2023屆廣東省梅縣高考生物一模試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.人類ABO血型由9號染色體上的3個復等位基因（P,J和i）決定，血型的基因型組成見下表。若一個O型血

紅綠色盲男性和一個AB型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列有關敘述正確的是（）

血型ABABo

基因型IAIA,IAiIBIB,IBiIAIBii

A.他們生的兒子患色盲的概率為1/4

B.他們生B型血色盲女孩的概率為1/4

C.他們B型血色盲兒子和A型血色盲女性婚配，不可能生出O型血色盲女兒

D.他們A型血色盲女兒和O型血色覺正常男性婚配，生A型血色盲男孩的概率為1/4

2.人體內有多種激素參與血糖的調節(jié)，比如胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、腎上腺糖皮質激素等，這些激素中促進

組織細胞加速攝取。利用和儲存葡萄糖的只有胰島素。下列相關敘述或推斷合理的是（）

A.腎上腺素和腎上腺糖皮質激素均可升高血糖

B.糖尿病患者體內胰島A細胞分泌的胰島素較少

C.正常人的血糖濃度不會超出2.8-2.2mg/dL

D.人類患糖尿病的概率要比患低血糖的概率低

3.關于原核細胞的說法，正確的是（）

A.原核細胞的擬核除了無核膜外，其余的核仁、染色體都與真核細胞相同

B.原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜，無細胞壁，無種類多樣的細胞器

C.藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器，所以能進行光合作用，為自養(yǎng)的原核生物

D.所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質（核糖體），以DNA分子為遺傳物質

4.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現(xiàn)象描述合理的是

實驗標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象

觀察植物細胞的質壁分離和復鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；

①

原鏡檢2：不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致

菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成；人口腔上

②

觀察多種多樣的細胞皮細胞具有細胞核和核糖體

洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長，液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中

③

觀察細胞的有絲分裂呈紫色的染色體形態(tài)清晰

探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰

④

化可見

A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④

5.小明同學的手不小心碰到滾燙熱水，他會立即縮回手（反應1）并馬上用冷水沖洗（反應2）o下列有關反應1和反應2

的敘述，正確的是（）

A.反應1與眼睛受到意外撞擊產生金星四濺的感覺都屬于非條件反射

B.在反應1和反應2中，都會發(fā)生電信號-化學信號-電信號的轉變

C.反應1中，興奮在小明的神經纖維上發(fā)生雙向傳導

D.反應1和反應2都與人體的高級中樞大腦皮層有關

6.科學家從發(fā)綠色熒光的海蜚體內獲得一段DNA片段，并將其導入到小鼠的受精卵中，培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠。

下列相關敘述正確的是

A.受精卵開始分裂與結束分裂時相比物質運輸效率更低

B.該DNA片段復制時脫氧核昔酸是通過堿基配對連接的

C.小鼠體內的熒光蛋白與海量熒光蛋白的氨基酸順序不同

D.該基因翻譯時，多個核糖體能提高每條膚鏈的合成速率

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）I、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶。培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。圖1

為產高酶活力凝乳酶的枯草芽抱桿菌培育過程。

提取

Ao?

提取

測

,凝乳而

定

解

活

力

梅

活

力

單

位

(V

圖2

(1)圖1所示的b過程的目的是為,接種用的方法是。培養(yǎng)過程需要將平板倒置目的是。

II、在35C、40分鐘內能凝固ImLlO%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位(U)。圖2表示圖1中提取得到的各種凝

乳酶活力檢測結果。

(2)據(jù)圖2所示，酶催化能力最強的是組，而各組酶催化能力存在差異的原因是.

(3)在實際生產中，將凝乳酶進行固定化，固定化酶技術的優(yōu)點是,與固定化酶技術相比，固定化細胞的

特點是.

