三個(gè)頭，長在上臂骨（肱骨）上，人們給它取名肱三頭肌。（4）在胸前，兩邊各有一塊三角形的大肌肉，就是胸大肌。在腹前中線的兩側(cè)，有兩排肌肉，叫做腹肌。（5）在小腿的后面，俗稱“小腿肚子”的那塊肌肉就是腓腸肌。6.深化認(rèn)識（1）教師出示肌肉掛圖，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉五大肌肉的位置及名稱。（2）找肌肉。各小組學(xué)生對著圖，在身上找出并感知這五塊肌肉?；騼扇艘唤M指一指，摸一摸。哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？(3)請每組各推薦一名同學(xué)到講臺上來，老師說出肌肉的名字，同學(xué)們快速地指，看誰指的又快又準(zhǔn)！師：如今，許多人認(rèn)識到了科學(xué)鍛煉的重要性，比如社會(huì)上興起的走班族.騎車族，在上下班過程中既鍛煉了身體，又節(jié)約了能源，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境，真是一舉三得。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.請咨詢校醫(yī)或體育教師，了解學(xué)生在校內(nèi)常發(fā)生的身體損傷事件的原因及預(yù)防，給同學(xué)們提出合理化建議。2.身體上找出與肌肉有關(guān)的有趣的現(xiàn)象。如：眼睛為什么會(huì)睜會(huì)閉？嘴巴為什么能張能合？等等?！景鍟O(shè)計(jì)】18.肌肉粗短——收縮細(xì)長——舒張【使用說明】教學(xué)反思。一、充分的教學(xué)準(zhǔn)備是提高課堂效率的前提。在教學(xué)中運(yùn)用教具能調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、眼等多種感官共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而獲得直接的感性知識，建立鮮明的表象，然后通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的討論，師生的總結(jié)，學(xué)生的科學(xué)知識從感性上升到理性，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。在課堂上運(yùn)用了書中的彩圖；人體骨骼模型；人體肌肉的教學(xué)掛圖；人體肌肉的相關(guān)電教資料片；手臂活動(dòng)模型等教學(xué)手段加深對知識的理解。課堂上我給學(xué)生充分的時(shí)間和思維空間，讓學(xué)生自主探究、相互討論交流，學(xué)生的熱情很高，參與度也較高。

二、放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

科學(xué)課的主要目的是讓學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決問題，而不是讓學(xué)生記牢某個(gè)知識點(diǎn)。學(xué)生是課堂的主題，老師應(yīng)該相信學(xué)生的能力，一些問題我們完全可以放手讓學(xué)生自己解決，智慧的火花經(jīng)常在學(xué)生的相互交流討論中迸發(fā)出來。在教學(xué)中讓學(xué)生通過、看一看、說一說、議一議同時(shí)使學(xué)生明確骨骼、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，重點(diǎn)放在摸一摸和活動(dòng)體驗(yàn)上，讓學(xué)生了解自己身體常運(yùn)動(dòng)部位的肌肉。在課堂上讓學(xué)生做一些廣播體操的動(dòng)作，也可以使用一些其它的動(dòng)作，如，彎曲手臂、提起腳跟、握緊拳頭，讓學(xué)生認(rèn)識到肌肉的收縮和舒張引起了人體的各種運(yùn)動(dòng)。用圖文結(jié)合的方式，腰腹、臂膀肌肉的收縮和舒張。然后指引學(xué)生制作紙板、橡皮筋做的手臂活動(dòng)模型，使學(xué)生認(rèn)識人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)而實(shí)現(xiàn)的，顯得更直觀、更生動(dòng)。從而使學(xué)生形成一個(gè)肌肉和骨骼運(yùn)動(dòng)關(guān)系的整體認(rèn)識。三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

課堂教學(xué)的進(jìn)行是否順利，老師的指導(dǎo)是關(guān)鍵。如果老師不及時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生的問題很容易偏離主題。其次在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該以一個(gè)合作者的身份，很自然地參與到各小組中去。當(dāng)小組活動(dòng)開展得非常好時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的表揚(yáng)，當(dāng)小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生在探索中感受到快樂，在快樂中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中學(xué)到科學(xué)知識。

2.使用建議。 我覺得激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣是科學(xué)課的最大教育價(jià)值，作為教師必須呵護(hù)學(xué)生對科學(xué)與生俱來的好奇心，增強(qiáng)他們的自信心，使他們樂于參與，積極參與，親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中體會(huì)到什么是科學(xué)。3.需破解的問題。細(xì)節(jié)決定精彩，由于個(gè)人基本功的限制，在課