關于幼兒園中班的教學工作總結錦集五篇

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幼兒園中班的教學工作總結篇1

一個學期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持援助下，結合本班實際狀況，采用各種教育形式，方法以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

2、老師

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細心備課，仔細預備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒坐姿端正。

〔2〕、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

〔3〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，實時訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育。經過學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡約的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的立場；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求援助。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前援助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教學方面；

在現(xiàn)在運用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。

在活動中，特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加著重讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，積極地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀測孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣揚，并進行了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅著重個人衛(wèi)生也著重四周環(huán)境教育。今年，有的地方涌現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣揚和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能加強身體的反抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。

2、利用平常的早晚接送〔打電話〕時間向家長實時反映幼兒在幼兒園狀況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以實時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

六、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方

1、班內部分小伙伴用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。

2、班內部分小伙伴紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象〕主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

七、現(xiàn)階段工作措施及成效：

生活自理技能的培育上，本學期我們著重做好兩點：

〔1〕、提高幼兒自我服務的技能。經過半學期的熬煉，我們班的小伙伴基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣衣服扣子上。

〔2〕、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伙伴們收椅子、收玩具等。

學期里還有很多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班的教學工作總結篇2

老師與家長互動效果徑直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀測記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。在家長會上我們向家長推舉了幾種科學教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，積極爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子實時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中，班里好多的小伙伴都在家長的援助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長援助幼兒自備1—2種食物〔例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……〕家長能根據(jù)上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而勝利制作了進行教育活動。隨著主題的開展，家長開始慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動，通過我們的熱忱邀請，很多家長參加了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的`時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。

我們仔細辦好每一期家長園地，為彼此更簡單溝通。老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長援助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園中班的教學工作總結篇3

時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束。這一學期，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領導，聽從安排，積極參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細完成領導交給的各項任務。尊敬、關懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團結協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。

一、教育教學

在教育教學的實施中，仔細鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充盈提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們需要具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

教學中，依據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛好方面，我們依據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動，依據(jù)自己的技能選擇內容，從而使技能弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給技能強的幼兒提供了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還依據(jù)教學不斷地變更材料，常常豐富、充盈區(qū)域的內容，激發(fā)幼兒的學習、探究愛好。通過一學期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活躍了，各種技能都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手技能、想象力、制造力也大有進展。

在學期初的時候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始漸漸地滲透，培育幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小伙伴，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒，搶答問題洪亮大方，開放日結束后，家長在家園聯(lián)系中興奮地說：孩子的改變這么大，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習許多東西，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培育。學期初，我們針對班里孩子自理技能弱，首先，對孩子的自理技能進行了培育，詳細做法是：充分的尊敬孩子，給孩子充分的時間，讓孩子自己去動手。

早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡約的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家進步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理技能大有進步，其他技能也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伙伴的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展爭論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長援助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家進步行溝通，使家長實時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的的詳細狀況，實時調整教育方式方法。對一些非常幼兒我們還留意跟蹤觀測，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

三、付出與收獲

當幼兒老師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伙伴，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伙伴，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。

一學期來，在領導、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次老師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思索與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學前教育討論論文評比活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20**年中學校教育討論優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國老師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

１、進一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學校，需要進一步加強幼兒學習習慣的培育。

２、尊敬和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對非常幼兒的觀測與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。

３、加強自身基本功的訓練。

４、加強理論學習、提高自己的科研技能，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

幼兒園中班的教學工作總結篇4

本學年中班教研組共有四個班級，新學年開始，我組成員就仔細學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面進展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們仔細學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還著重材料的提供，著重活動中的個別指導，利用音樂產生開心的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標。

二、進一步轉變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的歡樂

幼兒喜愛自主游戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導，安排。通過學習研討，老師們轉變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中開心地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和進展，老師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是特別重要的。為了加強幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的繪聲繪色。

四、對青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的討論與觀摩活動。在活動中，老師們關懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師提供了討論學習的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協(xié)作園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組老師在本期的教研工作狀況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往技能和語言進展技能進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地援助老師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園中班的教學工作總結篇5

轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參與園里組織的政治學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、尊敬老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參加園內各項活動。