(4)分離純化特定的酶，常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶，最先分離出來的是分子量

(大或小)的酶分子。

8.(10分)I.圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程示意圖。圖2為圖1中D結構的放大示意圖，請回

答：

BA皮膚

(1)圖2的結構名稱是,,

(2)神經纖維B在A中的細小分枝叫做_________________o用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為,

針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是o

(3)當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈_____________________。

II.適宜濃度的生長素，可以促進種子的萌發(fā)，濃度過高(10-8mol-L-')的生長素會抑制種子的萌發(fā)。

請你根據(jù)這一事實來設計實驗，驗證其正確性。

主要實驗材料和用具：

適宜濃度和過高濃度(lO^mol-L-1)的生長素溶液、蒸儲水、3個培養(yǎng)皿、濕濾紙、玉米種子若干

實驗步驟

第一■步：；

第二步：；

第三步：.

預期實驗結果及相關結論：

①若說明:

②若說明o

9.(10分)我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是一種無色針狀

晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上容易分解，主要從黃花蒿中提取。近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有

較強的抗腫瘤作用，某科研小組按如下步驟進行了相關實驗：

①從黃花蒿中提取青蒿素；

②將等量癌細胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；

③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16flmol/L青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；

@72h后統(tǒng)計并計算各組的細胞增殖抑制率。

回答下列問題：

(1)提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸儲法，原因是;o

(2)根據(jù)青蒿素的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點1.5℃)和乙酸(沸點2.5℃),

應選用作為萃取劑，不選用另外一種的理由是o

(3)萃取青蒿素的過程應采___________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是。

(4)科研小組進行上述②-④步驟實驗的目的是o步驟③中需要設置對照組，對照組的處理方法為

10.(10分)某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納

量和某時刻的實際大小。請據(jù)圖回答下列問題：

個體數(shù)量

(1)圖甲的食物網中H占有的營養(yǎng)級分別是.除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分

還應該有才能保證其物質循環(huán)的正常進行。若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時，部分個體會另

覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。

(2)假設物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%?則A增加10kg,至少需要B―kg。若外來生物入

侵該生態(tài)系統(tǒng)，則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的銳減。

(3)從圖乙中可知，物種的種內斗爭最劇烈，1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為(從營養(yǎng)結

構或能量流動角度分析)

11.(15分)材料一“舉杯回首望云煙，一八九二到今天”，正如這首名為《葡萄美酒不夜天》的張裕之歌歌詞所言,

煙臺張裕集團作為中國葡萄酒行業(yè)的先驅和中國食品行業(yè)為數(shù)不多的百年老店之一，締造了令人回味無窮的百年傳奇。

材料二世界各地都有泡菜的影子，風味也因各地做法不同而有異，其中涪陵榨菜、法國酸黃瓜、德國甜酸甘藍，并

稱為世界三大泡菜。

(1)①酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在_____，相關的反應式為：(底物以葡萄糖為例)。

②在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是該微生物與制作果醋的微生物在細胞結構上的主要區(qū)

別是：。

(2)①有些人在制作泡菜時為了延長保存時間而加入大量的鹽，這樣獲得的泡菜卻不酸，其原因是o

某農民在制作泡菜時加入鄰居家借來的陳泡菜水，這樣會導致泡菜很容易變酸，其原因是o

②在泡菜的腌制過程中，為減少亞硝酸鹽的含量，要注意控制、溫度和o

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、D

【解析】

人類ABO血型由9號染色體上的3個復等位基因（K,1B和。決定，為常染色體遺傳，色盲為伴X隱性遺傳，設控

制色盲的基因為r,紅綠色盲男性的基因型為X「Y,女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型為XRXI據(jù)此答題。

【詳解】

A、紅綠色盲男性的基因型為X，，女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型為XRX「，他們生的兒子患色盲的概率為1/2,A

錯誤；

B、男性為O型血色盲，基因型為iiX，，女性為AB型血的紅綠色盲攜帶者，基因型為IAFXRX，他們生B型血色

盲女孩的概率為1/2x1/4=178,B錯誤；

C、一個O型血紅綠色盲男性和一個AB型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，他們B型血色盲兒子的基因型為IBiXrY?

