（人教新課標）五年級數(shù)學教案 一個數(shù)除以小數(shù)_第1頁
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》》》》》》2024年整理——學習資料《《《《《《》》》》》》2024年整理——學習資料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——學習資料《《《《《《（人教新課標）五年級數(shù)學教案一個數(shù)除以小數(shù)2教學內容P21~22教學目標初步掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則知識重點應用商不變的性質，掌握除數(shù)和被除數(shù)小數(shù)點的移動方法教學難點P22例子6被除數(shù)小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)情況的處理教學過程教學方法和手段引入讓學生做P20頁第11題被除數(shù)1.515150除數(shù)550500商這3題的商都是0.3，為什么都等于0.3，這些數(shù)字每相鄰的兩列數(shù)字的被除數(shù)，除數(shù)之間有什么關系？這就是“商不變的性質”教學過程板書1.28÷4＝0.32那么12.8÷40＝？0.128÷0.4＝？二、出示P21例5主題圖：讓學生讀題、圖上有那些信息？根據(jù)信息分析題意，自己列出式子，然后想一想怎么計算？（2）列出式子7.65÷0.85這一是小數(shù)除以小數(shù)，被除數(shù)7.65是（兩位）小數(shù)，0.85也是（兩位）小數(shù)。提問，該怎么計算呢？組織學生分組討論生討論得出：把除數(shù)0.85擴大100倍變成85，被除數(shù)7.65也要擴大100倍，這樣商不變。注意：原豎式中除數(shù)的小數(shù)點和前面的0及被除數(shù)的小數(shù)點劃去。例6被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)？12.6÷0.28＝這道題又該怎樣改寫成除數(shù)是整數(shù)的除法呢？請同學們運用上一題討論的方法進行改寫，改寫時注意比較一下，這道題和上一道題哪些地方相同？哪些地方不同？課堂練習P22練習小結與作業(yè)課堂小結你們是怎樣處理被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同的問題的呢？引導學生說出在被除數(shù)的小數(shù)末尾添0，使除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同以后，再把除數(shù)和被除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)。小數(shù)位移不夠，在小數(shù)末尾添0。本課作業(yè)[單擊此處輸入本課作業(yè)]課

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