七年級歷史下冊《蒙古的興起和元朝的建立》人教新課標版

第12課

蒙古的興起和元朝的建立

毛澤東的《沁園春·雪》

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風流人物，

還看今朝！

學習目標：1：知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立元朝的過程，以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展情況。2：通過概括元朝在我國歷史上的貢獻和歷史地位，提高分析比較歸納總結(jié)的能力3：認識元朝的統(tǒng)一和行省制度的實行，促進了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和民族的融合自學指導一：1：“一代天驕”統(tǒng)一蒙古的背景？時間？人物？意義？2：成吉思汗的業(yè)績有哪些？統(tǒng)一蒙古的成吉思汗沒有逃避的地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺戮。鐵木真能夠給蒙古部落帶來平安和幸福嗎？無敵的蒙古騎兵

蒙古統(tǒng)一后，成吉思汗及其子孫們發(fā)動了大規(guī)模的對外戰(zhàn)爭，占領(lǐng)了除日本、東南亞、南印度和西歐以外的整個歐亞大陸，建立了世界上有史以來最大的帝國。自學指導二：1：成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡了那幾個政權(quán)？2：元的建立者？時間？都城？3：南宋滅亡的時間？抗元大臣是誰？寫的千古名句是什么？建立元朝的元世祖忽必烈元朝統(tǒng)一全國蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥這是誰的詩？你能解釋它的意思嗎？自學指導三：

1：元朝是如何發(fā)展經(jīng)濟的？（農(nóng)

業(yè)，交通，商業(yè)，對外交往）

2：元朝是如何鞏固統(tǒng)治的？

（一）元朝的經(jīng)濟P681.恢復和發(fā)展北方農(nóng)業(yè)，治理黃河，推廣棉花種植。2.開鑿新運河，開辟海運。3.聞名世界的大都（今北京）。大都通州臨清東平渤海東海會通河通惠河漕運：會通河、通惠河、杭州——大都海運：劉家港——直沽意大利著名旅行家馬可波羅在元世祖時來華，著《馬可波羅行記》。馬可波羅

《馬可波羅行記》中描述大都的繁榮：外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！恶R可波羅行記》中譯本琉球澎湖中央—中書省—全國最高行政機構(gòu)—管轄大都及周圍地區(qū)地方—行中書省（行省或?。袝〉呐沙鰴C構(gòu)—管轄11個行省西藏成為元朝的正式行政區(qū)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球（二）行省制度和對邊疆的管轄中書省行中書省行中書省行中書省元政府設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。元朝設立宣政院管理西藏，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。

自學指導四：

1：元朝民族融合的表現(xiàn)有哪些？

2：民族融合的作用？1、漢人開發(fā)邊疆。2、邊疆各族內(nèi)遷。3、契丹、女真等族漢化。4、回族開始形成?；夭ㄋ谷税⒗藵h人畏兀兒蒙古人（三）民族融合的發(fā)展蒙古1206金西夏南宋元畏兀兒吐蕃大理行省制度發(fā)展經(jīng)濟民族融合12711279小結(jié)1227--1276課后與你的同學討論：1