A型血色盲女性的基因型為r”AXrXr或Fixyr,二者婚配，可能生出O型血色盲女兒（iiXrXr）,C錯誤；

D、一個O型血紅綠色盲男性和一個AB型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，他們A型血色盲女兒的基因型為IAiXrXr,

O型血色覺正常男性的基因型為iiX*<Y,二者婚配，生A型血色盲男孩的概率為l/2xl/2=l/4,D正確。

故選D。

2、A

【解析】

胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝

糖原的分解和非糖類物質轉化；

升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。

【詳解】

A、根據(jù)題干信息“促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的只有胰島素”，說明只有胰島素能降低血糖，其余激

素都是升高血糖，A正確；

B、胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島素由胰島B細胞分泌，B錯誤；

C,正常人的血糖在2.8~2.2mg/dL,但如果在特別饑餓或者吃了過多的糖，血糖濃度可能低于或者高于這個范圍，C

錯誤；

D、題干和教材中沒有信息可以比較人類患糖尿病和患低血糖的概率，D錯誤。

故選A。

【點睛】

本題考查了血糖平衡的調節(jié)過程的有關內容，重點抓住胰島素是唯一降血糖的激素，同時結合生活實際進行解答。

3、D

【解析】

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的相關知識，要求學生能夠識記并分析比較兩者的異同之處.

A.原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于無明顯邊界的區(qū)域叫擬核,A錯

誤

B.原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，僅有核糖體一種細胞器，大多數(shù)原核細胞

有細胞壁,B錯誤

C.藍藻細胞內沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，是自養(yǎng)生物.C錯誤

D.具有細胞結構的生物，遺傳物質都是DNA,所有原核細胞都有細胞膜、細胞質（核糖體），D正確.答案選D

［點睛上記住原核細胞與真核細胞區(qū)別的判斷依據(jù):

產一原核蜘胞

克?久梭娜都

⑵細蒯器）還#其他他電K.1MMi胞

無鼻白質結合

“原核地胞

D、A與a［白為獴京【NA

成結合情況有*自度結合

?真核細胞

彩或染￡體

4、A

【解析】

觀察植物細胞的質壁分離和復原時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大，占據(jù)整個細胞體積的絕大部分，呈紫色,

不同細胞的細胞液濃度大小不同，質壁分離的位置、程度并不一致，A項正確;

用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞時，不能觀察到核糖體，B項錯誤；

觀察細胞有絲分裂時，洋蔥根尖伸長區(qū)高度分化細胞長，液泡大，分生區(qū)細胞分化程度低，呈正方形，染色體經龍膽

紫染色后呈紫色，形態(tài)清晰，但少數(shù)細胞處于分裂期，呈紫色，C項錯誤；

線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態(tài)，D項錯誤。

【點睛】

本題以實驗的客觀事實呈現(xiàn)的形式，考查學生對教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行

綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學

生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。

5、B

【解析】

反射是在中樞神經系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內外的刺激所產生的規(guī)律性應答；反射弧是反射活動的結構基礎，

反射活動要通過完整的反射弧來完成；反射包括條件反射和非條件反射，題干中反應1屬于非條件反射，而反應2需

要大腦皮層的參與，屬于條件反射。

【詳解】

A、反應1手碰滾燙的熱水，立即縮回手屬于非條件反射，而眼睛受到撞擊產生金星四濺的感覺不屬于反射，A錯誤;

B、在反應1和反應2的反射弧中，體內都會發(fā)生興奮的傳導與傳遞，因此都會有電信號-化學信號-電信號的轉變，B

正確；

C、在反應1的反射弧中，興奮在神經纖維上發(fā)生的是單向傳導，C錯誤；

D、反應1的神經中樞位于脊髓，與大腦皮層無關，反應2與大腦皮層有關，D錯誤。

故選Bo

6、A

【解析】

1、分裂間期開始時，細胞體積略微增大，進行DNA復制和有關蛋白質的合成。

2、該DNA片段復制時子鏈上的脫氧核昔酸是通過磷酸二酯鍵連接的。

3、不同的生物共用一套遺傳密碼，故同一個基因，在不同生物體內表達的蛋白質的氨基酸序列相同。

4、在蛋白質合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結合，同時合成若干條蛋白質多肽鏈，結合在同一條

mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個基因在短時間內可表達出多條肽鏈。

【詳解】

A、在細胞分裂間期時細胞體積增大，分裂結束后子細胞體積變小，相對表面積增大，細胞物質運輸效率增加，A正

確；

B、DNA片段復制時脫氧核甘酸單鏈通過磷酸二酯鍵聯(lián)接，兩條鏈之間是通過堿基配對連接的，B錯誤；

C、小鼠體內的熒光蛋白與海螢熒光蛋白是由同一個基因控制形成的，氨基酸序列相同，C錯誤；

D、一個核糖體只能形成一條肽鏈，故多個核糖體不能提高每條膚鏈的合成速率，D錯誤。

故選Ao

二、綜合題：本大題共4小題

7、獲得單個菌落稀釋涂布平板培養(yǎng)防止水分的蒸發(fā)和冷凝水滴入培養(yǎng)基A6基因突變具有多向性

酶既能與反應物接觸，又容易與產物分離，且能反復利用多酶系統(tǒng)（一系列、多種酶）大

【解析】

據(jù)圖分析：圖1所示的b過程為菌落的稀釋，培養(yǎng)基中含有多種酶活力不同的突變芽抱桿菌。圖2中，凝固ImLlO%

脫脂奶粉的酶量最少的是第6組。

【詳解】

(1)圖1所示的b過程為菌落的稀釋，目的是為獲得單個菌落。由圖示接種培養(yǎng)過程可判斷，該接種用的方法是稀釋

涂布平板培養(yǎng)。培養(yǎng)過程需要將平板倒置目的是防止水分的蒸發(fā)和冷凝水滴入培養(yǎng)基。

(2)據(jù)圖2所示，凝固ImLlO%脫脂奶粉的酶量最少的是A6組，故酶催化能力最強的是As組。由于基因突變具有

不定向性(多向性)，故各組酶催化能力存在差異。

(3)固定化酶技術的優(yōu)點是：酶既能與反應物接觸，又容易與產物分離，且能反復利用；與固定化酶技術相比，固定

化細胞的特點是成本更低，操作更容易，可催化一系列的化學反應即一系列、多種酶(多酶系統(tǒng))。

(4)電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產生不同的遷

移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。使用凝膠色譜法分離酶，最先分離出來的是分子量大的酶分子。

【點睛】

本題結合圖示主要考查微生物的培養(yǎng)、固定化酶技術等相關知識，意在強化相關知識的識記、理解與運用。

8、突觸感受器(感覺神經末梢)反射大腦皮層內正外負選飽滿程度基本相同的玉米種子各20

粒分別置于3個放有濾紙的培養(yǎng)皿中，標號為1、2、3向1號培養(yǎng)皿中滴加適宜濃度的生長素溶

液，2號培養(yǎng)皿滴加等量高濃度(lOWl-L1)的生長素溶液，3號培養(yǎng)皿滴加等量的蒸儲水將3個培養(yǎng)皿蓋好，

放在適宜的相同條件培養(yǎng)，觀察其種子萌發(fā)情況若1號培養(yǎng)皿的種子最早萌發(fā)說明適宜濃度的生長素溶液促

進種子萌發(fā)若2號培養(yǎng)皿的種子幾乎沒有發(fā)芽說明濃度過高的生長素溶液抑制種子萌發(fā)

