對教師課堂教學(xué)評語

Word版本，下載可自由編輯對教師課堂教學(xué)評語1、該老師專業(yè)學(xué)問扎實，具有學(xué)校語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)的力量，業(yè)務(wù)素養(yǎng)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓同學(xué)參與教學(xué)全過程，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)溝通中獲得學(xué)問，培育力量。所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壴诮y(tǒng)考中均獲較好成果，獲得學(xué)校的確定和同行的好評。

2、該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她仔細聽講仔細自學(xué)仔細爭論仔細抒寫；教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研發(fā)，細心選題，細心完成目標；教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引領(lǐng)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培育同學(xué)，手把手地急躁指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她樂觀參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并準時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

3、為提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注意“實踐”四結(jié)合，利用生動活潑的教學(xué)方法激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；利用爭論式教學(xué)，點燃同學(xué)才智的火花；利用課內(nèi)外練習(xí)，提升同學(xué)繪畫的基本功；利用參與畫展觀摩和臨摹，培育同學(xué)的審美力量和藝術(shù)素養(yǎng)。

4、本學(xué)期中，該老師能樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提升，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能仔細負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成果突出，望下學(xué)期能做得更好。

5、該老師有有急躁，同事相處，溫柔開朗，和同學(xué)相處，急躁細致，和家長相處，隨和貼心。

6、該老師且有一顆巧心。她不僅樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細感悟踐行上級精神，還專心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的同學(xué)，她急躁想方法，有條不紊地組織同學(xué)互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待目標，她靜心接受，細心預(yù)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她積極協(xié)作班主任協(xié)調(diào)好各項工作，敏捷到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍樂觀和諧。

7、該老師熱忱有力量有急躁，是和諧氛圍的奇妙調(diào)劑師。和同事相處，她溫柔開朗，是大家的好伴計；和同學(xué)相處，她急躁細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她樂觀嚴厲?，自覺自律；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她積極投入，學(xué)以致用；教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個同學(xué)的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。同學(xué)老師都喜愛。

8、該老師一貫仔細聽從支配，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認仔樂觀發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一