【解析】

由圖可知，圖1中A是感受器，B是傳入神經，D是突觸，F(xiàn)是效應器，圖2中①是突觸前膜，②是突觸后膜。興奮

只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜。

【詳解】

I.(1)圖2的結構名稱是突觸，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成。

(2)神經纖維B在A中的細小分枝叫做感受器，用針刺A時，既刺激感受器，引起F(效應器)收縮的現(xiàn)象被稱為

反射，痛覺的產生部位是大腦皮層。

(3)當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈內正外負。

n.本實驗的目的是證明生長素的作用特點具有兩重性，根據(jù)給出的實驗材料可知，應設置三組實驗，最適濃度的生

長素處理組、過高濃度的生長素處理組、蒸儲水處理組，其它無關變量各組應該相同且適宜，一段時間后，比較各組

種子的萌發(fā)情況。實驗的操作步驟如下：

第一步：選飽滿程度基本相同的玉米種子各20粒分別置于3個放有濾紙的培養(yǎng)皿中，標號為1、2、3；

第二步：向1號培養(yǎng)皿中滴加適宜濃度(10-iOmoM/i)的生長素溶液，2號培養(yǎng)皿滴加等量過高濃度(10-8mol-L-*)的

生長素溶液，3號培養(yǎng)皿滴加等量的蒸儲水；

第三步：將3個培養(yǎng)皿蓋好，放在適宜的相同條件下培養(yǎng)，觀察其種子萌發(fā)情況。

預期實驗結果及相關結論：

①若1號培養(yǎng)皿的種子最早萌發(fā)，則說明適宜濃度的生長素溶液促進種子萌發(fā)；

②若2號培養(yǎng)皿的種子幾乎沒有發(fā)芽，則說明濃度過高的生長素溶液抑制種子萌發(fā)。

【點睛】

本題考查神經調節(jié)生長素作用特點的實驗設計，意在考查考生對所學知識的理解和應用能力，以及實驗的設計和分析

能力。

9、青蒿素不易揮發(fā)不能隨水蒸氣蒸儲出來（或水蒸氣蒸儲法適用于蒸館揮發(fā)性物質，而青蒿素不易揮發(fā)）易

溶于有機溶劑乙醛青蒿素在60C以上易分解，應選擇低沸點的萃取劑水浴防止有機溶劑揮發(fā)探

究青蒿素的濃度與細胞增殖抑制率的關系在另一培養(yǎng)瓶中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)

【解析】

青蒿素是一種無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸饋法，可

采用有機溶劑萃取的方法。

【詳解】

（1）由于水蒸氣蒸儲法適用于蒸餌揮發(fā)性物質，而青蒿素不易揮發(fā)，所以提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸館法。

（2）根據(jù)青蒿素易溶于有機溶劑的特點，可采用有機溶劑萃取的方法。四氯化碳的沸點是1.5℃,乙酸的沸點是2.5C,

應選用乙醛作為萃取劑，因為青蒿素在60c以上易分解，故應選擇低沸點的萃取劑。

（3）萃取青蒿素的過程應采用水浴加熱，以保證青蒿素受熱均勻，加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是防

止有機溶劑揮發(fā)。

（4）設置不同濃度的青蒿素溶液加入癌細胞培養(yǎng)液中，統(tǒng)計癌細胞的增殖速率，說明該實驗的目的是探究不同濃度的

青蒿素對細胞增殖的影響或者探究青蒿素的濃度與細胞增殖抑制率的關系，步驟③中需要設置一組空白對照組，處理

方法是在另一培養(yǎng)瓶中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)。

【點睛】

本題主要考查了植物有效成分的提取方法以及對照實驗的設計思路與方法，對這部分知識的理解和綜合應用是解題的

關鍵。

10、第三、四營養(yǎng)級分解者物理信息傳遞130生物多樣性21、2、3三個物種的營養(yǎng)級

不同，營養(yǎng)級越高，能量越少，環(huán)境容納量越小

【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，B、F是生產者，其余為消費者。圖乙中物種2的種群數(shù)量遠高于環(huán)境容納量，種內斗爭激烈。據(jù)

此分析作答。

【詳解】

(1)食物網從生產者植物起到頂部肉食動物止，在食物鏈上凡屬同一級環(huán)節(jié)上的所有生物種群就是一個營養(yǎng)級，由圖

甲中可以看出，H占有的營養(yǎng)級分別是第三和第四營養(yǎng)級；一個完整的食物網包含的成分只有生產者和消費者，但是

對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說，除了生產者和消費者，要保證生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)正常進行，還必須要有分解者；若某季節(jié)

物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信

息傳遞的功能。

(2)在食物鏈中能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是10%~20%,物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,

則A增加10kg,從B獲得6kg,從C獲得4kg,要得到至少需要B的量，則按照最高傳遞效率20%計算，則至少需

要B的量為6+20%+4+20%+20%=130kg。外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，由于缺少天敵的制約，外來物種會大量繁殖,

與當?shù)匚锓N爭奪資源和空間，嚴重影響當?shù)匚锓N的生存和發(fā)展，最終會導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。

(3)種群數(shù)量最大時，物種的種內斗爭最劇烈，所以2物種的種內斗爭最劇烈；環(huán)境容納量是指環(huán)境所容納的最大種

群數(shù)量，由于1.2.3三個物種的營養(yǎng)級不同，營養(yǎng)級越高，能量越少，環(huán)境容納量越小。